高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的有效性研究

楊靜

摘 要：高三一輪化學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)內(nèi)容的鞏固、強化，并能在此基礎(chǔ)上進行應(yīng)用。在復(fù)習(xí)過程中，很多教師對內(nèi)容花費了大量的精力反復(fù)進行講授，重難點逐一突破，還配合各種大量習(xí)題鞏固加強，部分學(xué)生最后還是掌握的比較差，究竟是什么原因造成這種現(xiàn)象？本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法對當前高中化學(xué)第一輪的復(fù)習(xí)情況進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，并針對這些問題提出可行的發(fā)展對策及合理化建議，提升學(xué)生對知識的感悟，切實提高第一輪復(fù)習(xí)的效果。

關(guān)鍵詞：高三化學(xué)；一輪復(fù)習(xí)；有效性

綜觀近幾年高考理綜化學(xué)試題，總的講試題難度不大，知識覆蓋面大，源于課本，注重化學(xué)本身的學(xué)科特點，體現(xiàn)了對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和實際動手操作能力的考察。因此，高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)必須抓好基礎(chǔ)知識的梳理，使之系統(tǒng)化和深化。那么如何讓學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中扎實、輕松、有效，又讓學(xué)生在考試中取勝？怎樣給學(xué)生留下一個精彩的一輪復(fù)習(xí)課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中提高綜合解題的能力，這就要在平常的復(fù)習(xí)中著重抓好化學(xué)規(guī)范的教學(xué)，規(guī)范化學(xué)用語和化學(xué)表述，提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)；抓好分析問題和解決問題的邏輯思維能力培養(yǎng)，尋找化學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力。針對學(xué)生實際，組織課堂教學(xué)，把握基礎(chǔ)教學(xué)，努力提升能力。

1.高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中存在的問題

高三的第一輪化學(xué)復(fù)習(xí)，就是將每個章節(jié)的知識點進行比較詳細的復(fù)習(xí)，進行有目標的精講，時間比較長內(nèi)容比較多，如果對學(xué)生已經(jīng)掌握的知識點再進行精講，學(xué)生很容易不耐煩產(chǎn)生厭倦情緒；……