微視頻
- 微視頻在小學作文教學中的運用
田【摘 要】 微視頻作為作文的素材或引子，能夠激發學生作文的興趣，拓展作文的內容，豐富作文的內涵。將微視頻運用于小學作文教學中，應注意緊扣習作主題、聚焦習作目標，在修改、評價中助力學生習作能力的形成。【關鍵詞】 微視頻 習作教學 運用微視頻內容廣泛，具有短、快、精和大眾參與度高的特點。教師可以根據教學需要，將語言、圖畫和視頻結合起來，作為學生寫作文的素材或引子，激發學生書面表達的興趣，引導學生進行有意義的知識建構。在課堂上，教師通過微視頻讓學生感受生活、積
七彩語文·教師論壇 2024年7期2024-07-09
- 高中生物實驗教學中微視頻的應用策略研究
結的方法，以“微視頻在高中生物實驗教學中的應用”的研究現狀為基礎，從高中生物實驗中存在的一些問題和時代發展的需求出發，闡述了問題提出的重要性。基于本文的撰寫，生物教師提出了建立實驗課程體系作為進一步研究該課題的目標。對各種途徑獲取的微視頻進行分割處理，使得教師和學生都能更自由和靈活地選擇。關鍵詞：高中生物；實驗教學；微視頻；策略微視頻是一種教學方法，其目的在于強調課堂教學的某一知識點，或者某一教學環節和教學主題。如果在生物科學教育過程中能夠有效地運用這些方
高考·下 2024年3期2024-06-17
- 微視頻在小學美術示范教學中的運用策略
短、快、精”的微視頻運用在小學美術示范教學中，充分發揮微視頻完整示范、特寫示范、變奏示范、有限中呈現無限等優勢作用，可以較好地優化美術示范教學，培養小學生的自主學習能力。【關鍵詞】微視頻 小學美術 示范教學示范教學是教師以示范演示作為有效的直觀刺激，讓學生通過模仿來掌握技能，是教學的一種基本方法，在美術課堂教學中是必備的教學環節，也是必不可少的教學手段。美術是視覺藝術，當以直觀引導思考。在整個示范教學過程中，教師要采用一系列靈動有趣的教學手段，讓學生不滿足
小學教學研究·教研版 2024年4期2024-06-03
- “雙微”教學模式在中職Flash動畫制作課程教學中的應用探究
模式相比，采用微視頻與微項目相結合的“雙微”教學模式更具優勢，符合中職學生學習的需要，也得到了Flash動畫制作課程相關教師的認可。文章在論述“雙微”教學模式內涵的基礎上，構建了“雙微”教學模式實施流程和學習評價體系。并分析了其在中職Flash動畫制作課程教學中應用的價值，以期進一步提升中職Flash動畫制作課程教學效能。關鍵詞：“雙微”教學模式；微視頻；微項目；中職；Flash動畫制作中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-30
電腦知識與技術 2024年9期2024-05-19
- 憑借微視頻增加教學趣味性
本文將提出利用微視頻增加數學課堂趣味性的策略。〔關鍵詞〕? 微視頻；教學；趣味性〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 11? ? 136-138在教育改革的背景下，越來越多的教師開始重視對學生學習興趣的培養，也開始正視課堂教學趣味性較低的問題，正在采取各式各樣的方法干預和解決，并已經在增添課堂趣味性工作上取得了一定進展。實踐證明，借助微視頻提
小學科學 2024年11期2024-04-20
- 新時代大學生愛國主義教育中微視頻應用與研究
技的創新發展，微視頻因其獨特的傳播特性而受到年輕人的熱愛。微視頻作為一種新興的媒體形式，有廣泛的傳播渠道，但由于監管不足，參差不齊的視頻質量可能對大學生的價值觀產生負面影響。因此，高校應調整教育方式，以提升大學生愛國情感。本文旨在探索微視頻這一創新媒體應用于愛國主義教育的方法與對策，以增強新時代大學生接受愛國主義教育的實際效果，助力解決微視頻在大學生群體中可能引發的價值觀問題，增強他們對國家和民族的認同感。關鍵詞：微視頻；大學生；愛國主義教育大學生是社會發
國際公關 2024年1期2024-04-19
- 巧用微視頻 激活信息科技課堂
習導線、以配套微視頻和教師指導為主要學習手段的三模一體教學模式。本模式的實施能有效解決翻轉課堂效率低的難題，為在課堂中激發學生數字化學習潛能，培養學生創新精神和實踐能力提供有力支撐。【關鍵詞】數字化學習；微視頻；任務單；創新【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2024）02、03-103-04信息科技課程標準（2022年版）明確指出：在日常教學中，教師應為學生提供合適的數字資源，指導學生結合實際開展探究性學習[1]，
中小學信息技術教育 2024年3期2024-04-09
- 主題微視頻創作在社會實踐中的應用探析
媒體迅速發展，微視頻應運而生，受到00后大學生的廣泛關注和追捧。微視頻內容豐富、形式多樣、短小精悍，給大眾獲取信息提供了很大便利。主題微視頻創作逐漸成為課堂教學和實習實踐的有效載體，具有重要的價值引領功能。社會實踐過程中通過拍攝素材、視頻剪輯、腳本撰寫、配音配樂等操作制作內涵豐富的宣傳社會實踐成果的微視頻，通過快手、抖音、愛奇藝、優酷等平臺發布微視頻，使社會實踐更加生動鮮活且更具吸引力。微視頻創作給大學生將所學知識與社會實踐活動聯系起來提供了契機，極大地激
