2022年29期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
- 淺析基于“1+X”職業(yè)技能等級證書的中職教學(xué)研究
- 中職語言類學(xué)科課程思政方法論探索與實踐
- 創(chuàng)新汽車職業(yè)教育改革的方式研究
- 提升職校機(jī)械數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 高職院校開設(shè)職業(yè)體育體能訓(xùn)練課對策分析
- 中等師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)策略研究
- 淺析微課在中職教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下高職院校體育課程設(shè)置與實施
- 課程思政在中職語文教學(xué)中的實踐探析
- 中職學(xué)校幼兒保育專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀與建議研究
教研教法
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便運算教學(xué)初探
- 基于新高考背景下的高中物理課堂構(gòu)建
- 讓學(xué)習(xí)在小組合作中真實發(fā)生
- 關(guān)于提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率的策略研究
- 高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法與課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 基于核心素養(yǎng)如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 核心素養(yǎng)大背景下初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)模式的變革
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 基于單元整體的主題意義下的高中英語單元教學(xué)
- 情景教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用
- 雙減背景下對高中政治教學(xué)的優(yōu)化和革新探討
- 初中語文名著閱讀教學(xué)的策略探究
- 高中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下智慧課堂的構(gòu)建措施
- 初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略
- 幼兒園班主任管理中語言藝術(shù)及溝通方法的運用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 淺議在英語教學(xué)中提高學(xué)生口語的策略
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 中小學(xué)音樂課堂的新追求
- “雙減”背景下的五項管理中的作業(yè)布置
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)高效課堂模式探究
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提升學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作能力的實踐活動組織與實施
- 幼兒園戶外自主游戲?qū)嵤┓椒ㄅc指導(dǎo)之創(chuàng)新研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園戶外體能運動“大循環(huán)”的嘗試與實踐
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建策略
- 幼兒園幼小銜接教學(xué)工作開展策略
- 新課改下的初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略初探
- 試析小學(xué)語文核心素養(yǎng)課堂構(gòu)建策略
- 英語教學(xué)中“教-學(xué)-評”一致性探索
- 基于結(jié)構(gòu)化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中微課的運用方法研究
- 初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)視域下初中體育課程多元化研究
- 學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)淺探一二
- “雙減”政策下增強(qiáng)初中語文課堂活力之策略
- 淺析小學(xué)道德與法治教學(xué)與勞動教育的融合
- 小學(xué)班主任開展家校共育的策略分析
- 解開圖形的秘密
- 基于核心素養(yǎng)在初中物理教學(xué)中的實踐探索
- “燈謎”融入語文教學(xué)的策略分析
- 初中班主任德育工作實效性的強(qiáng)化策略
- 游戲融入體育，釋放課堂活力
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀與摘抄習(xí)慣的策略
- 小學(xué)生不同學(xué)習(xí)風(fēng)格數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)成績比較研究
學(xué)科探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中組織小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)音樂課堂的舞蹈律動教學(xué)模式探究
- 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- “雙減”背景下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計的有效策略
- 談微課在數(shù)學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”中的有效使用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)“增效減負(fù)”的策略
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略研究
- 幼兒自主游戲活動的組織路徑
- 淺析微寫話在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 著眼“發(fā)現(xiàn)”建構(gòu)歸納
- 小學(xué)語文提高隨文練筆有效性的研究
- 基于思辨讀寫談小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 用“學(xué)、練、賽、評”提升高中體育課堂教學(xué)
- 小學(xué)班主任工作中的有效溝通
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 醒獅文化背景下的小學(xué)剪紙“四步推進(jìn)式”教學(xué)模式的探索
- 淺談雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效研究
- 活化初中物理實驗,彰顯微課教學(xué)魅力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)的開展
- 基于雙減下的小學(xué)中年級數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的策略
- 如何構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 讓德育之花在初中英語課本劇中綻放
- 雙減視域下小學(xué)體育教學(xué)改革實施策略
- 群眾文化活動中合唱輔導(dǎo)的要點分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)策略實踐運用與分析
