“中國(guó)夢(mèng)”視域下高校學(xué)生黨支部工作創(chuàng)新研究

朱惠香+馬俊卿

摘要：高校的學(xué)生黨支部是黨組織的重要組成部分，其工作成效關(guān)系到青年大學(xué)生能否成為黨合格的接班人，只有正視學(xué)生黨支部現(xiàn)存的問題與矛盾，才能更好地完任務(wù)；通過分析高校學(xué)生黨支部在制度、隊(duì)伍、成員、組織生活等方面存在的不足，在完善制度、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、革新工作方法等方向上，為在工作中順利解決問題提供一定的理論依據(jù)和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨支部

習(xí)近平總書記提出的“中國(guó)夢(mèng)”戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)黨的建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。而引領(lǐng)中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量很重要的就是堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。治黨成效關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生黨支部是黨組織在高校的最基層組織，是重要的政治核心與戰(zhàn)斗堡壘，是黨組織在大學(xué)生中開展思想政治工作的重要依靠力量，其承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生黨員的教育和管理重任。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的轉(zhuǎn)型、文化的多元，高校的學(xué)生黨支部工作面臨不少新情況與新問題，創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部工作，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的政治保障。因此要做好高校的學(xué)生黨支部工作，必須直視其存在的問題與矛盾，深刻思考解決措施與辦法。

一、高校學(xué)生黨支部制度與工作隊(duì)伍有待完善和加強(qiáng)

1.制度建設(shè)不夠完善。在學(xué)生黨支部干部隊(duì)伍建設(shè)方面，高校的教育培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制以及待遇激勵(lì)機(jī)制不夠完善，致使部分干部工作積極性受挫，沒有進(jìn)取精神與工作熱情。在黨支部制度方面，基本制度、工作制度、管理制度等不夠健全，重發(fā)展輕培養(yǎng)，監(jiān)督考核薄弱，注重前期發(fā)展，后期考評(píng)關(guān)注少，導(dǎo)致入黨后各方面出現(xiàn)倒退，進(jìn)而影響黨組織的整體戰(zhàn)斗力。

2.干部隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。高校的不斷擴(kuò)招，相應(yīng)引發(fā)學(xué)生黨支部數(shù)量與規(guī)模不斷增大；學(xué)生黨建的相關(guān)工作大多以兼職的形式集中在輔導(dǎo)員身上，再加上隊(duì)伍人數(shù)少，投入支部建設(shè)的人力、時(shí)間和精力十分有限，使學(xué)生黨支部工作失去系統(tǒng)性、連貫性和實(shí)效性，僅停留在政治學(xué)習(xí)、收繳黨費(fèi)、發(fā)展黨員等工作上，導(dǎo)致學(xué)生入黨前的培養(yǎng)、管理、教育，入黨后的管理、再教育難以高質(zhì)量完成。

3.干部隊(duì)伍自身素質(zhì)有待提高。部分干部不能與時(shí)俱進(jìn)，不注重知識(shí)更新，對(duì)黨建工作出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)和新要求研究較少；部分干部素質(zhì)不高，理論水平有限，入黨標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面精準(zhǔn)，弱化了政治標(biāo)準(zhǔn)，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)或工作能力，導(dǎo)致在實(shí)際工作中重發(fā)展輕培養(yǎng)、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重程序輕實(shí)效、重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象出現(xiàn)。

4.學(xué)生黨支部設(shè)置不夠合理。高校學(xué)生黨員人數(shù)的快速增加，使傳統(tǒng)的學(xué)生黨支部設(shè)置方式有些過時(shí)，造成黨支部入黨積極分子和學(xué)生黨員人數(shù)過多、規(guī)模過大，在積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)考察教育，在學(xué)習(xí)、組織生活、活動(dòng)開展等方面，任務(wù)也相對(duì)較重；另外，數(shù)量的增加導(dǎo)致支部成員、入黨積極分子、非黨員學(xué)生之間交流難度加大，相互幫助提高、相互監(jiān)督的機(jī)會(huì)減少。

二、高校學(xué)生黨支部組織生活方面缺乏創(chuàng)新

1.組織生活缺乏創(chuàng)新，實(shí)效性不強(qiáng)。高校學(xué)生在校期間普遍存在專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)重、課余時(shí)間少的情況，再加上支部的活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)單調(diào)形式單一的因素，雖然進(jìn)行了組織生活，但因缺乏生動(dòng)、創(chuàng)新、有感召力的教育形式和活動(dòng)方式，時(shí)代性與實(shí)效性差；民主渠道不暢，會(huì)前征求黨員意見少，不能有效結(jié)合日常的生活和學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐經(jīng)常脫節(jié)，實(shí)踐性不好，影響激發(fā)學(xué)生黨員參與組織生活的熱情和興趣，削弱黨支部的政治影響力、戰(zhàn)斗力和引領(lǐng)力，難以達(dá)到良好的教育效果。

2.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足是阻礙學(xué)生黨支部開展教育活動(dòng)和組織生活的重要因素，造成許多有創(chuàng)意的活動(dòng)無法開展，同時(shí)也對(duì)活動(dòng)舉行的規(guī)模和深度產(chǎn)生嚴(yán)重影響，其結(jié)果勢(shì)必影響黨支部的吸引力、凝聚力和創(chuàng)造力。

三、高校學(xué)生黨支部學(xué)生黨員入黨后跟進(jìn)教育不夠

1.黨性素養(yǎng)不高。不少學(xué)生黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”，入黨前積極要求上進(jìn)，嚴(yán)以律己，而入黨后由于教育引導(dǎo)作用不持久，政治素養(yǎng)不高，造成理想信念淡化、政治責(zé)任感弱化，組織紀(jì)律松懈，功利化嚴(yán)重，脫離群眾，工作敷衍、態(tài)度蠻橫，生活散漫、待人傲慢。

2.工作難度強(qiáng)度加大。高校學(xué)生支部書記多由輔導(dǎo)員兼任，由于所帶學(xué)生數(shù)量較多，事務(wù)性工作量較大，入黨積極分子的針對(duì)性培養(yǎng)考察難以具體與全面，特別是思想狀況、集體觀念、生活作風(fēng)等方面，需要長(zhǎng)期重點(diǎn)有針對(duì)性的培養(yǎng)考察，工作中只能憑硬性條件與主觀印象做出判斷。網(wǎng)絡(luò)的普及促使人的價(jià)值取向多元化，學(xué)生群體思想活躍、時(shí)代感鮮明，高校擴(kuò)招導(dǎo)致黨務(wù)工作人員的增長(zhǎng)跟不上入黨積極分子和學(xué)生黨員隊(duì)伍的壯大，每年的新生入校和畢業(yè)生離校使學(xué)生黨員較快流動(dòng)，上述因素也都增加了黨支部有效貫徹培養(yǎng)教育管理機(jī)制的難度與強(qiáng)度。endprint