新聞研究導刊 2024年3期2024-04-06
- “微視頻+農業生產技術服務”模式應用
網發展紅利的“微視頻+農業生產技術服務”這一模式可以打破時空限制，進一步拉近生產者與農技人員距離的同時可以減少農技人員的服務成本，從而使農業生產技術服務效率有較大提高。該模式通過對種植作物標準化生產技術進行視頻拍攝，將技術規范剪輯成微視頻和圖片，并集成到產銷服務平臺上，依據生產者的種植狀態，定制化地推送相對應的操作視頻等進行技術指導，有效提高了生產管理效率和標準化水平，多媒體農業技術培訓和服務直接落位到農戶的各種終端設備上，使農業技術人員可以隨時隨地、無需
農業工程 2023年8期2024-01-24
- “微”視頻，高效率
好的語言情境，微視頻將圖片、視頻、音頻等整合起來，可以充分調動小學生的眼、耳、口、腦，解決小學英語聽說教學存在的情境不足、缺乏互動的問題。本文首先討論了微視頻在小學英語聽說教學當中的價值以及應用原則，然后結合課例探究了微視頻在小學英語聽說教學中的應該策略。關鍵詞：微視頻；小學英語；聽說教學；教學方法作者簡介：林鳳，福建省福州市連江縣蓼沿中心小學。“互聯網+”背景下，各行各業都在不斷整合資源，小學教育也是如此。小學英語聽說教學必須要有良好的語言情境，將微視頻
校園英語·月末 2023年4期2024-01-20
- 微視頻在高中英語閱讀教學中的應用分析
摘 要：微視頻教學是信息技術發展下的重要產物，對于推動我國教學方式的改革發展起到了重要作用。將微視頻應用于高中英語閱讀教學中，不僅可以輔助教師更好地開展閱讀教學，提高閱讀教學效率，還能幫助學生更好地利用碎片化的時間來進行學習。因此，本文就詳細探討微視頻在高中英語閱讀教學中的應用策略，切實發揮出微視頻資源在閱讀導入教學、學生自主閱讀、閱讀探究、閱讀拓展以及閱讀實效提升中的作用。關鍵詞：微視頻；高中英語；閱讀教學；意義；問題；策略作者簡介：韓小莉，浦城縣第三中
校園英語·月末 2023年5期2024-01-20
- 基于微視頻的“解決問題的策略”教學探索
[摘? 要] 微視頻（微課）作為一種新的教學資源，對當前的小學數學教與學有較大的影響。文章著重研究在微視頻視域下，合理利用微視頻資源，優化“解決問題的策略”單元知識的課堂教學結構，以改善教師“教”與學生“學”的方式，促進學生生成相關策略的體驗和感悟，提升課堂效率，發展學生學習力。[關鍵詞] 微視頻;數學探究;解決問題;策略;數學思維信息技術的發展日新月異，推動了教育的不斷前行。移動學習、翻轉課堂、VR課堂、微視頻等新學習模式和載體在小學數學教學中日益受到重
數學教學通訊·小學版 2023年11期2024-01-15
- 應用微視頻提高中考化學實驗成績的實踐初探
信息化的推進，微視頻技術在化學實驗中的應用越來越多。文章以中考化學中高錳酸鉀制取氧氣的實驗為例，探究了應用微視頻提高中考化學實驗成績的策略。關鍵詞：微視頻；中考化學；實驗成績傳統化學實驗教學以教師為主體，學生只是被動地接受知識，教師難以顧及每個學生的實際情況，這導致學生無法獲得及時的指導和幫助，不利于其實驗技巧的提升和成績的進步，也會影響教師的教學。而微視頻可以向學生演示標準的實驗操作技術，解決了傳統教學存在的問題。因此教師應提高自身的信息技術素養，將微視
課堂內外·初中教研 2023年10期2023-12-04
- 小學實驗教學微視頻制作與運用分析
驗教學中，運用微視頻有助于學生理解所學的內容，發展學生的創新能力。文章簡述了小學實驗教學的現狀，分析了小學實驗教學中微視頻的制作要點，結合實例深入探析了微視頻在小學實驗教學中的運用策略，以供參考。關鍵詞：小學；實驗教學；微視頻作者簡介：韓金彥（1984—），女，山東省臨沂杏園小學。在傳統教學模式下，小學實驗被當作副科，教師和學生的重視程度不夠。新課改要求培養小學生的綜合能力，因而小學實驗教學越發受到重視。但是，目前的小學實驗教學仍存在缺乏實踐性、互動性和創
求知導刊 2023年26期2023-11-27
- 合理創建微視頻 提升教學有效性
師生的喜愛. 微視頻作為優質的教學資源，在翻轉課堂上有著重要的應用價值. 文章分析了微視頻的作用，簡述了微視頻制作的依據和原則，以期在教學中能夠合理地應用微視頻來提高學生的自主學習能力和課堂教學的有效性.［關鍵詞］ 翻轉課堂；微視頻；自主學習能力翻轉課堂是指學生在課前或課外通過觀看視頻進行自主學習，這樣學生在課前就會對新知形成初步的認識，這為師生互動、交流創造了契機，有助于提高學生的自主學習能力. 值得注意的是，視頻不宜過長，應盡量控制在8分鐘以內，要做到
數學教學通訊·初中版 2023年8期2023-11-08
- 情景模擬微視頻教學法在婦產科學實踐教學中的應用
院構建情景模擬微視頻教學法，即通過微視頻錄制或編輯等方式，多角度地呈現患者的生命體征變化以及患者的治療環境并由此構建出模擬的教學場景，讓學生在模擬的場景中進行學習和治療實踐。具體教學過程分為教學內容重新設計、微視頻制作、模擬場景的構建和場景教學等。該方法能夠有效提高學生學習積極性和主動性、病例分析能力、臨床思維能力啟發和總體滿意度等，取得預想的教學效果。關鍵詞? 情景模擬；微視頻；婦產科學；實踐教學中圖分類號：G642.4? ? 文獻標識碼：B文章編號：1