- 應(yīng)用戲曲助力初中音樂課堂教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 新課改下的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)探析
- “雙減”背景下提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的策略
- “雙減”背景下初中語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于新高考的高中語文教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文的減負(fù)提質(zhì)有效教學(xué)策略研究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)糾錯本的有效應(yīng)用策略
- 高中地理課程實踐活動化解難點教學(xué)策略
- 雙減背景下小學(xué)生德育教育路徑探究
- 項目化視域下的初中語文名著閱讀
- 芻議高中英語閱讀教學(xué)有效策略
- 淺談幼兒園繪本活動中的家園共育
- 新時期背景下優(yōu)化初中班主任德育管理的策略研究
- 如何讓多媒體巧妙走進(jìn)小學(xué)語文自學(xué)輔
- 漫談小學(xué)班主任開展班級德育工作的有效方法
- 借力線上課堂 補(bǔ)益高中教學(xué)
- 利用班級體驗場培養(yǎng)幼兒生活創(chuàng)意能力的行動研究
課程交流
- 淺析閱讀對小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升
- 試析問題式教學(xué)法在高中地理中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中語文寫作教學(xué)的著力點
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合創(chuàng)新研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中活動情境創(chuàng)設(shè)路徑探究
- 淺析德育視野下的小學(xué)語文雙減課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)的策略
- 培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)在道德與法治課堂的有效運用
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的方法
- 淺談讓繪本閱讀成為幼小銜接的橋梁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)探究
- 探討電教媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的實踐策略研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂中的示錯教學(xué)
- 淺析在初中信息技術(shù)教學(xué)中如何滲透愛國主義教育
- 基于雙減背景下的初中歷史多元化作業(yè)設(shè)計探析
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 積極心理學(xué)在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體驗式德育活動課的開發(fā)與實施
- 利用有效課外閱讀，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 初中體育教學(xué)中開展足球興趣的方法探究
- 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境運用方法探析
- 德育教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 部編版語文教材單元導(dǎo)讀中閱讀類題目考點體現(xiàn)淺析
- 基于大單元教學(xué)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐和探索
- 淺談六步導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂的運用
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用探討
- 雙減政策下初中歷史作業(yè)設(shè)計
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 信息技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀開展策略簡析
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 淺析小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的減負(fù)提質(zhì)
- “教學(xué)做合一”教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用方法
- 高考50+的作文靠的是什么
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)評一體化下的初中地理課堂優(yōu)質(zhì)問題設(shè)計
- 立足三點，讓復(fù)習(xí)拓展更有“味”
- 初中道德與法治課堂“樂學(xué)善思”的策略研究
實踐創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)中激活學(xué)生思維的方法探究
- “雙減”背景下的初中英語課后作業(yè)設(shè)計與實施策略
- 小學(xué)語文教學(xué)研究芻議
- 淺析幼兒區(qū)域游戲教學(xué)開展策略
- 小學(xué)語文主題叢書閱讀指導(dǎo)的有效策略
- 基于新課改的高中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的初中物理實驗教學(xué)探析
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 高中語文高效課堂的構(gòu)建
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 微課在現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)中的運用探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的思考
- 讓傳統(tǒng)燈謎藝術(shù)魅力在新時代語文課堂教學(xué)中綻放異彩
- 提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)的英語聽力教學(xué)策略研究
- 淺談情景教學(xué)的幾種方法
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有機(jī)融合路徑探析
- 淺談雙減理念下的初中英語生活化作業(yè)設(shè)計
- 探尋德育教育在初中英語課本劇中的滲透
- 問題探究背景下的初中歷史教學(xué)
- 淺談“雙減”背景下利用微視頻資源 構(gòu)建低段美術(shù)課堂新常態(tài)
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 探索思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施德育教育的意義及策略
- 雙減”背景下小學(xué)體育教學(xué)育人新路徑
- 淺談初中語文寫作教學(xué)的有效實施
- 初中英語教學(xué)中的閱讀教學(xué)策略培養(yǎng)
- 探究高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的落地途徑
- 陶藝實踐融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的途徑
