淺述信息技術在初中英語教學中的有效應用

李昕

摘要：最近這幾年來，我們國家在教育領域當中做出了很多改革和創新，這樣做最主要的目的就是為了給學生提供更多優質的教學資源，讓學生朝著更好的方向全面地發展下去。初中英語這門學科對于很多學生的成長都至關重要，在開展初中英語教學活動的時候，老師需要借助先進的信息技術給學生帶來更多不一樣的學習體驗，充分的激發學生對于英語學習的興趣，加強學生的課堂學習效果。

關鍵詞：信息技術;初中英語教學;有效應用

隨著教育改革的不斷深入，初中英語老師也需要更新自己的教學理念，使用先進的技術，一般情況下，應用信息技術能夠有效的提高學生的學習熱情，并且根據學生的發展需要構建一個多元化的教學環境。老師在講課的時候需要立足于學生發展的狀況，這樣才能夠最大程度地發揮信息技術的作用和價值，本篇文章將重點分析信息技術對于英語教學的重要意義，并且結合具體的情況提出更好的應用對策，這樣才能夠更好的加強學生的學習效果，促進學生全面的發展。

1初中英語教學過程當中信息技術的應用價值

1.1激發學生的學習興趣

想要提高學生的學習效率，首先第1點就是要充分的激發學生的學習興趣，老師在使用信息技術的時候能夠給學生提供更多有趣的學習活動和學習資源，并且也能夠借助信息化的教學手段激發學生的學習興趣，讓學生用更加飽滿的熱情參與到課堂活動當中，學生也能有以前那種被動的學習狀態變得更加主動和積極，這樣可以形成一個良好的學習循環，促進學生發展自己的聽說讀寫能力，以此提高學生的綜合英語能力。

1.2合理豐富學生資源

在信息技術高速發展的背景下老師可以借助很多渠道讓學生學習相應的知識，借助信息技術最大的一點能夠突破傳統教學模式空間和時間的束縛，讓學生不受外界因素的影響，可以更加自由地練習聽力。老師可以借助信息技術以及網絡設備給學生提供更多豐富的聽力資源，有效的促進學生的學習效率，隨著時間的慢慢積累，強化學生的聽力能力，促進學生的自主學習。同時合理地應用互聯網，也能夠讓老師擁有更多豐富的教學資源，老師可以根據實際情況取長補短，并對學生的具體情況有針對性地進行調整，合理豐富課堂教學內容。

2信息技術在初中英語教學中的有效應用

2.1利用信息技術輔助學生聽力教學

一般情況下，很多學生都會覺得聽力比較難，老師在開展聽力教學活動的時候就可以靈活的使用信息技術，將英語語音知識和圖像有效地融合在一起，真正意義上實現信息化教學，只要能夠充分的激發學生的學習興趣。老師可以在課下花費時間利用信息技術去制作一些比較精美的多媒體課件，然后借助多媒體課件給學生播放一些與本節課課程內容相關的英語視頻或者是英語歌曲又或者是英語動畫片，這樣能夠很好的鍛煉學生的聽力能力，并且也能夠讓學生模仿別人的語調，比較準確的復述課件的內容，老師也可以讓學生寫出整段當中比較重點的單詞，這樣能夠鍛煉學生的聽說能力，順利地完成英語聽力教學目標。就比如說學生在學習where did you go on vacation？這個時候老師就可以借助課堂的內容，搜集一些比較有名的風景視頻，讓學生結合教材所附帶的一些聽力音頻制作課件，在課堂當中播放這些課件，讓學生一邊聽，并寫出關鍵信息。

2.2利用信息技術輔助英語詞匯教學

在初中英語教學過程當中，最基礎的部分就是詞匯教學，要想更好的加強學生的英語能力，老師首先就需要打好基礎，讓學生擁有足夠豐富的詞匯量，如果沒有詞匯量，那么學生就很難正常的閱讀寫作和聽說。開展詞匯教學的時候，老師需要注意拓展學生的詞匯量，老師可以使用信息技術創新詞匯教學形式，多個渠道的實施詞匯教學，在課堂當中老師可以根據多個單詞變成一個短篇動畫故事，幫助學生更好地理解單詞的讀音讀易，幫助學生迅速地掌握詞匯，積累更多的詞匯量，當然老師也可以借助多媒體設備當中的打字功能，讓學生借助相應的軟件進行詞匯學習。比如說學生在學習journey等英語單詞的時候，老師就可以使用信息技術給學生制作一定的多媒體課件，讓學生在視頻動畫的輔助下，更加深刻地理解單詞詞匯的拼寫和意思。

2.3利用信息技術輔助英語閱讀教學

在開展英語閱讀教學的時候，老師需要注意讓學生接觸足夠的英語素材，但是很多學生平常所接觸的就是課本上的文章，以及在考試過程當中所出現的文章，這從某種角度會限制學生的閱讀能力提高，為了更好地加強學生的閱讀學習能力，老師就可以使用互聯網技術給學生搜索一定的閱讀素材，并將這些閱讀素材導入在課堂當中，服務學生的閱讀量，拓展學生的知識儲備，有效地增加學生的閱讀能力。

3結束語

在初中英語教學過程當中，有效地運用信息技術能夠更好地促進學生的發展，并且老師也可以改善學生的學習環境，讓學生的英語綜合素養得到質的飛躍和提高。

參考文獻：

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