中國教育技術裝備 2023年13期2023-10-27
- 高職醫護英語微視頻教學情境創設的若干思路
玲摘? 要? 微視頻具備較高的互動性和娛樂性，將其運用于英語課堂教學，能夠營造輕松愉快的課堂氛圍，激發學生的學習熱情。探索如何利用英語微視頻在高職醫護英語課堂中創設一定的教學情境。關鍵詞? 高職；醫護英語；微視頻；教學情境中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）13-0128-030? 引言英語是各個教學階段學生必須學習的主要教學課程之一，對學生開展各項英語課堂教學活動，能夠向學生傳授英語知識內容，通過一系列的實踐
中國教育技術裝備 2023年13期2023-10-27
- 微視頻在農村小學信息科技教學中的應用
解決這些問題，微視頻被引入信息科技教學中。文章主要介紹微視頻在信息科技教學中的設計過程和教學實際中的應用案例，希望給廣大信息科技教師提供新的教學思路。關鍵詞：微視頻；農村小學；信息科技；教學應用王銘龍（1987.11-），男，漢族，山東青島，本科，中學二級教師，研究方向：初中信息科技教學；孫鳳洋（1987.03-），女，漢族，山東青島，本科，中學一級教師，研究方向：小學信息科技教學。在信息化時代，微信、微博、微電影以及短視頻廣泛應用于人們的日常生活，微視頻
中國新通信 2023年14期2023-10-16
- 關于小學英語教學中微視頻教學模式的運用探討
小學英語教學中微視頻教學模式的運用效果，并探討微視頻在英語聽力、閱讀、寫作和口語四個方面的運用效果，以供教師參考。【關鍵詞】小學；英語；微視頻；教學；運用隨著新課程改革的實施，微視頻被廣泛應用于教育領域。教師利用多元化的網絡資源制作微視頻，為學生創設合適的學習情境，有利于實現師生的高效互動。學生通過觀看微視頻，能夠有效突破學習的重難點問題。一、小學英語教學中微視頻教學模式的運用特征（一）互動性微視頻作為一種有效的教學手段，具有時間短、效率高的特征。微視頻不
教育界·A 2023年25期2023-10-14
- 微視頻在小學數學教學中的應用探究
學改革的深入，微視頻的作用更加明顯，它能體現數學知識的趣味性，讓數學學習變得更簡單。在小學數學教學中，教師要合理應用微視頻，營造輕松的學習環境，降低知識的理解難度，鍛煉學生的抽象能力和邏輯思維，提升小學數學的教學效率。本文闡述了微視頻在小學數學教學中的應用意義和策略，旨在為廣大教師提供借鑒。[關鍵詞] 微視頻；小學數學；數學教學；應用；小學生微視頻具有靈活多樣、直觀生動的特點，是課堂教學的重要工具。傳統說教的教學方式已經無法滿足學生的需求，限制了學生的思維
教師博覽·科研版 2023年9期2023-09-27
- 主題教學視域下微視頻教學在小學美術課程中的運用策略
學視域下，利用微視頻教學，對小學美術課堂進行創新，在明確課堂主題下，利用數字技術及微視頻，從知識導入、欣賞、示范、作業等環節，對微視頻的實際應用方式進行優化，旨在通過小學美術課堂培養學生的藝術審美能力以及繪畫創作能力。關鍵詞：主題教學? 微視頻? 小學? 美術小學美術課堂的創新發展有助于激發學生的美術學習興趣，培養學生的審美能力、美術創作能力。因此，在主題教學視域下，發揮微視頻教學的優勢，并對小學美術課程進行優化，精化美術教學內容，重視理論與實踐結合，引導
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 微視頻數字資源在問題驅動課堂教學中的應用與評價
實踐經驗，運用微視頻數字資源在問題驅動課堂教學中開展案例研究，形成微視頻數字資源教學中的運用策略與評價范式，促進數字資源教學常態化應用的發展，有效提高信息技術課堂教學質量。【關鍵詞】微視頻 數字資源 問題驅動 智能花盤自動澆水系統【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0105-04中央網信辦、教育部、工業和信息化部、人力資源和社會保障部聯合印發的《2022年提升全民數字素養與技能工作要點》指出“要推動數字教育
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 翻轉課堂
——“微視頻”構建初中信息科技概念教學新模式
注。翻轉課堂以微視頻為基礎，輔助教師將更多優質的教學資源引入課堂中，優化了教師推進教學的模式與手段，為學生創造了自主性、互動性、實踐性、創新性更高的空間，輔助學生真正置身于其中并展開屬于自己的思考與發現、分析與解讀、協作與分享、歸納與整合、綜合運用、設計創造等，獲得在積極心理、信息技能、創新思維等方面的不斷成長與進階，推動學生的核心素養養成。本文論述翻轉課堂——“微視頻”構建初中信息科技概念教學新模式研究背景，分析初中信息科技教學的特點和難點并提出相應策略
家長 2023年17期2023-08-22
- 以微視頻為載體改進信息科技教學
