和孩子一起上興趣班

鄭海薇

昨天接女兒放學(xué)，她的一句話深深敲打了我。她說(shuō)，要是不上興趣班，生活該有多美好。難道現(xiàn)在上興趣班會(huì)讓她覺得不美好？我每月花費(fèi)全部的工資給她報(bào)各種興趣班，卻適得其反了嗎？

今天開車送小婭上幼兒園的路上，我還在思考興趣班的問(wèn)題，“小婭，你不是很喜歡跳舞、唱歌、畫畫嗎？”

“是呀，媽媽，我喜歡呀！”

“可為什么你會(huì)說(shuō)不上興趣班生活就變美好了？”

“媽媽，我覺得很累呀，連周六周日都不能休息，不能出去玩。”

能有多累呢，不就是在陽(yáng)光明媚的教室，唱唱歌、跳跳舞，描描畫畫，還能和小朋友們一起玩樂(lè)，這在我看來(lái)是多開心的事情呀，怎么到小婭這里就成了負(fù)擔(dān)了？

“媽媽還羨慕你呢，我多盼望能像你一樣去上興趣班呢，而且媽媽要學(xué)就一定能學(xué)好！”

小婭聽我這樣說(shuō)，歪著小腦袋一臉不服氣的表情，“媽媽就會(huì)吹牛，要不咱們比一比？”

“比就比，我接受挑戰(zhàn)！”不服輸?shù)奈耶?dāng)下決定去體驗(yàn)小婭的興趣班，不是旁觀、不僅僅是陪伴，而是真正當(dāng)個(gè)學(xué)生，讓小婭看看媽媽的表現(xiàn)。我堅(jiān)信只有家長(zhǎng)做到了，才是對(duì)孩子最有力的說(shuō)服。

小婭一周的課程為六節(jié)，分別是兩節(jié)芭蕾課、一節(jié)聲樂(lè)課、兩節(jié)語(yǔ)言表演課和一節(jié)國(guó)畫課，我給興趣班的老師打電話溝通了我的想法，老師們都很支持。他們說(shuō)其實(shí)特別歡迎家長(zhǎng)做這種體驗(yàn)，只有真正親身體會(huì)了，才會(huì)更加懂得孩子，也才能給予孩子更好的指導(dǎo)。

4月3日 星期五

我早早帶小婭來(lái)到舞蹈教室，換上老師專門為我準(zhǔn)備的舞蹈服，對(duì)著鏡子將自己的頭發(fā)高高盤起，心里那個(gè)美呀，雖然生過(guò)孩子，可咱身材保持得還是不錯(cuò)的，我沖小婭擠擠眼，“怎么樣，媽媽漂亮吧？”

小婭撅撅小嘴，“媽媽真臭美，上課時(shí)間不能說(shuō)話，老師會(huì)批評(píng)的！”

剛開始是基本功練習(xí)，跟著老師做動(dòng)作時(shí)我聽到自己的關(guān)節(jié)“咯咯”亂響。唉，再怎么說(shuō)也是老胳膊老腿缺乏運(yùn)動(dòng)呀，越往后做動(dòng)作我越覺得吃力，看來(lái)我是把事情想簡(jiǎn)單了。站立動(dòng)作勉強(qiáng)完成了，地面動(dòng)作可就讓我崩潰了，那不是一個(gè)“疼”字可以形容。人家五六歲的小姑娘一抬腿快踢到頭頂，我一抬腿踢到大腿，真是羞愧得無(wú)地自容。

接著做了勾繃腳的練習(xí)、壓腿練習(xí)、壓胯組合、腰背練習(xí)，尤其是到軟開度的訓(xùn)練時(shí)我直接放棄了，躺在地板上只喘氣，看一群小家伙向我投來(lái)嘲笑的目光。小婭真是不容易呀，每一個(gè)動(dòng)作都標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，小臉微微泛紅，在做動(dòng)作時(shí)身體略略顫抖，她該多用力呀，身體一定也很疼。

回到家里我像散架了一樣癱倒在沙發(fā)上，“媽媽，怎么樣，我說(shuō)興趣班累吧！還敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？”

