中學信息技術教學中微視頻應用研究

黃俊杰

【摘要】中學信息技術課實用性強，是一門需要操作的課程。應用微視頻教學資源，能夠避免教師的重復性講解，學生也能夠通過觀看微視頻來提高學習效率。本文首先針對微視頻的特點進行了分析，闡述了在中學信息技術教學中應用微視頻的意義，在此基礎上提出了相關建議。

【關鍵詞】中學信息技術;教學;微視頻;應用

微視頻是對多種視頻短片的統稱。隨著新課改的不斷推進，傳統的中學信息技術教學模式急需改變。而在教學中應用微視頻資源的優勢，有利于提升中學信息技術教學效果。

一、微視頻的特點

1、讓教學內容更加形象具體

微視頻對于學生來說具有一定的吸引力，其形象直觀，能夠將抽象難懂的知識變得具體化、直觀化。在應用微視頻時，學生受到圖片、動畫、聲音等視覺和聽覺上的刺激，其注意力會更加集中，教學效果也就更加明顯。

2、內容精練便于學生掌握

微視頻突出一個“微”字，說明視頻的內容簡短，方便于課堂教學使用。用微視頻呈現教學內容，學生能及時掌握和吸收，避免了因為內容過多，抑制了學生學習動力，影響學習效果。

3、微視頻可操作性強

微視頻一般時長都控制在數十秒與十幾分鐘之間，這樣微視頻所在空間小，更有利于傳播使用。當前，微視頻被應用于電視新聞、網絡視頻、課堂教學等等領域中，不管是上網下載，還是平臺分享，微視頻都可以作為課堂教學有效的輔助手段。

4、微視頻的種類具有多樣性

微視頻的種類較多，可以用電腦、手機、MP4等多種方式呈現，并且攝制的方式也比較多，視頻風格樣式不拘一格。從其內容上看，包括短片、學習素材、新聞短訊、錄像等等，應用范圍廣泛。

5、微視頻能夠及時分享

隨著信息技術發展和網絡普及，制作微視頻的成本越來越低，手機、電腦等成為家庭常用的工具。所以，利用這些設備來制作自己的微視頻也就變得非常容易。人們可以把自己制作的微視頻上傳到網上分享。

二、在中學信息技術教學中應用微視頻的意義

1、提高中學信息技術課堂教學效率

現階段，許多地方中學的信息技術課堂教學還是以教師講和學生練為主。對于中學生來說，其自身的控制力不強，有時會因為漏聽了教師的講解，造成對知識的不理解。并且，一味靠教師的講，教學效果并不明顯。而將微視頻引入中學信息技術課堂教學，能夠講教師講的重點和難點錄制下來，再傳送給學生，這樣學生在操作中遇到問題時，就可以及時打開微視頻觀看教師講解的操作步驟，能夠提高學習效率。那么，教師不需要在課堂上講的太多，只需要做好微視頻，就可以有效地完成教學目標。

2、提升中學生的自主學習能力

終生學習是中學生必須樹立的學習理念，為了提高學生終生學習的意識和能力，有必要先提升學生自學能力。這樣才能推進中學生在將來的學習、工作和生活中，保持持續學習的動力。在中學信息技術教學中應用微視頻，教師引導學生根據微視頻提供的資料和內容進行自學，為學生創造一種形象逼真的學習情境，能夠提升中學生的自學能力。

3、減輕信息技術教師的教學壓力

在中學信息技術教學中，學生會遇到很大問題，需要教師一一指導，這樣教師重復性勞動，會使得其感到身心疲憊，產生很大的教學壓力，失去對教學的熱情。而應用微視頻教學，學生在練習中能夠自己看微視頻內容來解決自身疑問，教師主要做好相關指導和個別學生的輔導，并且微視頻資源積累下，在今后教學中可以反復使用，還可以分享給學生，有助于學生課后作業時的指導，教學效果明顯。

4、有利于教學重點和難點的突破

傳統的中學信息技術課堂教學，教師一般都是通過反復的將和練來突破教學的重難點。如果教師能夠講重難點知識制作成微視頻進行演示，學生更容易掌握。另外，學生也可以在上網搜索自己需要的微視頻來幫助重難點的學習。例如，WORD排版教學中，學生就可以自己上網搜后相關微視頻來進行學習。

三、中學信息技術教學中微視頻的應用建議

1、課前導入

導入是提高教學效果的關鍵，中學信息技術教師要充分利用微視頻的優勢，設計趣味性強的案例、故事或者操作視頻進行有效的微視頻導入。筆者在此以“預習導入”為例，首先教師可以將上節課學到知識進行微視頻播放，以便于學生鞏固已有的知識，并做好新舊知識的前后連接。同時對即將要學習的內容進行引導，利用前后知識的聯系點，激發學生繼續探究學習的欲望。

2、課堂練習

中學信息技術教學中微視頻的應用價值主要體現在課堂練習中。在信息技術課堂教學中，對于易學的知識可以由學生自己觀看微視頻來完成，并且能夠邊練邊學。對于教學重點和難點，教師可以先進行講解，進行詳細的示范操作，幫助學生理解操作的原理和步驟。在講完以后，再讓學生自主練習重難點知識。教師要在提前準備好相關微視頻資源進行輔助教學，針對重點和難點的步驟進行詳細講解的微視頻，能夠幫助學生在課堂練習中遇到問題及時查看微視頻，有利于學生快速、熟練地掌握和運用課堂知識，提高自學能力。

3、課后復習

復習是對知識的鞏固和溫習，對于信息技術來說，要想熟練掌握復習很重要。中學信息技術教學應用微視頻資源能夠幫助學生在課后鞏固學習內容起到有效作用。學生可以在家中反復觀看微視頻來加強對課堂知識的理解和消化，彌補課堂教學時間有限的不足，方便學習能力差的學習反復練習。另外，教師還以將微視頻教學資源上傳到班級微博、QQ群、微信上，方便學生下載和在線觀看，提高復習效率。

總之，在中學信息技術教學中合理應用微視頻資源，能夠提高教學效率，照顧到學生的水平差異，讓學生即使沒有教師指導也能夠有效地完成學習任務。同時微視頻的應用，將教師從繁瑣的課堂教學中解放出來，緩解了教師的工作壓力，符合新課改發展趨勢。

參考文獻：

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