2022年30期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
- 中職機(jī)電教學(xué)現(xiàn)代教學(xué)法初探
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的職教師范生“軟技能”的培養(yǎng)研究
- 中職學(xué)校思政課程的現(xiàn)狀與發(fā)展分析
- 淺談高職文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)教學(xué)實(shí)踐策略
- 校企合作背景下職業(yè)本科黨建共建協(xié)同育人探索
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)談職業(yè)高中家校協(xié)同的優(yōu)化策略
- 中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程的探索與實(shí)踐
- 新時(shí)代高職院校學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)提升研究
教研教法
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，建設(shè)小學(xué)語文智慧課堂
- 論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)
- 初中數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的策略探究
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐研究
- 探析夯實(shí)初中生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的有效策略
- 初中學(xué)生閱讀教學(xué)的有效性策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺析高中生德育管理有效策略
- 繪本閱讀在小學(xué)語文寫話教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)策略的研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)語文中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析農(nóng)村留守幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺探小組合作學(xué)習(xí)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 英語話題引領(lǐng)下的課堂輸出活動(dòng)
- 幼兒園關(guān)于24節(jié)氣的教育探究
- 談如何借助多元化手段開展初中德育活動(dòng)
- 職業(yè)高中英語教學(xué)方法探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略探究分析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)
- 語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培育策略探究
- 正心立德 勞動(dòng)樹人
- 試議先秦文學(xué)的教學(xué)改革
- 基于STEM的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 情境教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何提高高中美術(shù)生的審美素養(yǎng)
- 探索初中英語閱讀教學(xué)中交互式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 小學(xué)德育工作中如何實(shí)施幸福教育
- 中職班主任班級(jí)管理的策略研究
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 簡(jiǎn)談初中物理課堂教學(xué)的生活化
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 淺探初中語文小說閱讀教學(xué)技巧
- 新課改下初中體育引體向上項(xiàng)目的教學(xué)策略
- 淺談如何加強(qiáng)小學(xué)德育工作的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 高考讀后續(xù)寫教學(xué)技巧
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)如何實(shí)施“減負(fù)增效”
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)的策略
- 探究提高初高中物理銜接質(zhì)量的策略
- “雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)“非紙筆”評(píng)價(jià)方案命題探究
- 試議疫情防控下初中化學(xué)的線上教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂上“錯(cuò)誤資源”的有效利用
- 淺探初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)細(xì)則
- 用合唱打開農(nóng)村初中的音樂教學(xué)大門
- 淺析在小學(xué)道德與法治課中應(yīng)用微課的策略
學(xué)科探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略研究
- 淺析有效開展初中歷史教學(xué)的策略
- 探討多媒體技術(shù)和小學(xué)英語教學(xué)的有效結(jié)合
- 讓“雛鷹”在校園活動(dòng)中起飛
- 初中化學(xué)教學(xué)中問題情景教學(xué)的開展策略
- 削枝強(qiáng)干，減負(fù)提質(zhì)
- 探索高考制度對(duì)初中英語教學(xué)的影響
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語教學(xué)策略的探究
- 芻議高中班主任班級(jí)管理有效策略
- 小學(xué)美術(shù)游戲化教學(xué)研究
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與應(yīng)對(duì)策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的德育滲透研究
- 信息化技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論立德樹人背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 高中生語文核心素養(yǎng)的校本化實(shí)施路徑研究
- 小學(xué)德育班主任工作中的問題及解決策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價(jià)值與運(yùn)用策略
- 基于漢字書寫規(guī)范的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合路徑
- 淺述信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 雙減政策下優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)，激化學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 多媒體教學(xué)在思政課中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的高效輔導(dǎo)策略
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量效益的研究
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “德教合一”理念下初中數(shù)學(xué)課堂的建構(gòu)
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及提升策略研究
- 新課改視野下初中信息技術(shù)與德育的有效滲透方法探討
