淺談鄉村教師待遇問題

黃永貴

【摘要】近年來，為了提高鄉村教育教學水平，發展鄉村教育事業，國家與地方政府都對鄉村學校的基礎設施投入了大量的人力、物力和財力，使這些學校的基礎設施有了非常大的改善。政府本想以此來改善鄉村學校的辦學條件，促進鄉村教育事業的發展，逐步縮小與城市教育的差距。但結果卻事與愿違，現實的情況是鄉村教育還是遠遠的落后于城市教育，并且兩者的差距有越拉越大之勢。

【關鍵詞】鄉村教師 工資待遇 教育差距

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0253-01

城市教育取得了毋庸置疑的長足發展，可在有些偏遠的農村學校，出現了剛建好不久的校舍卻成了一座座“空城”，造成了國家資源的嚴重浪費。那么，為何會出現這種令人尷尬的局面呢？其中雖有多種原因，但最主要的原因是政府在加大對鄉村學校基礎設施投入的同時，沒有相應去提高鄉村教師的工資待遇。

一、鄉村教師工資待遇過低現象要素分析

眾所周知，哪怕學校設施再好，沒有人去利用它們，或者沒有人盡心盡力地去發揮它們的應有作用，它們也不過是個擺設罷了。因此，要想發展鄉村教育，最關鍵是鄉村教育行業能引進人才、留住人才，并能讓這些人才為發展鄉村教育而竭盡全力去奮斗才行。

1.工資待遇過低會產生鄉村教師職業倦怠狀況

鄉村教師職業倦怠的高發人群是中青年教師。這些中青年教師看到外面城市生活的精彩，鄉村生活的荒涼；看到不從事教育行業的同學每月都拿到比自己高得多的工資，還在城里買了房，過著溫馨舒適的三口之家生活，而自己卻一無所有，甚至想找個愛人都不知道上哪兒找；想到雖然沒有讀過很多書的村上青年，他們進城打工都拿著比自己還要高的工資時……很多中青年教師便不知不覺地為自己的將來考慮了，自己難道真的冤枉讀了那么多年的書嗎？我愛鄉村教育事業，但它愛我嗎？于是，各級領導那些要有奉獻精神的漂亮話最終起不了作用，在赤裸裸的殘酷現實面前，他們動搖了……而中青年教師卻是一個鄉村教師隊伍的支柱，支柱若是倒下了，鄉村教育這艘搖搖欲墜的小舟又怎能在當今激流勇進的歷史潮流中揚帆遠航呢？

2.工資待遇過低極有可能產生鄉村教育人才流失

鄉村教師不是神，他們也是人，也要有衣穿、有糧吃、有房住、有小孩得撫養、有老人得贍養、有病醫得起才行，而過低的工資待遇在當今物價飛漲的社會里是不足以維持上述的各項開支的。因此，很多人苦于生活所迫，只能另找出路。在這里，有例為證，筆者工作所在的廣西柳州市融安縣橋板鄉，近5年招來了27名年輕的特崗老師。但這些特崗老師只是拿鄉下的任教生崖當作他們另找出路的跳板。因為他們先后都參加過不同次數的國家級、省級、市級、縣級等各種招聘考試，可見“軍心不穩”之極。再從他們現在的去留情況看，已經有15人先后走出了橋板鄉。窺一斑而知全豹，鄉村教育人才流失是多么嚴重呀！人才的嚴重流失直接導致師資水平的急速下降，也造成了教師隊伍的不穩定，這些對鄉村教育的發展都是無益的。

3.工資待遇過低助長了新“讀書無用論”在農村中瘋行

因為過低的工資待遇，甚至比不上農民在家務農的收入，以致教師的話語在學生、學生家長面前就沒有了可信力與說服力，他們認為讀書沒有多大用處，學生來學校讀書只要認得幾個字就行。2012年春季學期融安縣橋板鄉中心小學五（3）的蒙磊同學與隔壁班的學生打架，事后班主任羅老師叫蒙磊家長到學校來共同教育孩子。在共同教育蒙磊同學時，羅老師還列舉了蒙磊同學近期在校的各種不良表現給其家長聽，希望家長好好教育孩子，讓孩子能知錯就改，繼續努力學習。但是，當這位家長聽到這些后，不知什么原因導致了他的不滿。在辦公室里，當著自己孩子的面直接對年輕的羅老師喝道“……都是你們這些老師沒用，不會教育孩子，要他讀那么多書做什么？你們看看自己，讀了那么多年的書，花了那么多的學費，浪費了多少青春，現在一個月才領還不到兩千的工資，都比不上我在家養兩頭水牛的收入。”

二、必要性及措施分析

工資待遇過低還導致鄉村教師隊伍后繼乏人，也造成了鄉村教師隊伍用人體制的落后。過低的工資待遇讓年輕人不再想從事鄉村教師這一行業。從筆者工作所在縣這兩年招收的農村小學全科教師定向免費保送生來看，每年區區的十個名額都沒有招滿，可見鄉村教師隊伍后繼乏人之嚴重。另外，偏遠落后的鄉鎮，教師人數嚴重不夠。有些村小因沒有老師，造成這些村小停止辦學，孩子們只能遠離“故鄉”，散落到各地去就讀。于是，這些鄉鎮根本做不到“能者上，庸者下”的用人制度，上級領導更多時候是怕某個位置沒有人來做，或者走人不做，以致對那些工作不認真負責的老師，他們也只能睜只眼、閉只眼了。如此又造成了整個鄉鎮教師都在混日子，得過且過，行業內毫無競爭力可言。

由此可見，提高鄉村教師的工資待遇不僅是解決上述鄉村教育“災難”行之有效的辦法，也是當務之急。因為要想鄉村教育得到發展，只有真正提高鄉村教師的工資待遇，才能引進并留住人才。有了人才，鄉村教育發展才能成為現實，普遍提高國民素質才不是一句空話。