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新媒體背景下小學(xué)家校溝通的困境及優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)方法優(yōu)化探討
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的拓展延伸
- 淺談在高中體育教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 《平方根》評課稿
- 小學(xué)道德與法治微課設(shè)計與使用
- 主題意義探究下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略淺談
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的群文閱讀
- “雙減”下提高小學(xué)中年級閱讀教學(xué)策略
- 試析初中道德與法治教學(xué)中德育的有效滲透
- 統(tǒng)編高中《語文》古詩文注釋商榷
- 探析新課改下的初中地理課堂趣味性策略運用
- 視覺素養(yǎng)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的價值與運用分析
教學(xué)隨筆
- 雙減背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式思考研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)探析
- “課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”教學(xué)模式在信息技術(shù)教學(xué)中本土化實踐研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)有效策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)有效性研究
- 雙減背景下的小學(xué)英語信息化教學(xué)
- 自然材料在幼兒美術(shù)活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運用探研
- 我與國培
- 生活化背景下的幼兒園禮儀教育探析
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下初中道德與法治教學(xué)優(yōu)化路徑
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 教是一條彎彎的山路 “一文一書、一文多書”學(xué)習(xí)初探
- “雙減”政策下小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與布置的探討
- 密切關(guān)系的紐帶，身心成長的動力
- 雙減背景下促進(jìn)學(xué)校體育課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)階段傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園教學(xué)活動思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略探究
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 基于steam理念的高中地理實踐活動探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑研究
- 只有感化，才能轉(zhuǎn)化
- 基于新課標(biāo)背景下的高中語文整本書閱讀教學(xué)探析
- 淺析初中彝語文寫作教學(xué)有效策略
- 兒童問題背后的故事
- 基于學(xué)困生轉(zhuǎn)變的小學(xué)英語教學(xué)實踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“教學(xué)評”一體化的高中化學(xué)教學(xué)實踐與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施有效追問的方法與技巧
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用
- 教師個人工作總結(jié)
- 小學(xué)四年級語文教學(xué)中師生互動策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略
- 插上微笑的翅膀 重回數(shù)學(xué)的課堂
- 在課程游戲化中創(chuàng)設(shè)適合幼兒的學(xué)習(xí)空間
- 靜待花開
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合方式的研究
- 幼兒園游戲化教學(xué)在音樂韻律活動中的運用
- “雙減”背景下小學(xué)語文有效作業(yè)探究
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 初探新課程背景下高中聲樂教學(xué)有效性
- 建立以學(xué)生發(fā)展為核心的小學(xué)班級管理制度
- 大單元教學(xué)背景下小組合作對閱讀能力的提升
- 基于微課進(jìn)行農(nóng)村高中英語聽力教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 巧用分層教學(xué) 構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂
- 農(nóng)村地區(qū)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績分化的成因與對策
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實踐與思考
- 示范教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的實施策略
- 飛鳥與詩歌對比閱讀
理論研究
- 淺談蘇軾詩詞中的禪意
- 從《遇見天壇》看傳統(tǒng)文化綜藝節(jié)目的審美體驗重塑
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何踐行社會主義核心價值觀
- 服務(wù)基層保質(zhì)量 鞏固民生創(chuàng)未來
- 思考，讓自主學(xué)習(xí)有了分量！
- 新課標(biāo)下中職語文課程思政滲透途徑探討
- 趙宇：高考50+的作文靠的是什么
- 法治素養(yǎng)的教學(xué)策略探析
- 構(gòu)建黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)機(jī)制的探索與研究
- 淺談科幻畫創(chuàng)意說明短文的寫作
- 聽障語文教學(xué)中如何有效滲透勞動教育
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任德育工作中的應(yīng)用分析
- 傳統(tǒng)武術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的策略
- 農(nóng)村幼兒園隔代教育存在的問題及對策
- 防疫背景下中職班主任對學(xué)生心理健康教育的 實效性對策
- 高中體育田徑訓(xùn)練有效性
- 運用信息技術(shù)開展青春期自閉癥女生經(jīng)期護(hù)理養(yǎng)成教育的強(qiáng)化療法分析
- 淺談農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中德育障礙和有效策略
- 基于學(xué)校文化引領(lǐng)的教師團(tuán)隊建設(shè)機(jī)制研究
- 工程項目管理中的自然辯證法運用初探
- 播音主持表演技巧培養(yǎng)研究
- 談小學(xué)班主任如何培養(yǎng)班干部
- 芻議音樂與戲曲的有效融合策略
- 寄情美人冢
- 借力文化建設(shè) 保民生 促發(fā)展
- 關(guān)于共享單車投放位置和數(shù)量問題研究
- 高校黨建發(fā)展質(zhì)量提升路徑探究
- “青年教師專業(yè)成長與發(fā)展現(xiàn)狀”調(diào)查分析報告
- 新醫(yī)改背景下醫(yī)院思想政治工作
- 全面從嚴(yán)治黨背景下高校巡察工作問題與對策