新媒體環境下高校思想政治教育實效性分析

袁穎 程榮旺

內容摘要：新媒體的誕生給人們的日常生活帶來了很大的便利，但是對于高校來說，伴隨而來的則是思想政治教育中的種種問題。為了讓高校思想政治教育在新媒體環境下能夠更具有實效性，必須采取各種方法利用新媒體來進行思想政治教育。

關鍵詞：新媒體 高校 政治思想教育 時效性

一.新媒體下思想政治教育的現實問題

1.新媒體對大學生產生一定影響

由于在網絡中有各種不同的信息，而大學生的思想辨別能力還不夠健全，所以會在一定程度上受到負面信息的影響，嚴重的還會動搖他們的政治信念。另外由于新媒體給大學舍提供了一個可以徹底釋放身心的空間，所以他們往往會沉溺其中，但是卻忽略了真實世界中人與人之間的交流。

2.新媒體對學校教育提出挑戰

由于高校思想教育者在年齡、閱歷方面的問題，導致教育者對于新媒體技術的掌控能力存在一定問題，對于新鮮事物的接受能力也有一定的不足之處，大學生往往缺乏和高校思想教育者之間互動以及交流的欲望，甚至認為彼此之間存在代溝，對教師的尊敬也日益減少，這些使得高校學生對教育者產生了信仰危機，也在一定程度上影響了高校政治思想教育的正常展開。

二.改良教育方式提高教育效果

1.完善教育工作者隊伍

教師要養成和學生平等互動的新觀念，克服唯教師觀等片面的想法，同時利用新媒體和學生建立平等的互動關系。例如在和學生進行談心的時候，教師可以不要采用居高臨下的態度，而可以利用QQ、短信等互動方式和學生交流思想，并且和學生起到教學相長的作用。教師還必須要不斷提高自己的新媒體素養，掌握運用各種新媒體來進行隱性思想教育的方法，例如教師可以通過網絡了解一下網上年輕人喜歡的時尚話題，諸如喜歡的明星、流行的化妝品、流行的動漫或影視作品、掌握一定的網絡技術等，這樣和學生談心的時候就有話可說，不會讓學生感覺彼此間有代溝。

學校還可以建立一定的激勵機制和考核機制，定期考核教師是不是掌握了相關的新媒體技術，是否采用了與時俱進的教學方法來進行思想政治教育，通過對優秀教師進行獎勵等方法能夠起到一定的激勵作用，可以促進教師自覺研究新媒體下的有效教學方法。

2.建立思想教育新平臺

由于網絡上各種信息良莠不齊，讓學生很難選擇哪些是有用的信息，哪些是不良信息，所以教育工作者應該采用一定的方法來建立一個思想教育新平臺，讓學生能夠從平臺上獲取安全可靠的信息，這樣能更好地避免學生迷失在茫茫的信息海洋中。例如學校可以通過建立校網的方法來進行有效的思想政治教育，在校網上教育工作者不僅可以傳遞一些有指導性的信息，宣傳黨和國家的政策等，還可以通過互動論壇的方式來及時了解學生的信息。學校可以將論壇劃分成若干板塊，包括學習、交友、找兼職等和學生日常生活緊密相關的方面，這樣不僅能夠給學生一個互動的空間，更能夠隨時監督論壇中的信息內容，對學生中可能出現的思想問題進行網絡預警。

3.借助新媒體開展活動

為了讓高校政治思想教育的效果更加明顯，學校可以利用新媒體來開展各種豐富多彩的校園活動，利用這些活動讓大學生走出虛擬的網絡世界，加強人與人之間的交流和互動，這對他們的身心發展都是很有好處的。學校開展的活動形式可以相對多樣化，可以將政治思想教育的內容隱含在里面。

4.新媒體促進師生關系

利用新媒體可以更好地促進師生之間的關系，高校教師的個人品質和知識修養等各方面因素都影響了師生之間的關系，同時也對高校政治思想教育工作的實際效果產生一定的影響。教師要利用新媒體不斷促進師生關系，建立以生為本的思想理念，和學生建立友誼。良好的師生關系往往建立在相互了解的基礎上，所以高校教師可以利用各種新媒體和學生建立一定的聯系，除了在課堂上見面以外，還可以在課余時間有一定的接觸。

三.結論

新媒體的開放性和虛擬性等特點對大學生產生了一定的影響，同時也對高校思想教育工作提出了挑戰，高校教育工作者要不斷地完善自己的素質，利用新媒體來進行思想政治教育，通過網絡為學生呈現出豐富多彩的校園生活，促進師生之間建立良好的關系，以便使得學校政治思想教育能夠獲得更好的實際效果。

參考文獻

[1]聶津君.新媒體環境下高校學生思想政治教育新載體探究[J]科技信息，2013年第5期：23-23頁.

[2]郝文斌.高校教師思想政治工作實證研究[D]哈爾濱師范大學.2010年6月.

（作者單位：重慶三峽學院;重慶幼兒師范高等專科學校）