齊玉燕
心理描寫能直接表現(xiàn)人物的喜怒哀樂,我們在寫作文時,如能把人物的心理活動寫下來,不但可以把人物寫鮮活,而且能使中心更加鮮明、突出。
那么,怎樣來描寫人物的心理活動呢?我們用課文中的原話來講講吧。
第一招:內(nèi)心獨白法
就是用人物怎樣想來表現(xiàn)心理。如《窮人》一課中:“她忐忑不安地想:‘他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”這段描寫直接展示了桑娜害怕、擔心、自責和矛盾的心理,表現(xiàn)了她心地善良、關心他人的高貴品質(zhì)。
第二招:側(cè)面描寫法
就是通過他人的心理活動來反映主人公的精神面貌。如《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文中:“我的心繃得緊緊的。這怎么受得了呢?我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來……我的心如刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛。”這里通過“我”的緊張、擔心、矛盾、痛苦的心理活動,反映了主人公邱少云堅強的意志和不怕犧牲的精神。
第三招:表情、動作、語言暗示法
就是通過人物的神態(tài)、動作和語言來體現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如《十里長街送總理》中寫道:“老人、青年、小孩,都不約而同地站直身子,摘下帽子,眼睜睜地望著靈車,哭泣著?!本渲幸幌盗械膭幼鳎憩F(xiàn)了首都人民因失去敬愛的周總理而萬分悲痛的心理。
第四招:幻覺、夢境顯示法
幻覺、夢境本來就是心理的顯影,利用這種形式能更好、更巧妙地刻畫人物形象。如《賣火柴的小女孩》一文中寫了小女孩五次擦燃火柴時所看到的幻象,說明了小女孩又冷又餓,沒有人疼愛,也沒有快樂,她多么希望得到溫暖、食物和親人的關愛。
當然,要寫好人物的心理活動,需要我們平時留心觀察生活,并隨時記下自己的每一點感受。我相信,只要同學們堅持這樣做,寫出精彩作文就不再是夢想。