- 初中物理實(shí)驗(yàn)智慧課堂教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐研究
- 大語文背景下小學(xué)中年級(jí)多元化閱讀的路徑探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣巧用游戲
- 淺析幼兒自主游戲活動(dòng)開展策略
- 核心素養(yǎng)下初中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 淺析開展初中英語多元化教學(xué)的策略
- 基于多模態(tài)的高中英語閱讀教學(xué)行動(dòng)研究
- 基于智慧課堂環(huán)境下小學(xué)校園足球教學(xué)的策略與應(yīng)用研究
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 初中道德與法治課堂關(guān)于誠信教育的相關(guān)探究
- 初中生物課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境探究
- 以初中物理為主體的跨學(xué)科整合教學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的智慧課堂概念及應(yīng)用價(jià)值
- 如何有效幫扶特殊學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 芻議初中語文整本書閱讀教學(xué)
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 多媒體技術(shù)條件下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
課程交流
- 幼兒職業(yè)體驗(yàn)在區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的研究
- 高中數(shù)學(xué)情景化教學(xué)探析
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中更好的培養(yǎng)學(xué)生的意志
- 小學(xué)足球課中情境教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 雙減政策背景下的班級(jí)管理
- 小學(xué)班主任德育教育策略探究
- 提高高中美術(shù)教學(xué)有效性的方式探究
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用探析
- 基于探究式教學(xué)的高中生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 借助思維導(dǎo)圖構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在中職體育課中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)文化在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中滲透研究
- 探究高中美術(shù)課中版畫欣賞課
- 基于“雙減”下初中體育家庭作業(yè)的校本實(shí)踐研究
- 構(gòu)建生命化的思想政治課堂
- 學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)信息化教學(xué)研究
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)道德與法治個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 民俗文化在幼兒園教育活動(dòng)中的融入
- 基于審美培養(yǎng)的初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略淺談
- 探究小學(xué)體育教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生心理健康
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中書法微課教學(xué)策略探析
- 初中英語四課型五步驟新模式探索
- 立德樹人背景下的初中歷史教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 雙減下小學(xué)語文作業(yè)的優(yōu)化
- 花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何開展幼兒園生命教育
- 淺析德育在小學(xué)語文學(xué)科中的有效融合途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際有效結(jié)合的策略
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力培養(yǎng)的策略思考
- 基于數(shù)學(xué)文化落實(shí)小學(xué)德育滲透
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 高中生物教學(xué)中應(yīng)用微課的效果分析
- 在表演中綻放的英語課堂
- 全語言概念在提升小學(xué)生寫作中語言文字應(yīng)用能力的策略
- 幼兒園一日活動(dòng)中傳統(tǒng)游戲的滲透
- 雙減背景下初中歷史課堂教學(xué)提質(zhì)增效策略
- 幼兒區(qū)域自主游戲的開展策略
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)家校協(xié)同教育策略
- 芻議賞識(shí)教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于信息化理念的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 智慧環(huán)境下初中體育教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)策略研究
實(shí)踐創(chuàng)新
- 幼兒園中班數(shù)概念游戲內(nèi)容的進(jìn)階設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 新高考綜合改革背景下高中生物學(xué)專題復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)數(shù)問題的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于文化融合的初中美術(shù)教學(xué)探析
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的研究
- 思維導(dǎo)圖驅(qū)動(dòng)初中生英語寫作水平提高的方法探索
- 如何落實(shí)新課標(biāo)下初中美術(shù)課堂核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
- 淺析自然資源下的幼兒有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)策略
- 雙減背景下的初中體育教學(xué)
- 改善農(nóng)村初中心理健康教育的策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文四年級(jí)教學(xué)方法探究
- “雙減”政策下美術(shù)作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)
- 探析聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)與體育拓展訓(xùn)練
- “雙減”環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性思考
- 新時(shí)期下初中體育課堂教學(xué)思考
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- “問題?對(duì)話?生成”理念下的語文課堂
- 淺談差異教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析“雙減”背景下初中物理作業(yè)減負(fù)增效
