當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育的重要性分析

白明文

[摘 要]隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)的普及，人與人之間的交流更加方便，網(wǎng)絡(luò)上會有各種不良信息的傳播，這給現(xiàn)代人的精神世界蒙上一層灰。當(dāng)代大學(xué)生作為社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，肩負(fù)著國家賦予的重任，千萬不可被網(wǎng)絡(luò)不良信息所誘惑。因此，對當(dāng)代大學(xué)生進行價值觀教育是非常有必要的。當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育，包括“加強社會主義核心價值觀宣傳與教育工作”、“加強日常傳統(tǒng)文化教育工作”、“加強成才觀教育”、“建設(shè)具有鮮明特色的校園文化體系”、“充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒陣地作用”幾方面。

[關(guān)鍵詞]當(dāng)代大學(xué)生 價值觀教育 重要性

[中圖分類號] G651 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）09-0077-02

一個國家的發(fā)展，是由其綜合國力決定的。綜合國力包括政治、經(jīng)濟、科技、文化等各個方面，但無論哪個方面的發(fā)展，說到底，都離不開教育。高等教育是一個人接受學(xué)校教育的更高階段，作為受此教育的群體——當(dāng)代大學(xué)生，祖國未來的接班人和建設(shè)者，責(zé)任重大。從主流上來講，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀是健康的、積極向上的。但是，面對日漸復(fù)雜的社會現(xiàn)實，還是有一些大學(xué)生不能樹立正確的價值觀，甚至反其道而行之。因此，筆者認(rèn)為對當(dāng)代大學(xué)生進行價值觀的教育是迫在眉睫的。本文將就大學(xué)生價值觀教育的重要性及途徑進行闡述。

一、提升價值觀教育在高校德育中的地位與重要性

高校德育對于大學(xué)生來說尤其重要，其中，價值觀的教育更是重中之重。大學(xué)生處于價值觀的定型期，相比中小學(xué)階段來說，大學(xué)生已逐漸成熟，也會有自己的判斷和想法，這個時候，他們的價值觀已慢慢定型，而不像以往那樣隨便動搖。一個人形成什么樣的價值觀對其一生都有重大影響，所以高校更應(yīng)提升價值觀教育在德育中的地位，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

目前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，改革開放進一步向縱深發(fā)展，使價值觀多元化。多元化的價值觀態(tài)勢，給人耳目一新的感覺，其中不乏積極的因素，但也必然存在著消極的因素。因為外來文化不斷涌入中國，不可避免會摻雜著一些腐朽的世界觀、人生觀和價值觀。因此，面對如此多元的價值取向，大學(xué)生自然也會有不一樣的選擇，那么，當(dāng)代大學(xué)生——未來中國社會的中流砥柱，應(yīng)該堅持怎樣的價值觀是值得我們關(guān)注和深思的。如何加強大學(xué)生對正確價值觀的認(rèn)知與關(guān)注亦是值得高校教育者思考和解決的。

實際上，國家也從未放松對學(xué)生的思想政治教育，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，這些思想政治理念，學(xué)生從未間斷地學(xué)習(xí)。習(xí)近平主席上任以來更是對中國傳統(tǒng)文化給予了前所未有的重視。關(guān)于民族共同價值觀的建立，大學(xué)屬于重要的一個階段。在這方面，除了必要的思想政治課程教學(xué)之外，也可用典型人物來加以引導(dǎo)。典型人物可用獲國家科技獎或受表彰的“十大道德模范”、“感動中國人物”等，如袁隆平、錢學(xué)森、王永志等。總之，民族共同價值觀的建立，有利于進一步弘揚和培育民族精神，有利于大學(xué)生增強民族自信心和民族自豪感，有利于增強國家軟實力及綜合國力。

由此看來，無論是社會現(xiàn)實所迫，還是中央的引領(lǐng)去向，都提醒我們，務(wù)必要提升價值觀教育在高校德育中的地位與重要性。

二、當(dāng)前大學(xué)生價值觀特點與現(xiàn)狀分析

當(dāng)今社會大學(xué)生的價值觀的特點與現(xiàn)狀表現(xiàn)在如下兩個方面：

價值主體趨向自我化——計劃經(jīng)濟體制下，人們認(rèn)為集體第一，集體利益至上。而如今，在社會主義市場經(jīng)濟體制下，人們逐漸把目光投向自己，再加上當(dāng)代大學(xué)生又多是“90后”，特立獨行，個性張揚，追求自我。這有助于大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的人生價值，但是也可能出現(xiàn)極端化，比如，一切以自我為中心，容易掉入個人主義的深淵。

價值目標(biāo)趨向功利化——在市場經(jīng)濟體制下，再加上外來文化影響的加深，當(dāng)代大學(xué)生的價值目標(biāo)也愈來愈趨向現(xiàn)實，越來越功利化。就業(yè)難、看病難、買房難，各種各樣的現(xiàn)實問題在向大學(xué)生招手，這樣嚴(yán)酷的現(xiàn)實，把當(dāng)初的豪情壯志打磨得所剩無幾，理想逐漸被現(xiàn)實打碎，因此，相對地，大學(xué)生比較重視現(xiàn)實，比較功利化。

