民俗文化在幼兒園教育活動中的融入

李建秀

摘要：民族傳統文化是中華文化的重要組成部分，也是中華文明得以傳承發揚的載體，同時也是各個民族個性特點的體現。在幼兒園區域活動教學上融入民俗文化，能夠很好地提升孩子的品德素質，讓他們在感受文化禮儀的過程中養成健康、積極的人生觀和價值觀，并在民俗文化的影響下感受民俗文化對于我們的學習生活都有著重要的作用。因此本文就民俗文化遺產在幼兒園區域活動中的意義，簡單闡述如何將民俗文化遺產融入到幼兒園區域活動中。

關鍵詞：民俗文化;文化遺產;區域活動

教育部門推出“傳統文化進校園”，讓我們認識到民俗文化的教育價值，幼兒園越來越重視這個教育資源的開發和利用，將傳統文化融入到區域活動教學中，讓孩子們在活動中學習到文化的精髓和學會傳承文化，以及感受到傳統文化的魅力，教師就要做好帶頭模仿作用并發揮教育的功能，促進幼兒認知的發展。

一、民俗文化在幼兒園區域活動中的意義

民俗文化作為千百年流傳下來的文化精華，也是社會主義核心價值觀的源頭，影響著一代代人，還可以促進兒童健康地成長。在幼兒園區域活動融入民俗文化，可以培養孩子們的文化意識、思維觀念、價值認同都很著重要的意義和價值，并能做到積極繼承和保護傳統民俗文化。

1、培養幼兒的家鄉情感和民族責任感

在幼兒園的教育階段，幼兒不僅是要學習各項認知能力和培養價值觀念的過程，更要在此階段養成良好的個人品格和高尚思想。將民俗文化融入到區域活動教學中，不僅可以讓孩子們了解自己在哪里出生在哪里長大，才能更加了解自己的家鄉，充分感受體會文化精髓，才會認同家鄉民俗文化，進一步培養他們的家鄉情感和責任感，促進他們對傳統文化的學習和傳承。

2、增強幼兒積極學習民俗文化興趣

民俗文化對于幼兒園的孩子們來說是一個很難理解的概念詞語，而文化傳承對于他們來說更陌生，那么就需要幼兒園通過科學的教育方式，讓孩子在系統學習中不斷地學習本土民俗文化的相關知識，如：它的起源、發展、成型等等過程，充分了解本土民俗文化和習俗，將本土民俗文化融入幼兒園區域活動中，為幼兒積極創造良好的本土民俗文化學習環境，讓幼兒積極參與本土民俗文化的學習過程，讓他們在這樣濃厚的氛圍中成長，從而更加有利于民俗文化的傳承。

二、民俗文化融入到幼兒園區域活動中的方法策略

1、了解本土民俗文化資源

本土傳統民俗藝術有著悠長的歷史，風格獨特性，形式多樣化，既有豐富的文化內涵，又有深刻的人文內涵，優秀的民俗文化是完全可以作為教育資源，融入到幼兒園區域活動中。比如：首先幼兒園老師們可以通過圖書館和網上資源了解本土民俗文化資源，知道它的起源、成型等等過程，然后老師們之間相互探討得出相對比較好的方式，比如通過武術視屏、當地廣播等各種各樣的教育方式，讓幼兒也了解當地的本土民俗文化資源——龍南武術的由來：當地村民是為躲避土匪的滋擾，在鄭開太的帶領下，自發學習，不斷完善拳法、武術等，由于當時條件有限，他們用現成的生活用具作為武器，結合拳術、棍法的要領自創了龍南武術的套路，打敗土匪后，龍南武術的名聲就打起來了，所以當地為了更好地傳承下去，將武術和其他表演結合一起，春節、喜慶的日子就組織武術隊進行表演，從此就形成當地村民祈盼團結、興旺、平安的特有民間體育競技活動。

2、加強本土民俗文化宣傳

民俗文化具有地域性和傳承性，特殊風俗和情感對當地人民產生著潛移默化的影響，龍南武術無疑是本土民俗文化和傳承地方歷史的標志。比如：想想如何將龍南武術進行更好地宣傳，幼兒園可以查閱當地相關資料、走訪當地老人將龍南武術的發展過程，以及演變的過程等等制作成簡短的微視頻轉發幼兒班級圈，通過家長的作用，讓幼兒不僅在幼兒園還在家里同樣感受到民俗文化的氣氛，這樣更利于激發他們探索的欲望;還可以通過宣傳冊對龍南武術的招數、套路等等以生動形象的繪畫形式展示出來，將其分發到每一位幼兒和家長的手里，幼兒可以將其當成一本有意義的繪本故事書進行閱讀，再到幼兒園時可以和老師和小朋友們一起探討和表演。

3、創設本土民俗文化區域活動環境

環境創設是一個無形的過程，對人類發展有著微妙的影響，關注當地民俗文化資源，設計幼兒喜歡的區域，有助于幼兒通過環創了解當地的傳統文化和地方習俗，幼兒園要做到合理有效的利用區域材料，并給予孩子們足夠的實踐機會，讓他們親身體驗。比如：幼兒了解了本土民俗文化資源的來歷，也通過幼兒園的宣傳冊加深了印象，那么老師們應該怎樣根據相關的資源進行區域活動的環境創設，這時孩子們的積極主動性就要激發出來了，老師可以和小朋友們一起探討，應該用到怎樣的材料，怎樣制作道具，怎樣制作的道具經久耐用，孩子們和老師們就能一起動手，孩子們一般都很樂于動手自主創造自己想象的活動空間。

三、結束語：

民俗文化是時代相傳、具有民族特色的文化現象，幼兒教育過程中幼兒園要充分運用好這個教育資源，讓孩子們能更好地了解我們的當地民俗文化，提升他們的民族歸屬感與榮譽感。幼兒園區域活動是民俗文化的體現，而民俗文化也是幼兒園區域活動的重要教育資源，幼兒園也要不斷創新教學思路，聯合家長和幼兒園的力量，為孩子營造出良好的學習環境和濃厚的文化氛圍，喚起他們熱愛美，熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。

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