小婭看媽媽被打敗的樣子很是得意，“那是因?yàn)閶寢尷狭耍细觳怖贤仍趺茨芎湍銈冃∨笥驯龋瞧渌恼n程媽媽一定不會(huì)輸給你！”

4月4日 星期六

今天是語(yǔ)言表演課，課程挺有趣兒，老師眉飛色舞講解還配合著大屏幕動(dòng)畫，一節(jié)課教的有繞口令、故事和詩(shī)歌，老師先做示范，然后還會(huì)讓小朋友一個(gè)一個(gè)“通關(guān)”。一節(jié)課的內(nèi)容很緊湊，需要掌握的東西真的很多。

作為其中的一個(gè)“小朋友”我也需要去“通關(guān)”，當(dāng)老師把我請(qǐng)出來(lái)的時(shí)候，站在那么多孩子面前背書，尤其要面帶表情和動(dòng)作表演，我還真有點(diǎn)不好意思。可為了在小婭面前樹立好媽媽的形象，我也算是蠻拼的，手舞足蹈地講了故事《三只小豬》還哼哼學(xué)豬叫，又聲情并茂地朗誦了詩(shī)歌《春姑娘》。看小婭在座位上一臉興奮的表情，我頓時(shí)心情大好。可到繞口令時(shí)我露底子了，任我如何努力也控制不好自己的舌頭，說(shuō)得顛三倒四、吞吞吐吐！

我當(dāng)時(shí)就一個(gè)想法，現(xiàn)如今當(dāng)一個(gè)小孩子真是不容易呀，想要成為讓父母驕傲的孩子更是難上加難，可小婭用她的聰慧和努力做得很好，她愿意聽爸爸媽媽的話，迎合父母的希望去變得優(yōu)秀。她覺得累那是肯定的，多少次當(dāng)小婭說(shuō)累的時(shí)候我還搬出大道理教訓(xùn)她，頓時(shí)心疼的感覺涌上心頭。

作為補(bǔ)償，下課后我?guī)I跑到恐龍餐廳大吃一頓，還讓她盡情吃了平時(shí)嚴(yán)格控制的冰激凌。孩子真的需要更多的快樂(lè)，我希望能一直看到小婭臉上燦爛的笑容。

4月5日 星期日

今天要上國(guó)畫課、芭蕾課，還要參加聲樂(lè)課歌曲《玩具恰恰舞》的彩排，這行程真是夠滿的。

國(guó)畫課是小婭最喜歡的課程，報(bào)這個(gè)課程時(shí)我挺猶豫的，5歲的孩子鉛筆還拿不好怎么去控制毛筆？可試聽了一節(jié)課后，小婭主動(dòng)要求學(xué)，老師還夸小婭很有悟性。

今天我和小婭一起學(xué)習(xí)國(guó)畫牡丹花的畫法，老師一邊在畫紙上瀟灑地潑墨揮毫，一邊講解牡丹的畫法。

我環(huán)視四周，都是七八歲的孩子，只有小婭和一個(gè)小男孩比較年幼。他們的進(jìn)度和大些的孩子是不能比的，大孩子可以快速而熟練地挑選顏料，加水調(diào)色，下筆時(shí)也能拿捏好輕重，而小婭他們必須在老師的幫助下才能完成調(diào)色，在紙上畫時(shí)也需要老師手把手地教。即便是這樣，小婭的熱情依舊很高漲，這和她上芭蕾課、語(yǔ)言課的感覺完全不同。上那兩門課，她雖然也很認(rèn)真，很努力，但熱情明顯不足，只是一種順從。而國(guó)畫課她雖然比同班的同學(xué)差很多，但她真的很快樂(lè)，尤其是拿筆點(diǎn)花蕊的那一刻，她額頭上微微滲出細(xì)汗，小心翼翼地在牡丹花的中心點(diǎn)上嫩黃的花蕊。當(dāng)完成的時(shí)候，她輕輕呼了一口氣，眼睛直放光彩，“媽媽，看我畫的牡丹花美不美？我畫了紅牡丹、還要畫粉牡丹、黃牡丹……”