三、加強當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育的途徑思考

（一）加強社會主義核心價值觀宣傳與教育工作

在經(jīng)濟全球化的今天，文化也呈現(xiàn)出多元的局面。中國傳統(tǒng)文化、西方外來文化、大眾文化、通俗文化等，魚龍混雜，應(yīng)有盡有。也許有很多“金玉其外，敗絮其中”的表里不一的東西，而大學(xué)生極有可能被其中的不良因素所誤導(dǎo)。因此，需要核心的價值觀念來進行引導(dǎo)。筆者認(rèn)為高校應(yīng)“取其精華、去其糟粕”，加強社會主義核心價值觀宣傳與教育工作，對當(dāng)代大學(xué)生進行因勢利導(dǎo)，這樣就不至于讓其誤入歧途。“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這24個字涵蓋了理想信念、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)尚等基本的價值因素，對大學(xué)生來講，有很重要的現(xiàn)實意義。

（二）加強日常傳統(tǒng)文化教育工作

中華文化博大精深，源遠流長，經(jīng)久不衰。傳統(tǒng)文化諸如孔孟之道、百家之言等，皆是寶貴的精神財富。“天行健，君子以自強不息”教給我們要自立自強；“三人行，必有吾師焉”告訴我們要善于向他人學(xué)習(xí)；《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》這樣耳熟能詳、婦孺皆知的經(jīng)典名作更是數(shù)不勝數(shù)。習(xí)近平主席也十分重視中國傳統(tǒng)文化，自十八大以來，掀起了全民學(xué)習(xí)古代文化的高潮，各大衛(wèi)視也推出了《漢字英雄》、《成語英雄》、《中華詩詞》等節(jié)目。如此，各大高校更要緊跟時代的腳步，積極響應(yīng)中央的號召，切實加強日常傳統(tǒng)文化教育工作，讓大學(xué)生更加了解我國的傳統(tǒng)文化，增強民族自信心和自豪感，這樣面對不良文化的沖擊時，才不至于困惑迷茫。比如可以舉辦讀詩品詞大賽、“傳統(tǒng)文化知多少”主題文化活動等，加深學(xué)生對日常傳統(tǒng)文化的了解。

（三）通過榜樣引導(dǎo)，加強成才觀教育

榜樣教育已逐漸成為各大高校進行思想政治教育的重要途徑。當(dāng)一個人有了自己的榜樣，便會以此為目標(biāo)，努力奮斗。從中學(xué)進入大學(xué)，全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境給了學(xué)生前所未有的新鮮感和輕松感。因此，學(xué)習(xí)不刻苦，飲食作息不規(guī)律，便成為許多大學(xué)生的生活狀態(tài)。高校要加強成才觀的教育，要讓大學(xué)生懂得，無論將來身處于哪個行業(yè)，都得有真本事才行。所謂“三分天注定，七分靠打拼”，成功真正靠的是實力，而非運氣。各行各業(yè)都有出色的成功人物，如新東方創(chuàng)始人俞敏洪先生、聚美優(yōu)品代言人陳歐先生等，高校要以這些人物為中心，通過講座、座談等方式，加強宣傳教育，使大學(xué)生以其為榜樣，樹立起正確的價值觀。

（四）建設(shè)具有鮮明特色的校園文化體系

加強當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育，從校園文化體系入手，是一個不可或缺的方法。高校要徹底摒棄不良文化，發(fā)揚與宣傳正確的價值觀念。一要重視學(xué)生寢室文化建設(shè)，通過舉辦“宿舍風(fēng)采大賽”等活動，突出本宿舍內(nèi)涵與主體文化，務(wù)必積極向上。二要重視學(xué)校社團文化建設(shè)，各學(xué)院團委學(xué)生會定期開會，對社團加以正確引導(dǎo)，對社團活動的審批程序也要嚴(yán)格把關(guān)。三要重視班級文化建設(shè)。例如，可以根據(jù)專業(yè)和班級特色，為班級取恰當(dāng)?shù)拿郑热纭暗萝鞍唷薄ⅰ靶叛虐唷薄ⅰ班嚪f超班”等。通過這三個方面而形成一個校園文化的體系，構(gòu)成校園的主流文化，從而阻擋低俗文化的入侵，保證大學(xué)生形成正確的價值觀。

（五）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒陣地作用

高校若能夠與時俱進地利用好網(wǎng)絡(luò)這一重要傳媒陣地，未嘗不是一件可喜的事情。一方面，要阻擋低俗文化的入侵。高校要加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理和建設(shè)，防患于未然，找出應(yīng)對不良網(wǎng)絡(luò)文化的策略與辦法。另一方面，加大對正能量文化的宣傳和教育。比如，借助網(wǎng)絡(luò)觀看相關(guān)視頻和紀(jì)錄片，這樣既可以使課堂更加生動有趣，又能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和參與熱情，使學(xué)生更加容易接受價值觀的教育。除此之外，也可利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的競賽活動以及相關(guān)的網(wǎng)上教育活動，密切關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對癥下藥，積極與學(xué)生進行有效的溝通，使網(wǎng)絡(luò)媒體真正為我所用，成為加強當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育的重要陣地。

四、結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生還未真正踏入社會，心理還不夠成熟，在面對誘惑沖擊時，不能很理智地應(yīng)對。再加上全球化的時代，許多外來文化的融入，價值觀呈現(xiàn)出良莠不齊、魚龍混雜的態(tài)勢。因此，筆者在闡明當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育的重要性的基礎(chǔ)上，就如何進一步加強當(dāng)代大學(xué)生的價值觀教育進行了分析和探討，并提出了“加強社會主義核心價值觀宣傳與教育工作”、“加強日常傳統(tǒng)文化教育工作”、“加強成才觀教育”、“建設(shè)具有鮮明特色的校園文化體系”、“充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒陣地作用”這樣幾點建議，希望能夠為高校德育教育工作提供一些新的思路和思考。

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[責(zé)任編輯：覃侶冰]