高職院校圖書館信息化建設探究

程靜

摘 要：隨著我國經濟的穩步快速發展，信息化已經成為管理領域發展的一大趨勢。高職院校圖書館管理是高職院校管理工作的重要組成部分，探索和發展新的管理模式是圖書館持續發展的動力。信息化時代下，強化高職院校圖書館信息化建設，對于高職院校圖書館的服務層次和服務質量具有重要意義。本文分析了高職院校圖書館信息化建設的意義，并重點探討了新時期高職院校圖書館信息化建設的途徑。

關鍵詞：高職院校圖書館;信息化建設;途徑

0 引言

高職院校圖書館作為高等學校的一個重要的信息資源門戶，在為讀者提供資源，促進學校整體發展方面發揮著舉足輕重的作用。隨著時代的發展和社會的進步，大學生對知識的需求越來越豐富和多樣化，這就對高職院校圖書館服務工作人員提出了較高的要求。現代高職院校圖書館的工作應該以讀者為核心，加強圖書館信息化建設，強化圖書管理水平，構建和諧的圖書館氛圍，最終使得高職院校圖書館更好的為學生和教師讀者服務。

1高職院校圖書館信息化建設的意義

1.1 有助于高職院校圖書館信息的高效利用

高職院校圖書館信息化工作是以網絡化和數字化為主要手段，能夠實現高職院校圖書館各種信息資源的有效整合，進而以信息化的形式對圖書館信息資源進行有效的存儲和處理，使其在廣泛的網絡環境中得以高效傳播，方便高職院校師生對圖書館資源進行高效檢索、借閱和利用，實現最大范圍的共享。由此可見，實現高職院校圖書館信息化建設，可以大大提升圖書信息資源的利用率，同時也實現了高職院校圖書資源價值的最大化。

1.2 有助于提高高職院校圖書館的管理水平

信息化為高職院校圖書館的管理工作提供了很大的空間，高職院校圖書館可以借助網絡創新管理方式。高職院校圖書館實現了信息化管理，就可以充分利用網上的電子化圖書資源來滿足廣大師生日益多樣化的借閱需求。同時，信息化管理還能夠提高圖書管理工作的效率，大大減輕圖書館員的工作量，可以利用學校的圖書管理系統及時更新圖書資源，使讀者能夠在第一時間獲取圖書信息，使圖書館的服務工作更加便捷高效，進而提高高職院校圖書館的管理水平。

2 加強高職院校圖書館信息化建設的途徑

2.1 加強網絡建設，實現資源共享

隨著計算機技術和通信技術的結合，信息網絡得到了快速發展，再加上廣泛使用的高密度存儲技術，多媒體技術，采集，加工，處理，傳輸和利用信息技術一直是堅強后盾。因此，要加強網絡建設，做好圖書館信息資源保障體系的建設，首先，協調平衡文獻資源采購，尤其在經費緊張，書價上漲的情況下，對避免重復采購，確保核心藏書的連續性，提供重點學科研究資料等方面起著積極作用。其次，開展聯機編目、館際互借等多種服務，有效地提高利用率的收集，網絡資源的開發，以彌補收集不足。因為在高校圖書館信息資源的網絡環境下，不僅包括博物館有收藏，但更多的是博物館信息資源以外的網絡上。只有在網絡環境下，用戶可以鏈接至整個社區為基礎的信息環境，才能幫助學生發現和使用信息資源，實現資源共享。

2.2 加強高職院校圖書館信息化服務

隨著信息技術的普及和廣泛應用，很多高職院校圖書館已經開始走信息化建設的道路。高職院校圖書館可以通過網上電子圖書及數據庫，推出遠程數字資源訪問下載等圖書館信息化服務，更好的為讀者提供閱讀資源。另外，隨著新媒體技術的廣泛應用以及手機在高職院校范圍內的普及，高職院校可以根據自身實際情況，結合學生的發展特色為學生提供更多的個性化服務。比如可以開發基于移動智能終端的數字化圖書館服務平臺，利用微信、微博、QQ等現代化移動媒體向讀者提供個性化的訂閱服務，使讀者及時了解學校圖書館藏資源變化情況等，方便快捷地享受圖書館提供的信息化服務。另外，圖書館可以以學生的興趣為切入點，加強對學生的發展興趣和愛好方面的引導，圖書館可以為學生提供更多的專業興趣方面的圖書資源，及時整理、發布相關的行業動態和專業趨向，并組織互助學習小組，為學生交流提供自由的空間，從而加強學生的個性化培養，促進學生在學校期間的進步。

2.3 提高圖書館工作人員的信息化服務水平

在日常工作中，圖書館工作人員要積極地與讀者進行溝通、交流，主動去了解讀者的現實需求和閱讀興趣。例如，圖書館工作人員可以充分利用校園網，在網上設立專門的讀者服務咨詢平臺，及時解答不同讀者的疑難問題。還可以通過讀書會，對讀者進行問卷調查，設置讀者對圖書館信息化服務工作認識的相關問題，認真搜集并積極反饋廣大師生對于圖書借閱系統的意見和建議，并根據調查結果進行改進，進而提高高職院校圖書館的信息化服務水平。

3 小結

高職院校圖書館作為大學生獲取知識的重要場所，必須保證圖書館工作的質量和服務水平。而實現這一目標的一個關鍵途徑就是加強高職院校圖書館的信息化建設，最大范圍的實現圖書信息資源的共享，提高工作人員的工作質量和工作效率，不斷加大信息化服務工作的力度，從而使得高職院校圖書館為廣大師生提供最為優質的服務。

參考文獻：

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