婦產科圍生期健康教育的重要性探析

摘要：目的 探究分析婦產科圍生期健康教育對產婦的重要作用。方法 選取我院自2012年2月～2013年2月接收的32例孕產婦，將其隨機分成兩組，即對照組與觀察組。對照組應用常規治療護理模式，觀察組在此基礎上，進一步實施健康教育，比較兩組產婦對健康知識的知曉率與護理滿意度。結果 觀察組產婦對健康知識的掌握情況與護理滿意度都明顯優于對照組，差異明顯（P<0.05），具有統計學意義。結論 婦產科實施圍生期健康教育的措施，不僅可以提升產婦的自我護理能力，而且可以充分的調動產婦的積極主動性，了解更多相關的健康知識，促進產后的早日康復。

關鍵詞：婦產科；圍生期；健康教育

隨著醫療衛生事業的發展與現代醫護模式的逐漸改變，產婦的身心健康日益被人們重視。為了進一步滿足產婦的健康需求，圍生期的健康教育顯得十分重要[1，2]。自2012年2月開始，我院對孕婦實施全面健康教育，內含指導產婦營養合理、進行產后母嬰知識宣教、鼓勵母乳喂養以及出院指導等，促進產婦科學合理的\"坐月子\"，做到科學健康的自我護理，從而安全度過產褥期，同時確保母嬰的健康。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2012年2月～2013年2月入住我院婦產科的32例孕產婦。依據入院的先后順序，將其隨機分成兩組，即對照組與觀察組，每組16例。對照組16例中，年齡22～36歲，平均年齡（25.5±2.9）歲；順產26例，剖宮產6例；文化程度，初中20例，高中12例；頭胎19例，二胎13例。觀察組在年齡、生產方式、文化程度、胎次等臨床資料方面與對照組相比，差異不明顯（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1對照組 對照組患者實施常規治療護理。

1.2.2 觀察組 觀察組在此基礎上，進一步加強圍生期的健康教育，主要內容包括。

1.2.2.1心理護理 每個產婦在歷經懷孕、分娩及其產后恢復的過程中，其心理在不斷的發生變化，部分產婦由于懼怕疼痛、角色轉換等情況造成產后情緒不佳，嚴重的甚至導致產后抑郁癥。在產婦住院以后，根據每一位的具體情況，對其及家屬開展相應的健康教育。密切注意產婦的情緒，鼓勵其自然分娩，講解在分娩過程中需要產婦正確對待的一些情況，如陣痛時的深呼吸、消除存在的顧慮等。指導家屬或朋友多給予產婦精神上的關心與慰藉，盡最大努力的排除她們產后的各種顧慮和擔心，創造一個溫暖寬松的坐月子氛圍。

1.2.2.2對產褥期的生理變化、子宮恢復和新生兒的護理 由于產婦在分娩之后耗損較大且抵抗力減弱，必須做好此時的衛生指導與護理工作，保證產婦的舒適度，增強免疫力，有效進行新生兒的母乳喂養等，使其健康度過產褥期，防止感染情況的發生。指導其房間適時通風，室溫在22℃～24℃，濕度約50%～60%。提醒產婦注意自身衛生，可擦浴，勤換會陰墊、內衣褲及床單。另外，需注意子宮收縮與陰道出血及惡露的情況，禁止房事與盆浴。指導母乳喂養，留心寶寶的面色、黃疸、大小便等，教會產婦與家屬新生兒的日常護理。

1.2.2.3飲食指導 雞蛋、豬蹄等營養豐富，有助于乳汁的分泌，但過量食用極易造成動物內臟、奶類及水果攝入不足，易導致缺鈣或貧血[3]。因此，指導產婦制訂科學的食譜，合理調配飲食，與這一時期的身體需要相符。

1.2.2.4指導產婦早期開始形體恢復的鍛煉 合理選擇科學的鍛煉形式，以床上形體操為主，逐步進行。

1.2.2.5早教工作 指導其對孩子的早教工作，護士需將早期健康教育的方法與知識教給家長，以促使孩子身心健康發展。

1.3統計學分析 利用SPSS18.0軟件將數據進行統計分析，計量資料以（x±s）表示，均數比較以t檢驗；率（%）的比較應用χ2檢驗，P<0.05表示差異具有統計學意義。

2 結果

通過調查問卷的方式得知，對照組健康知識知曉率是43.75%，觀察組健康知識知曉率是87.5%，觀察組明顯多于對照組，差異明顯（P<0.05），具有統計學意義；對照組對護士的滿意度是50%，觀察組對護士的滿意度是93.75%，觀察組明顯高于對照組，差異明顯（P<0.05），具有統計學意義，見表1。

3 討論

產婦圍術期的健康教育至關重要，它有助于產婦進行較好的自我護理，保持健康行為，這也是產婦康復的關鍵。我國的計劃生育政策決定了大部分產婦屬首次分娩，經驗不足，極易出現焦慮的心理狀態[4]，更缺少自我護理的相關知識與技能，在產后的日常生活中包含不少的錯誤觀念，比如下床活動少，大量食用雞蛋、紅糖等，這些并不利于產婦的健康。在原有的觀念中，新生兒出生后不進行喂水、喂奶，未及早充分的哺乳，造成新生兒脫水熱。所以，對產婦的心理疏導與健康教育十分必要，說明分娩的特點，告知其選取正確認知行為的重要性，積極配合醫生的工作，耐心認真的服務于產婦，清除其消極情緒，保證產婦的自我護理能力與健康行為。本次研究充分表明，健康教育對于產婦的重要性[5，6]。

本研究中，對照組健康知識知曉率是43.75%，觀察組健康知識知曉率是87.5%，觀察組明顯多于對照組，差異明顯（P<0.05），具有統計學意義；對照組對護士的滿意度是50%，觀察組對護士的滿意度是93.75%，觀察組明顯高于對照組，差異明顯（P<0.05），具有統計學意義。

綜上所述，圍生期對產婦進行全面的健康教育，不但可以提高產婦健康知識的知曉率，增強其自我護理的技能，保證健康行為，更有利于產婦的早日康復與產后形體的恢復，保持健康美麗的形象。

參考文獻：

[1]江洪.圍生期保健與護理健康教育對孕產婦分娩情況的影響[J].中國實用護理雜志，2011，27（20）：67-68.

[2]鄭桂香，劉春華.27家醫院孕產婦圍產期健康教育現狀的調查[J].中華現代護理雜志，2011，17（1）：33-36.

[3]陳艷紅.圍生期健康教育對產婦自我護理能力和健康行為的影響[J].中西醫結合研究，2012，4（2）：109-111.

[4]何育萍.健康教育對初產婦產后負性情緒和睡眠質量的影響[J].中國實用護理雜志，2011，27（8）：43-44.

[5]馮曉蘭. 淺談健康教育在基層醫院婦產科患者護理中的應用[J].中國民族民間醫藥雜志， 2014， 23（5）： 125-126.

[6]朱書亞.婦產科患者健康教育中存在的問題及整改措施[J].中國中醫藥現代遠程教育， 2014，1：141.編輯/成森