每一個孩子都是特別的

【摘要】《地球上的星星》是一部十分感人的關于兒童成長的印度勵志電影，講述了一個患有先天性閱讀困難癥的男孩，在老師的悉心照顧和培養下，逐漸擺脫自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事，詮釋了每個孩子都是特別的，都有閃光點等待被發現。阿米爾罕以小男孩的眼睛直視教育制度上的欠缺，但他沒有猛烈的控訴制度上的不完整以及家長在學習時的缺席，反而以誠懇、包容的筆觸提供親情與教育層面上的不同思考面向。

【關鍵詞】《地球上的星星》教育方式 愛

一、前言

《地球上的星星》英文名稱為《Taare Zameen Par》是一部十分感人的關于兒童成長的印度教育電影。教育類電影通?？梢苑譃閮深悾阂活愂且运茉旖處熜蜗鬄橹匦牡挠捌硪活愂且郧嗌倌甑某砷L經歷為聚焦點的影片?！兜厍蛏系男切恰芳娑兄@兩類，影片要詮釋的是：每一個孩子都是特別的。看過后一定又覺得，似乎所表達的又何止這些。該影片獲寶萊塢第53屆Filmfare Awards電影獎最佳導演、最佳影片。是印度著名演員阿爾米·汗的導演處女作，而片中那個有魅力的藝術老師就是由他本人出演。

二、內容簡介

《地球上的星星》是一部教育影片，伊桑是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業、分數和次序更感興趣。而伊桑在學校，總顯得那么格格不入。當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊桑必須應對額外的與家庭分離的創傷。一天，一位新的美術老師Ram Shankar Nikumbh （Aamir Khan飾）尼庫巴突如其來，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了“事情是如何完成”的所有規則，讓學生自己去思考，去夢想，去想象。學生們都滿懷熱忱，除了伊桑。尼庫巴很快也發現了伊桑并不快樂，然后他開始了找尋原因。他發現伊桑最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童，尼庫巴對伊桑采取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊桑找回了自我，找回了快樂。

三、影片帶來的啟發

每個孩子都是特別的，有著獨一無二的個性。八歲的伊桑是一個腦子里充滿了奇思妙想的男孩。他認為世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影，他善于觀察身邊的事物，而且想象力豐富。有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數字他都會寫錯，老師們經常讓他在門口罰站，父親對他呵斥、打罵，同學們瞧不起他，說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關心他，但是她從來沒真正了解過伊桑的內心世界，最終也阻擋不了伊桑被學校開除，被送到寄宿學校的命運。家庭教育在孩子年幼之時尤為重要，伊桑的父母主觀認為孩子是在逃避學習，卻沒想過這是認知方式的問題。伊桑傷心絕望，他不再對任何事情感興趣，也不再和任何人說話，成了一個自閉兒。到了新的環境，他更加沉默，就在學校準備通知他的父母把他領走的時候，故事情節發生了戲劇性的變化，美術代課老師尼庫巴出現了。細心的尼庫巴發現了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著伊桑的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。他帶大家去池塘邊游戲，讓伊桑的才華自然顯現；他說服校長讓他不要放棄這顆小星星；他用伊桑的方式教會了他讀寫……為了向所有人展現伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點，他的繪畫成為學校年鑒的封面，人手一冊。

四、尼庫巴老師教學方法的啟示

在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。

五、結論

《地球上的星星》就是一部洋溢著愛的電影。這部影片中阿米爾罕以小男孩的眼睛直視教育制度上的欠缺，引起了我們的思考和反思，但他沒有猛烈的控訴教育制度上的不完整以及家長在家庭教育中的不足，反而以誠懇、包容的筆觸提供親情與教育層面上的不同思考面向。星星，當它璀璨在天際時，銀色的光芒傾瀉大地，每個孩子都有自己的才能、潛力和夢想，應該讓孩子在快樂中學習和成長，實現自己的價值。愛在左、責任和耐心在右，孩子的成長之路才會花香彌漫！

參考文獻：

[1]胡疆鋒.校園里的“那些花兒”——關于當代中國教育電影的成長敘事[J].藝術評論，2010（6）.

[2]（法）安德烈.巴贊著.崔軍衍譯.電影是什么[M].南京：江蘇教育出版社，2005.

作者簡介：李新，（1980-），女，山東濟寧人。鄖陽師范高等?？茖W校外語系講師，研究方向：英語語言文學和學科教學。