我感受到了，這才叫興趣，有興趣才能堅(jiān)持，能堅(jiān)持才能學(xué)有所成。在高興之余我也認(rèn)真思考，以前我都是把她交給老師后，在教室外面看手機(jī)或是去商場(chǎng)轉(zhuǎn)圈，我并不知道她真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)是什么。可當(dāng)我走進(jìn)教室和她一起學(xué)習(xí)畫牡丹后，我才知道這樣的技能對(duì)于一個(gè)5歲的小女孩來(lái)說(shuō)是很難掌握的，僅僅靠課堂上老師抓著手畫幾筆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為媽媽我一定要為孩子做些什么，幫助她變興趣為特長(zhǎng)。

之后的課程和排練我做到了全程陪伴，她的每一個(gè)動(dòng)作，我都嘗試著去做；她發(fā)出的每一個(gè)音符我都跟著去唱。一天下來(lái)我真覺得非常累，其實(shí)孩子的精力也是有限的，過(guò)度挖掘的后果無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。為了挖掘孩子真正的興趣，讓她快樂(lè)成長(zhǎng)，我決定對(duì)興趣班做出合理化的調(diào)整。

4月6日 星期一

今天是小長(zhǎng)假的最后一天，我不能再讓孩子錯(cuò)失這美好的春日了，果斷給語(yǔ)言班、聲樂(lè)班老師打電話請(qǐng)假，我要帶小婭去看牡丹花！

自駕車兩個(gè)小時(shí)來(lái)到了神州牡丹園，滿園春光，天香國(guó)色，我和小婭徜徉在流光溢彩的牡丹王國(guó)，如癡如醉，仿佛置身于仙境之中。

在花叢中，小婭快樂(lè)奔跑如翩翩起舞的彩蝶，“媽媽，牡丹花可真美，快幫我多拍些照片，我要回去對(duì)照著畫畫！”

孩子只有親近自然，創(chuàng)造力才能進(jìn)一步被激發(fā)，我突然意識(shí)到自己所謂興趣班的選擇有些本末倒置了。興趣是什么？是快樂(lè)、是專注、是執(zhí)著，而不是被動(dòng)和勞累。

回到家中，我和老公商量了一下，把小婭的興趣班做出如下調(diào)整：語(yǔ)言表演班和聲樂(lè)班的課程停掉。語(yǔ)言表演的內(nèi)容在幼兒園都會(huì)有所接觸，而且語(yǔ)言能力的培養(yǎng)在于平時(shí)，只要善于用合理的方法多讓孩子去表達(dá)，培養(yǎng)一個(gè)口齒伶俐的孩子我還是有信心的；聲樂(lè)課小婭的熱情不高，而且她以后還要經(jīng)歷變聲期，嗓音是否適合唱歌還有待觀察，我相信韓紅在5歲時(shí)未必參加過(guò)聲樂(lè)班吧！

保留芭蕾課，因?yàn)榕畠罕容^喜歡，而且這對(duì)女孩子形體的塑造、氣質(zhì)的培養(yǎng)還是很有幫助的。但堅(jiān)決抵制需要交費(fèi)排練的集體舞蹈，不管表現(xiàn)如何，只要給錢就讓上臺(tái)，這其實(shí)是培訓(xùn)班以給孩子提供舞臺(tái)為名賺錢的一種途徑，不僅不符合教育公平的理念，而且會(huì)占用孩子大量的時(shí)間和精力。

對(duì)于國(guó)畫課，我決定自己也報(bào)名學(xué)習(xí)。通過(guò)一節(jié)課的接觸我發(fā)現(xiàn)自己也挺喜歡的，而且要想孩子真正學(xué)好，家長(zhǎng)不說(shuō)是行家里手也至少要做到會(huì)、做到懂，這樣才能把握好孩子學(xué)習(xí)的方向，并在合適的時(shí)機(jī)指導(dǎo)孩子“提檔升級(jí)”。想到這里我都能在夢(mèng)里笑醒，媽媽能和孩子有共同的愛好，同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步，這真是一種幸福呀！我仿佛看到未來(lái)這樣美麗的一幕：我和小婭置身于青山碧水中，鋪展畫紙潑墨揮毫，相視而笑……