- 信息技術(shù)如何融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺談班主任管理中如何做好班級(jí)文化建設(shè)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中激勵(lì)措施的有效應(yīng)用
- 芻議初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中課程思政元素的融合路徑探索
- 探討新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)措施
- 課堂教學(xué)的積極語言對(duì)教學(xué)效果的影響
- 運(yùn)用微課資源提高初中地理課堂效率
- 淺談小學(xué)語文課堂開展小練筆的幾種策略
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 微課在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 恰當(dāng)運(yùn)用 有效提升
- 淺談初中物理隨堂習(xí)題設(shè)置
- 淺談中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 為閱讀寫作插上想象的翅膀
- 如何開展班級(jí)心理健康教育
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)家校共育的策略研究
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談兒童早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于雙減背景的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 思考小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的有效策略
- 挖掘教材，助力教學(xué)
- 淺談初中班干部的選拔與班級(jí)管理
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 芻議初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透策略
- 芻議小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生干部及落實(shí)班級(jí)自主管理
- 大班戶外自主游戲故事——小小“跳水”運(yùn)動(dòng)員
教學(xué)隨筆
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)策略研究
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐
- 新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 芻議初中音樂教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)生語文課堂效率
- 初中英語教學(xué)中存在的困難和解決思路
- 幼兒園德育工作開展策略探索
- 留守兒童快樂成長(zhǎng)之我見
- 雙減下提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的對(duì)策
- “雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺探核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談在幼兒園開展音樂教學(xué)活動(dòng)的有效策略
- “作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 基于幼兒繪本教學(xué)開展美術(shù)活動(dòng)的研究
- 淺探初中語文如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育功能
- 立足德育滲透，提高高中教師班級(jí)管理效率
- 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升與教師專業(yè)發(fā)展研究
- 小學(xué)家庭教育中如何實(shí)施德育滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)+單元教學(xué)時(shí)代初中英語聽說教學(xué)的有效對(duì)策研究
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
- 小學(xué)德育與心理健康教育的融合分析
- 基于生活化理念的小學(xué)英語教學(xué)改革探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺析小學(xué)教學(xué)探究性活動(dòng)設(shè)計(jì)如何優(yōu)化
- 傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的實(shí)施策略
- 做幸福的班主任
- 雙減背景下初中歷史的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理
- 淺析應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語單元整體教學(xué)
- 新課標(biāo)下如何落實(shí)小學(xué)寫字教學(xué)
- 潤(rùn)物細(xì)無聲
- 新課改下農(nóng)村初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談新課標(biāo)下如何提高小學(xué)英語課外閱讀的有效性
- 試析初中物理教學(xué)中德育的有效滲透
- 小學(xué)語文的有效課堂
- 新高考下如何在課堂中落實(shí)高中化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探究
- 高中英語閱讀思維導(dǎo)圖應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)策略研究
- 淺談“雙減”背景下的初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化思路
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于家校合作促進(jìn)初中生心理健康教育策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+單元教學(xué)下提升初中生英語聽說讀寫能力的途徑思考
- 談“三新”為高中語文帶來的新變化
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探析
- 基于“陽光體育，健康成長(zhǎng)”下探討小學(xué)校園足球課模式應(yīng)用
- 探析初中歷史中考復(fù)習(xí)策略
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)分析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 英語教學(xué)中的德育點(diǎn)滴
理論研究
- 安部公房《紅繭》“出世入世”思想探析
- 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作
- 我國南方地區(qū)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境與突破路徑探索
- 中獸醫(yī)治療奶牛疾病的實(shí)踐策略研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法治課的幾點(diǎn)思考
- 探究琉璃文化
- 薩克斯教學(xué)中的技術(shù)難點(diǎn)和方法
- 不喜亦不懼 寵辱亦不驚
- 生命的感悟
- 經(jīng)濟(jì)國際化背景下的我國金融安全思考
- 論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“壯族會(huì)鼓”在校園的保護(hù)與傳承
- 豬高熱綜合征的中獸醫(yī)治療方法分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)初探
- 強(qiáng)法治意識(shí) 為青春護(hù)航
- 青少年智能終端上癮及其解決策略的研究
- 宗祠文化的德育意義
- 一種用于臭氧發(fā)生器的VF分離控制的中頻電源