本期話題： 走出“特色”的功利化陷阱：學校發展的個性與共性

【主持人語】

學校特色建設成為當下基礎教育的一股熱潮，甚至不談特色建設的學校好像就落伍于時代的發展，跟不上教育的發展節奏，盡管也不一定知道這究竟是“哪門子”的節奏，筆者猜想是功利主義的節奏。特色建設越是成為顯學越需要冷靜思考，過去的千校一面固然可怕，真出現千校完全不一樣可能是一件更令人擔憂的事情。教育發展有沒有永恒的東西？學校成長有沒有共性規律可言？他校用過的話你就一定不能用嗎？選用他校的成熟模式，水準就低劣了嗎？當然，我們不反對自然而然的特色發展，但是堅決反對為了特色而特色，甚至把特色當成了終極目的，忘記了康德一再提醒我們的名言“人是目的”，而且非常滑稽可笑地在遺忘了“人是目的”之后，大談特談“以人為本”“兒童立場”“生命關懷”。是無意還是故意？無意可以原諒，故意則特別需要深入批判。