優勢，巧妙運用微視頻教學手段，形象、生動地滲透知識點，增強學生對課程內容的探究學習能力。教師要以微視頻為載體，改進信息科技教學，提高教學成效。本文從多個角度闡述了微視頻融入信息科技教學的作用，系統分析了信息科技教學中微視頻的應用現狀，并提出相應的使用策略，以期提高教學質量，培養學生核心素養。〔關鍵詞〕? 微視頻；信息科技；教學；策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317
小學科學 2023年15期2023-07-22
- 燕山石化微視頻《堅持的力量》中的邏輯與修辭手法探究
：新媒體時代，微視頻成為個人和機構的重要表達方式之一，寫好微視頻文字稿件變得重要起來，關于如何寫好微視頻稿件的相關問題也逐漸成為廣大學者的研究重點。為了能更好地創作企業微視頻，做好企業宣傳工作，作者根據新聞邏輯學與現代漢語言修辭學的理論框架與研究方式，結合企業新聞寫作的內容特點與多年工作經驗，從文字角度出發，運用漏斗分析、分組分析、關聯分析、對比分析等多種分析方法對燕山石化微視頻《堅持的力量》進行深入細致的剖析。在對案例研究過程中，梳理出排比、移用、指代、
新聞研究導刊 2023年8期2023-07-17
- 立足“微視頻”運用，讓小學生快樂表達
教學中所利用的微視頻，時長多在5～10分鐘，最長的視頻不超過15分鐘。它的運用突出了短小精悍的特點，集中體現語文教學的重點、難點知識，營造活躍的課堂氛圍，對學生語言表達能力的培養和發展起到了重要的促進作用。對此，教師在利用“微視頻”這種新技術時，要做好篩選，重視拓寬學生視野，使其能夠有效激發學生的情感思維，讓中年級語文教學煥發出新生機。一、突出語言積累，讓學生能夠言之有物微視頻的運用，要聯系中年級學生語言能力培養的需要，重視利用微視頻引導學生做好語言素材的
小學閱讀指南·教研版 2023年1期2023-07-17
- 新媒體環境下微視頻的制作與傳播探析
傳播形式相比，微視頻由于其及時、高效、娛樂、豐富的特點受到了大眾的喜愛和關注，但是在微視頻的發展過程中也面臨諸多問題。本文主要對目前新媒體環境下微視頻制作和傳播中的問題進行了分析，對如何提升微視頻質量和傳播效果進行了深入探討。關鍵詞：新媒體；微視頻；制作；傳播5G技術的廣泛應用促進了微視頻的發展，政府及相關部門對于信息產業的支持、互聯網及相關技術迅速迭代、接入因特網的成本大幅降低，為微視頻帶來了越來越多的受眾群。但是微視頻與傳統視頻相比天然存在一些劣勢，如
記者觀察·中旬刊 2023年1期2023-07-06
- 微視頻、微寫作在小學語文教學中的實踐與探索
代”背景下，將微視頻、微寫作引入課堂是一種新的教學方式的探索。小學語文教師可結合三種課型訓練，即在閱讀教學中讀寫結合，在習作教學中訓練以點分導，在任意課型中自由寫作，充分發揮微視頻、微寫作的作用。關鍵詞：小學語文；微視頻、微寫作；實踐與探索中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）14
名師在線·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- 用“微視頻”助力數學“學困生”轉化
習意向等，用“微視頻”靶向助學、泛在助學、情意助學、補償助學。通過這些助學方式，堅定學困生的數學學習信心、信念，提升學困生的數學學習能力，發展學困生的數學核心素養。［關鍵詞］ 小學數學；微視頻；學困生；轉化毋庸置疑，在數學教學中，教師總會遭遇“學困生”。而學困生的形成是多方面的原因導致的結果。因此，“轉化學困生”是數學教學的應有之義、應然之舉。“互聯網+”時代，教師要充分應用互聯網資源、素材等進行教學。相較于其他轉化方法，利用“微視頻”助力轉化學困生有其獨
數學教學通訊·小學版 2023年5期2023-06-17
- 幼兒自主游戲行為觀察中微視頻應用價值研究
懿瑩摘? 要：微視頻的出現使得社會日常的工作方式、娛樂方式都出現了較大程度的改變，幼兒教育中應用微視頻技術已經成為行業和社會的基本共識。家長可以通過網絡平臺時刻了解幼兒在幼兒園的活動情況，不僅可以起到監督教學的作用，還使得家長在日常工作的空閑中增加了與幼兒互動的機會。因此，微視頻在新時代幼兒園的日常教學中是極為重要的組成部分，研究微視頻在幼兒自主游戲行為中的應用也具有相當重要的教育價值。關鍵詞：幼兒教育；微視頻；自主游戲；行為觀察；應用價值一、操作原則微視
課堂內外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 論微視頻資源在高中物理實驗教學中的應用
出了智慧課堂、微視頻教學、直播教學等新型的教學方法，為教育改革提供了新的契機.微視頻資源具有內容豐富多樣、播放時間短、傳播方式靈活等特點，能夠在高中教學中發揮重要作用.在高中物理實驗教學中，微視頻可以用于展示實驗現象、引導學生開展實驗探究，能夠調動學生的學習動力，提升課堂教學水平.本文對微視頻資源的定義、特點進行闡釋，立足于高中物理實驗教學，提出微視頻資源的應用價值，結合物理實驗教學案例，提出微視頻在物理教學中的應用策略.【關鍵詞】高中物理；微視頻；實驗教
