信息技術優化體育教學的探討

謝浩川

摘要：信息技術的快速發展帶來了各種各樣的信息技術工具，它們對體育的教育教學改革起到了不可估量的作用，本文主要從兩大方面探討信息技術對體育教育教學的優化作用，分析信息技術給學校體育教學帶來的變化。

關鍵詞：信息技術;體育教學

信息技術即用于管理與信息數據的采集、處理中各類技術的統稱，其以通信技術和應用計算科學為支持，實現對信息系統和應用軟件的開發及安裝。信息技術在向其他課程領域進行遷移的過程中，是以信息技術本身作為先導，并以系統論與教育技術理論作為具體指導，遵照科學教研規律開展的現代化教學。隨著時代的發展，我們從傳統的以教師講授為主的課堂教學模式逐漸向以學生為中心轉變，信息技術發展的日新月異為我們更好地開展以學生為主體，讓學生在信息技術支持的教學環境中自主協作學習、發揮評價的診斷、反饋、改進、激勵、強化等的教育功能，以評價促進學生發展以及優化教學模式都提供了良好的基礎。本文將從以下2個大方面談一談信息技術對體育教學的影響和作用。

一、信息技術有利于優化課堂教學

1.豐富教學資源，提高學生學習興趣

教育心理學研究表明，學習動機中最現實、最活躍的因素是認識的興趣，人們在滿懷興趣的狀態下所學的一切，常常掌握得迅速而牢固。傳統的體育教學往往都是在操場的教學環境下，學生進行一定的課前準備運動后由教師講解理論、示范動作來完成一堂課堂教學。信息技術引入體育教學，實質上是給學生一種新異的刺激，新的教學方法、教學手段的加入，無疑讓學生對學習產生更濃厚的興趣。都說興趣是學習最好的老師，那么，這樣的課堂無疑已經成功了一半。例如，在《排球下手發球教學》一課中通過班級微信群發送微課《排球下手發球教學》視頻，微課中詳細講解了排球下手發球的技術結構和動作要領，并利用各種聲音、動畫、圖像，全面具體展示了排球下手發球的完整過程，還支持動作回放與慢速講解，整個視頻資源生動有趣且直觀形象，幫助學生更好地理解各個知識點和動作解析，這在傳統的體育課堂中是無法做到的。除此之外，還能適當引入PPT進行理論講解、利用思維導圖讓學生整理知識點，形成一定的知識架構。這些豐富的信息技術資源都是傳統體育教學中沒有的，它們的引入很好地激發了學生的學習興趣。

2.使學生建立清晰的表象，有利于知識建構

清晰的動作表象是形成技能的重要基礎，它來源于教師的講解、示范、演示等教學過程。對于跳高、跳遠等需要騰空展示的動作，教師在展示騰空動作要點時，無法停留在空中固定姿勢講解動作要領，這會導致講解、示范、演示動作的不到位，導致學生無法建立清晰的動作表象，進一步影響知識的理解與掌握。而信息技術工具及手段的引入，很好地解決了這一問題。我們可以在講解立定跳遠的動作要領時以ppt演示文稿來展示從起跳到落地一整個過程的動作分解，幫助學生更直觀地理解。

3.為良好的互動教學提供技術支撐

信息技術為體育教學提供了更多樣化的課中和課后的教學互動手段。在課堂上，教師通過班級微信群向學生發送學習資源，學生可以也在群眾發布課堂教學演示人物供師生共同學習探討。課后，學生可以利用班級小管家上傳作業并對課堂、課后的學習疑問在小程序中留言，教師使用班級小管家對作業進行整理批改和答疑反饋，形成一種良好的學習氛圍。

4.提供更多的教學評價機制，優化課堂教學

傳統的體育教學評價多為一個階段的教學考核，如廣播操教學考核，往往是在整套廣播操教授完成之后采取采取整套動作的考核，且采用課堂考核的形式，這種考核形式存在一個考核不及時的缺陷，且考核的對象主要為學生。信息技術不僅能實現當堂課當堂考核，還能實現課后的評價考核，有利于教師更好地掌握學生每次課的學習情況，有利于及時調整教學內容、教學方法。例如，采用問卷星進行課前的學習調查，先行了解把握學生的學習水平和上一課程內容的掌握情況，幫助教師改善教學設計、教學內容，適當選擇更有利于學生學習的教學方法，更有利于良好教學效果的達成。

5.提高體育教學管理

Excel數據表格的強大功能為大量體育數據的歸類、整理、統計提供了強大的功能，教師只需要錄入基本數據及統計公式，軟件就能自動生成數據統計結果，大大縮短教師的工作實踐，為高效的教學管理提供便捷，減輕了教師的工作負擔。

二、信息技術有利于培養體育教師的信息素養，提高教師實踐和科研能力

多媒體運用于教學，已不僅僅是一種現代化技術，不單單是幾盤錄像片和幾張幻燈片的技術，更代表著一種嶄新的現代教育觀念，這種觀念體現的是以教師為主導、以學生為主體的新的教學理念。信息技術手段、工具多樣，現代教學媒體豐富，這些眼花繚亂的工具到底適不適合輔助我的教與學，能不能提高教學效果，這就需要教師要對各種各樣的信息技術工具有深入的了解和學習，在對比學習中選擇適合某一教學內容的工具手段，使教與學達到最好的效果。這極大考驗了體育教師的信息技術水平以及教學實踐能力，如何讓技術與課堂設計相融合。在這一實踐過程中，極大地提高了體育教師的信息技術能力和課堂實踐能力。

體育教學內容廣泛，涉及排球、籃球、足球、乒乓球各種球類，跳遠、跳高等等，教師面對著眾多的知識無法做到樣樣精通，因此在進行教學設計使，需要翻閱、查找大量的相關資料，信息檢索工具的有效利用能為資料的精確查找與整合提供便捷，這同樣也考驗了教師的信息技術能力，同時也鍛煉了教師的科研能力，豐富教師的知識面。

未來社會信息量劇增，傳統的教學已不能很好地滿足體育教學需求，體育教師的信息技術能力顯得尤為重要，我們要適當地加強自身的信息技術能力，以提高自身的實踐能力、科研能力和教學設計農光里，在不斷學習中合理地將信息技術手段加入到教學設計中來，利用豐富的信息化教學資源、教學環節激發學生的學習興趣，讓學生在信息化教學環境中更好地建構自身的知識體系，更好地推動教學過程，達到優質的教學效果。

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