運用多媒體技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

余水莉

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們的生產(chǎn)、生活方式發(fā)生了巨大的變化。多媒體技術(shù)也以其特有的優(yōu)勢，給數(shù)學(xué)課堂注入生機，引起教學(xué)方式、方法的大變革，數(shù)學(xué)課堂不再是沉悶、枯燥的，老師也不再是一支粉筆，一塊黑板地傳授著知識，整個課堂充滿了生機與活力，課堂教學(xué)得到優(yōu)化。下面筆者結(jié)合自己的實踐談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用：

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；多媒體技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）10-0200-01

1 利用多媒體技術(shù)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)行教材知識容量大，以靜態(tài)的形式呈現(xiàn)，因為篇幅有限，有些了解性的內(nèi)容只是稍加介紹，學(xué)生印象不深，如果發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，把了解性的知識用圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，就會對核心部分知識進(jìn)行補充，讓知識體系變得更完整、豐滿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)習(xí)《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》時，我在讓學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)的意義后，通過多媒體課件介紹分?jǐn)?shù)的發(fā)展史，配上圖片和不同時期分?jǐn)?shù)的表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展歷程，體會到我們今天所學(xué)的知識凝聚著前人的智慧，內(nèi)心產(chǎn)生感激之情和對知識的親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2 利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率

教學(xué)過程是一節(jié)課的核心部分，好的教學(xué)過程能提高課堂效率，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，而混亂、無序的教學(xué)過程會讓學(xué)生思維雜亂，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。……