數理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- 微視頻提高學生語文寫字教學效率
寫字教學中運用微視頻的意義，最后從直觀化講解，樹立學生寫字意識；突破重點和難點，促進學生順利寫字；拓展寫字資源，培養學生寫字習慣；再現寫字要點，積累寫作技巧；適當點評與總結，增強學生寫字技能幾個方面深入說明并探討了小學語文寫字教學中運用微視頻的措施，從而翻轉語文寫字教學活動，以期真正提高語文寫字教學的效率。關鍵詞：精心設計；微視頻；小學語文；寫字教學【中圖分類號】G623.24? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】209
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 微視頻在小學語文低年級寫字教學中的運用
果，本文主要對微視頻在小學語文低年級學生寫字教學中的應用進行研究，先分析了小學寫字教學的特點，之后分析了微視頻在小學語文低年級學生寫字教學中應用的重要性，并提出了應用策略，包括提升學生的學習興趣；利用微視頻學習筆畫；創設情境；利用微視頻學習結構；利用微視頻辨析形近字；利用微視頻，幫助學生記憶易錯字，希望可以為有關人員提供參考。關鍵詞：微視頻；小學語文；低年級學生；寫字教學【中圖分類號】G623.24? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?
當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 探究微視頻在初中信息技術教學中的應用效果
宋祥摘 要：微視頻是一種新穎的教學方式，把其“微”的優勢運用到信息技術教學中，在較短的時間內就可以讓學生獲得更豐富的知識，提高教學效率。初中信息技術教師要不斷提升自身的信息化素養，充分發揮微視頻的輔助作用，將其靈活運用到課堂教學的各個環節之中，吸引學生的參與興趣，營造一個多元化的學習環境，提升初中生的學習能力與信息化素養。關鍵詞：微視頻；初中信息技術；課堂教學中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-913
學周刊 2023年17期2023-05-30
- 微視頻在初中道德與法治課程教學中的應用
王百靈摘 要：微視頻是一種新型教學材料，在初中道德與法治課程教學中引入微視頻，不但可以有效補充教材資源，也能增強學生探究興趣和知識吸納效果。本文主要分析微視頻在初中道德與法治課程教學中的應用意義，從微視頻課件的選擇和設計、采用微視頻預習新課、呈現知識以及優化探究四個方面，論述微視頻具體的教學應用策略，旨在為廣大教育工作者革新道德與法治教學模式提供科學的借鑒和參考。關鍵詞：微視頻；初中道德與法治課程教學；應用；意義；策略中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?
學周刊 2023年13期2023-05-30
- 初中生利用微視頻在科學課程學習中應用策略探析
孫青華摘 要：微視頻是課程資源的集合體，具有容量大、形式多樣、適用性強和應用范圍廣等特點，在教學過程中被教師廣泛應用。基于文獻的研讀，通過教學型實踐的總結，本文從課前導學、課堂導入、時間與空間突破、抽象內容轉化、重點與難點突破、自主糾正以及知識拓展等教學環節對微視頻運用進行探究。研究認為，積極制作、運用微視頻，不僅促進了教師的專業發展，也可以促使學生進入深度學習，自主構建完整的科學知識體系，實現認知結構和思維能力的發展，從而實現科學核心素養的形成。關鍵詞：
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 學校“微視頻”德育實踐探討
張恒山“微視頻”是指通過手機、攝像機等攝錄，并在視頻終端進行播放共享的視頻短片的統稱。它涵蓋小電影、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯、廣告片等。在互聯網時代，“微視頻”因互動性、娛樂性、“快餐性”受到人們喜愛。與傳統德育課堂教師簡單的說教相比，微視頻生動具象的表現形式更容易觸動學生心靈，提升德育實效。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”德育至關重要，然而當前中學德育普遍存在著重視不夠、內容滯后、形式主義、信息化融合程度不夠等問題。針對這些問題，鄭州市回民初級中
河南教育·職成教 2023年4期2023-04-04
- 初中數學課堂教學中微視頻的運用探討
發，對其中運用微視頻進行分析，針對課堂中遇到的問題，提出相應的解決辦法，從而為相關教師提供借鑒.關鍵詞：初中數學課堂教學；微視頻；運用近年來，“教育現代化”被頻繁提及，主要是指利用現代化技術手段和思想，對教學目標、教學內容、教學模式進行優化，以此來培養更多的高素質人才，滿足社會對人才的要求.而將微視頻教學與初中數學課堂進行整合教學，需要教師在教學內容、學生身心特點的基礎上，對課程進行重組，達到線上、線下相互融合的教學效果，這既能將學生的主體地位體現出來，又
數學之友 2023年21期2023-03-24
- 微視頻在高中化學教學中的應用
關鍵詞：微視頻；高中化學；應用策略 依據新課改所提倡的以生為本教學理念的要求，教育工作者在改進、創新教學方式的時候，應該以帶動學生的學習興趣為基礎目標。微視頻作為一種信息量豐富、呈現方式直觀的教學資源，最大的特點就是簡短精悍，可以將抽象的文字概括和靜態的圖片轉化成生動的視聽語言，加強課堂的教學效果。 教師開展的課堂教學應該是面向全體學生的，然而作為獨立的個體，學生之間是存在一定差異的，例如同樣的教學內容和教學方法，對大部分學生來說都很適用，但少部分的優秀生
科學導報 2023年17期2023-03-21
- 高校思政課中微視頻教學資源的應用研究
婷 ［摘要］微視頻教學資源因具有篇幅短小、內容精確、操作便捷的優勢，受到高校思政課教師青睞。將其應用于高校思政課課堂教學，既能優化課堂教學模式，又能增強課堂教學效果，使思政課教學由枯燥乏味變得生動形象。然而，微視頻教學資源在高校思政課的應用過程中仍存在選取不夠準確、呈現不夠科學、應用不夠充分的問題。基于此，高校要在選取、呈現和運用微視頻教學資源方面制訂科學合理的應用策略，使微視頻教學資源在高校思政課中得到充分應用，發揮輔助思政課教學的作用。［關鍵詞］高校
傳播與版權 2023年5期2023-03-17
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用路徑探討
關鍵詞：微視頻；初中信息技術教學；應用路徑；研究分析 信息技術是現如今人與人之間交流的重要途徑之一。它不僅能夠被用來進行信息交流，也成為了現代人們必不可少的競爭技能。良好的信息技術能力為個人發展提供了一定的幫助。因此，讓初中生具備較高的信息技術水平，全面提高學生的信息技術核心素養是很有必要的。 微視頻在初中信息技術教學過程中的運用，對教學質量的提升有著積極的意義。首先，在教學過程中通過播放與課本知識相關內容的視頻，可以直觀地將教學內容顯現在學生面前。微視頻
科學導報 2023年9期2023-02-22
- 微視頻對不同層次學生數學思維提升的有效性研究
內容，需要通過微視頻教學的形式來擴大數學教學的思路，整合微視頻教學資源，使得微視頻的發展能滿足不同類型學生的數學思維發展需要，奠定微視頻對不同層次學生數學思維提升有效性的重要基礎。集中處理不同層次學生數學思維提升有效性的微視頻資源，使得數學教學的針對性獲得全面發展。關鍵詞：微視頻；學生；數學思維；有效性微視頻在數學教學中的應用已經成為常態化的趨勢，而且微視頻能夠為不同層次的學生提供數學指導，在具備數學思維的基礎上提高學生的數學思考能力，使得微視頻能夠有效的
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 中職微視頻建設現狀及發展研究
岸摘要：當前，微視頻被廣泛應用于教育領域中，該種教學方式本身具有“短小精悍、主題突出及應用范圍廣”等優勢，其在應用的過程中促進了教育改革，推動了教育領域的發展，會將重難點教學內容展現出來，并與各種教學活動有機地結合起來，對促進教學效果發揮了積極的作用。本文針對中職學校中微視頻的使用現狀進行分析，并提出合理化的發展策略。關鍵詞：中職；微視頻；建設現狀；發展對策前言近年來，在醫療技術快速發展這一背景之下，“微”元素被廣泛應用于當前的各行各業中，微電影、微信、微
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- “微視頻”導學在課堂的應用
可以采用導學‘微視頻’的方式，引導學生先開展生活調查，初步了解人類探索電的歷史和生活實踐（比如家用電表的認讀等），再在課堂上進行新授和檢驗”的思路。按這個思路，授課教師錄制了導學“微視頻”，課前引導學生思考和實踐，在課堂中采用“新授和檢驗”的雙線方式，將一節偏交流和講讀內容的科學課變成了有趣的實踐課，學習效果很好。由此，引發了我對學校科學課堂現狀的反思：每周2節科學課，每節課35分鐘，使用教育科學出版社出版的科學教材，教師們普遍反映周課時數少和課堂時長不夠
小學科學 2022年13期2022-10-15
- 廣東本科高校圖書館微視頻營銷模式研究
微時代的到來，微視頻作為一種新興的營銷宣傳形式，逐漸獲得圖書館的關注。論文以廣東省42所普通本科院校圖書館作為樣本，通過網絡調查法從圖書館官方網站、專業視頻網站、微博、微信等網絡平臺獲取了圖書館微視頻營銷的調查數據，并從營銷的目的、營銷的內容、視頻制作元素、視頻營銷傳播等幾個方面來分析廣東本科高校圖書館微視頻營銷的模式。通過對網絡數據的分析結果，發現廣東本科高校圖書館微視頻營銷存在的問題。同時根據存在的問題，提出高校圖書館開展微視頻營銷活動的一些相對應的改
新世紀圖書館 2022年6期2022-07-13
- 微視頻介入小學語文教學的生態構建策略
課堂上可以通過微視頻，利用圖像、文字、聲音等多種形式，讓學生在一個愉快的氛圍中學習、學習、成長。關鍵詞：微視頻;小學語文;生態構建在新一輪新課改的背景下，全面提升學生的綜合素質已經成為學校教育的重要內容。目前，我們所提倡的以培養學生的創造性為核心的素質教育。為此，應拓寬學生的眼界，培養學生的創造性思維。在新一輪新課改、全面實施素質教育的背景下，如何利用優質的微視頻資源，為廣大學生營造一個良好的學習氛圍，就顯得非常必要。新的課程標準提出了“德、智、體、美”的
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 微視頻在中職電梯安裝與維修保養專業實訓教學中的運用
要：本文研究微視頻在中職電梯安裝與維修保養專業實訓教學中的運用。分析教學現狀，列舉現存問題;分析微視頻的應用優勢，如時間短、短小精悍、使用便捷、支持個性化學習等;列舉微視頻應用策略，包括自主預習、學習探究、學習拓展、持續學習四個層面，分析微視頻應用效果。期望本文能夠為廣大中職教育工作者帶來一定的參考作用。關鍵詞：微視頻;中職;電梯安裝與維修保養;實訓教學。引言中職教育以服務地方產業、培養技能型人才作為教育目標，強調對學生實踐技能的培養，力求為行業及社會奉
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 巧用微視頻助力小學語文作文教學的方法探究
文的教學質量。微視頻和寫作都是屬于藝術表達形式，都涉及到情節的展開、環境的渲染等，所以，利用微視頻可以很好地促進小學語文的寫作。本文就這一問題作一探討，以期為同行業教育工作者提供參考。關鍵詞：語文教學;小學語文;作文教學;微視頻在寫作過程中，學生們常常會出現條理不請、言之無物的現象。造成這一問題的主要原因之一就是學生的觀察力不夠。觀察是學生寫作的前提。因此，在寫作教學中，教師要重視對學生的觀察能力的培養，并運用恰當的觀察手段和技巧。通過使用微視頻來實現這個
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 微視頻在初中英語口語互動教學中的作用
英語教師需要將微視頻融入日常的英語口語互動教學中，充分發揮教學的靈活性，提升口語教學效率。[關鍵詞] 微視頻;初中英語;口語互動教學隨著新課程教學改革的不斷深入，當前初中英語教學也面臨著方法、理念上的革新。新課改鼓勵教師應用微視頻等各種全新的教學資源開展口語教學，以此提升學生對于口語學習的興趣。在實際的教學中，為了保證與學生實現有效互動，教師可以將微視頻應用在口語教學中，為學生營造出輕松愉快的學習氛圍，使其能夠更加有效地開展口語學習。這樣不僅能夠提升學生的
中小學班主任 2022年12期2022-07-02
- 微視頻助力小學生語文學習能力提升
學氛圍。文章對微視頻在小學語文課堂中的運用進行了較為詳盡的分析與探索，以使其更好地發揮其功能，使其與時代同步發展。關鍵詞：小學語文;微視頻;語文教學;學習能力微視頻生動、互動性強，能快速地引起學生的注意，并能有效地改善教學的質量。在小學語文教學中，教師可以充分發揮其優勢，促進學生的學習和發展。通過將微視頻運用到教學中，教師可以不斷地提升學生的識字、閱讀、口語、寫作等綜合素質，發揮其實際應用價值，營造一個良好的學習氛圍。一、利用微視頻提升閱讀技巧利用微視頻，
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 微視頻在小學信息技術教學中的應用思考
的發展方向。而微視頻作為信息技術中的一種形式，能夠對小學信息技術教學內容進行整合，以一種更加高效的表現形式讓學生學習，進而促進小學信息技術課堂教學效率的提升。關鍵詞：微視頻? 小學信息技術? ?教學現狀? ?應用思考[正文]目前，隨著素質教育在我國小學課堂中的影響越來越大，很多學校都意識到了培養學生信息素養對于小學生全面發展的重要性，鼓勵教師應用多樣化教學策略，提升課堂質量和效率的同時，緊抓學生興趣所在，促進小學生信息素養的形成。基于此，在小學信息技術教學
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 微視頻與應用型高校模塊化教學融合發展研究
蔣駿摘要：微視頻是近年來新興的一種媒介傳播方式，其內容精簡、傳播迅速、實踐性強等特點契合“能力本位”的應用型高校模塊化教學的教育目標。文章在闡釋微視頻的發展與模塊化教學的引進的背景，微視頻與模塊化教學的關系等基礎之上，以地方應用型高校合肥學院為例，通過問卷調查和人物訪談等方法，了解人們對微視頻和模塊化教學不同程度的認知，分析微視頻與模塊化教學的融合對教師和學生帶來的多方面影響，并從微視頻行業的專業化、高校的資源傾斜、教師的教學創新、學生的自覺運用等方面
新聞研究導刊 2022年8期2022-06-26
- 微視頻在小學語文教學中的應用策略分析
也在不斷升級，微視頻正是信息社會下產生的輔助教學方法。與傳統的教學方法相比，微視頻時長較短，具有更高的靈活性，在學生注意力分散之前完成教學內容，能夠對課堂教學內容進行補充。關鍵詞：微視頻;小學語文;應用策略在傳統的教學模式中，教師是課堂的絕對的主宰者，學生只是被動地接受知識的灌輸。語文具有天然的優勢，給予教師充足的發揮空間，只要教師對傳統的教學模式進行優化，就能夠為語文課堂增添不一樣的色彩，使其煥發新的活力。微視頻正是一個簡單有效的方式。1微視頻在小學語文
科教創新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 初探微視頻在幼兒親子游戲中的運用
親子游戲制作成微視頻，利用微視頻激發幼兒參與游戲的興趣，指導家長更好地掌握親子游戲的方法，進而有效提高親子游戲的活動質量，實現家園共育的培養目標。關鍵詞：微視頻;親子游戲;保育教育親子游戲作為一種常用且有效的幼兒教育方式，主要是通過教師的引導，促進幼兒和家長開展合作游戲活動。親子游戲的開展，在為幼兒帶來快樂游戲情感體驗的基礎上，能夠實現提升幼兒的認知能力、開發智力及挖掘潛力的育兒目標。為了更好地提高親子游戲的質量，有效發揮教師在親子游戲過程中的主導作用，筆
基礎教育論壇·上旬 2022年5期2022-06-25
- 微視頻在小學數學教學中的應用研究
杜杰摘要：微視頻是教育不斷變革中與現代技術手段結合的產物。在教學中應用微視頻主要有三個好處，一是擴充和豐富資源，二是讓教學更為靈活，三是可使學生喜歡上課程學習，培養自學能力，使其在積極進行課堂實踐，參與期間自我獲知和發展。當前微視頻在教學中應用還存在研發不夠深入，實際運用效果也并不是很理想。關鍵詞：小學數學;微視頻;應用微視頻是教育現代化發展中形成一種教學模式，用好微視頻可促進學生在增長知識的同時，發展數學核心素養。小學數學教學深化改革中，優化和完善微視頻
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 微視頻在實訓實作課教學中的運用及其制作探索
]文章探討利用微視頻在呈現形式上的直觀性和傳播方式上的易享性，將實訓實作課內容按知識點分段錄制成小視頻，供學生下載到手機等媒介上輔助課前預習、課堂實作及課后復習等。教學實踐表明，微視頻輔助教學能提高學生課前預習的質量，提升課堂教學的效果，滿足學生個性化學習需求和培養學生自主學習能力。微視頻制作需要注意根據教程分知識點獨立錄制，并使其重點突出。視頻資源存放要按教材內容出現順序進行，以便于快速查找。[關鍵詞]微視頻;實訓實作課;電工電子基礎[中圖分類號] G6
大學教育 2022年4期2022-06-24
- 微視頻輔助“工程數學”課程答疑的探索與實踐
雨課堂平臺建立微視頻輔助課程答疑的教學模式，并在教學環節中進行了積極的探索與嘗試。詳細闡述了該教學模式的優點以及具體的實施流程，最后對這種教學模式在實際教學過程中的實施效果進行了分析和總結。該模式已在實際的教學環節中使用且效果良好，可為“工程數學”課程的建設與實施提供有益參考。關鍵詞微視頻;工程數學;課程答疑中圖分類號：G642文獻標識碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.012Exploration and
科教導刊 2022年5期2022-06-23
- 微視頻在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用研究
關鍵詞：微視頻;高校圖書館;數字閱讀推廣服務摘 要：數字閱讀作為閱讀領域的主力軍，已成為高校師生讀者的主要閱讀方式。微視頻被譽為數字閱讀的領航者，引領高校圖書館數字閱讀推廣潮流，提升了高校圖書館數字閱讀推廣的效能。文章分析了微視頻在高校圖書館數字閱讀推廣中的現實審視及價值意蘊，分析了微視頻在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用對策，并就微視頻在高校圖書館數字閱讀應用中需注意的問題給出了相應的解決方案。中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1
河南圖書館學刊 2022年5期2022-06-23
- 淺談“雙減”背景下利用微視頻資源 構建低段美術課堂新常態
好的教學內容，微視頻輔助教學被越來越多的美術教師用于課堂中，利用技術手段將微視頻穿插在教學中讓學生接觸到更加豐富的信息，既符合時代的發展也符合對教師技能素養的要求。本文分析了“雙減”背景下微視頻輔助小學美術教學的價值以及設計原則，同時提出了“雙減”背景下利用微視頻資源構建低段美術課堂新常態的策略，希望通過本文的研究可以盡自己的綿薄之力給同行提供參考和借鑒的作用！關鍵詞：小學;美術;微視頻微視頻具有以下三個特點，分別是短、快、精，其內容是利用短視頻圖像輔助學
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 微視頻在中學美術教育中的運用策略
白露摘要：微視頻具有教學資源搜索、畫面呈現等多種功能，在中學美術教育的過程中，教師可以運用微視頻的這些功能幫助學生學習專業的繪畫技巧、欣賞經典的美術作品、探究各方面的美術文化，以此增強學生的美術創作能力、美術鑒賞能力和美術文化修養，讓學生在生動有趣的過程中全面提升美術素養。關鍵詞：微視頻;中學;美術;教育隨著素質教育的不斷發展，美術學科所承載的教育功能越來越豐富。學生在學習的過程中，不僅要進行美術作品的創作，還要欣賞美術作品的藝術特色，學習豐富的美術文化，
快樂學習報·教師周刊 2022年21期2022-06-18