紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的價值

何瑞莉

[摘 要]：紅安精神是紅安人民群眾和共產(chǎn)黨人在長期革命斗爭中鑄就的，是以黨性和人民性為價值取向的認知、情感、意志的總和，是民族精神在歷史條件下經(jīng)歷時代變遷的深化和升華。紅安精神中蘊涵的優(yōu)秀品質(zhì)，是培育大學(xué)生理想信念教育的重要內(nèi)容，具有強烈的震撼力和感染力，永遠給我們以教益和啟迪。

[關(guān)鍵詞]：紅安精神；大學(xué)生；理想信念教育

【中圖分類號】G421

在革命傳統(tǒng)教育中注入優(yōu)質(zhì)的紅色資源作為教育內(nèi)容，將其作為引導(dǎo)當代大學(xué)生健康成長的一面旗幟，將紅安精神與大學(xué)生理想信念教育結(jié)合起來，是推動當代大學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展的強大動力。實踐紅安精神，引導(dǎo)和激勵高校大學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中和工作中奮發(fā)進取，體現(xiàn)紅安精神的育人育德功能和實踐價值。

（一）提供大學(xué)生理想信念教育的優(yōu)質(zhì)資源

紅安精神形成的根本動力，就是在黨領(lǐng)導(dǎo)下的斗爭實踐。在進行大學(xué)生理想信念教育時，可依靠紅安精神來鼓勵大學(xué)生，教育大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生，起到模范表率的作用，對培育當代大學(xué)生的革命理想、革命信仰、革命精神、革命傳統(tǒng)等方面問題有著追本溯源的作用和“尋根”的意義。中國共產(chǎn)黨崇高理想和堅定信念是紅色資源的思想靈魂，正是紅色資源的精神和信念作用，讓黨克服了各種困難，通過了各種考驗，戰(zhàn)勝了各種敵人。因此，運用紅色資源中的精神和信念進行理想信念教育，可以堅定政治理想和信念。紅安精神是紅安地區(qū)紅色資源的傳承之源，正是由于紅安精神具有“源頭”的特質(zhì)，使得紅安精神能夠成為當代大學(xué)生理想信念教育的優(yōu)質(zhì)原生性的教育資源，把原生態(tài)的和實質(zhì)性的思想內(nèi)涵補充到紅色資源之中，為其深入研究作出貢獻。

紅安精神代表的不僅僅是深刻的思想靈魂，還蘊含了先進的文化價值，并凸顯了中國革命理論和革命文化進步。我們黨在進行大學(xué)生思想政治教育過程中，要求大學(xué)生繼承和發(fā)揚革命信念與理想，把榜樣身上體現(xiàn)的崇高理想和堅定信念、鮮明的政治觀點、先進的價值觀念、優(yōu)秀的精神品質(zhì)和良好的思想作風(fēng)，看做是當代大學(xué)生理想信念教育的基本內(nèi)容和核心價值觀，與理想信念教育同宗同源。

（二）保證大學(xué)生理想信念的正確價值取向

在革命斗爭年代，在處理價值與利益問題時，中國共產(chǎn)黨一直把人民群眾的根本利益放在首位，革命的價值追求就是爭取和發(fā)展人民群眾的根本利益。中共共產(chǎn)黨先進的價值觀、利益觀為革命奠定了群眾基礎(chǔ)，使革命的最終勝利擁有無限的動力和力量。當代大學(xué)生在處理利益和價值問題時可以借鑒這種正確性的利益觀和價值觀。前面講過，當代大學(xué)生中存在著自我化、物欲化和低俗化的價值追求存在著扭曲價值觀的現(xiàn)象，以及由此產(chǎn)生的利益觀利己主義、物欲主義和拜金主義。紅安精神所展現(xiàn)的利益觀與價值觀的結(jié)合，正好可以為當代大學(xué)生樹立正確的利益觀和價值觀起到積極的促進作用。紅安精神為當代大學(xué)生提出了明確的要求——實現(xiàn)自己利益的同時把廣大群眾的利益放在首位，為當代大學(xué)生指明了正確的方向——把自我價值和社會價值的追求結(jié)合起來。因此，傳承革命理想、革命信仰及紅安精神，利用科學(xué)的價值觀和利益觀指引當代大學(xué)生肩負新的歷史使命，為當代大學(xué)生理想信念的教育提供了牢固的思想根基。

（三）增強大學(xué)生理想信念教育的說服力

“言之成理，持之有據(jù)”是實施大學(xué)生思想政治教育的基本要求，也就是“說服”教育，它旨在使受教育者對教育者所教育的內(nèi)容獲得理性上的認知。要提高大學(xué)生理想信念教育的實效性，就要實現(xiàn)說服力和感召力的結(jié)合，說服力就是要以理服人，感召力就是要以情動人。通過教育者信仰力量和人格魅力以及大學(xué)生所喜聞見樂的表達方式去打動和感染大學(xué)生，讓他們在理性上認識，在感性上認同。當代大學(xué)生的理想教育要具有生命性和持久性，關(guān)鍵條件是教育的內(nèi)容和素材要真實，要深刻并且操作性強，并且在實踐活動中，同樣要重視教育的時代性、真實性。當前高校大學(xué)生理想信念教育的一貫做法是理論灌輸，如理論學(xué)習(xí)、做報告等，缺乏新意，效果不佳。對于大學(xué)生理想信念教育，必須化虛為實，用真實的案例、鮮活的事例來說明問題，而不是簡單地用馬克思主義理論來培育大學(xué)生的理想信念，應(yīng)當結(jié)合當代大學(xué)生的思想特點和精神需求，協(xié)調(diào)好傳統(tǒng)方式和現(xiàn)代方法，加強教育針對性，奪取教育主動性、增強教育的時代性，高質(zhì)量、高效率地進行大學(xué)生理想信念教育。

紅安精神是紅安歷史遺留下來的紅色文化，也是優(yōu)質(zhì)教育資源，是大學(xué)生感知紅色歷史的客觀載體，在大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容上，它體現(xiàn)出真實性、時代性和真理性。在大學(xué)生理想信念教育的手段上，它展示出全面性、有效性和靈活性。在紅安曾經(jīng)發(fā)生過革命斗爭的地方，遺留下來的文物，流傳下來的革命故事，傳承下來的革命精神，都無可否認說明了中國共產(chǎn)黨英勇戰(zhàn)斗的光輝，無可爭議的詮釋了共產(chǎn)黨人崇高而堅定的理想信念，這些都深刻地體現(xiàn)了紅安精神在大學(xué)生理想信念教育中的價值，發(fā)揮了其號召力、感染力。

紅安精神用物化和活化的形式展現(xiàn)出來的載體是各種精神文化和物質(zhì)實體，具有深刻的教育意義和傳承價值。其教育價值通過經(jīng)典的革命故事、紅色歌謠和紅色著作等形式表現(xiàn)出來，通過革命后代的現(xiàn)身說法展示出來，通過真實的史料和史實再現(xiàn)出來。通過結(jié)合革命歷史事件來深刻體現(xiàn)紅安精神的優(yōu)勢，并與中國共產(chǎn)黨崇高而堅定的理想信念達成一致，讓當代大學(xué)生在可感和可知的教育素材中逐步認識、學(xué)習(xí)、體悟。因而引入紅安精神的教育素材能更加廣泛、深入開展大學(xué)生的理想信念教育教學(xué)。作為大學(xué)生理想信念教育的載體，紅安精神具有多樣性，作為大學(xué)生理想信念教育的手段，紅安精神具有生動性，它的這些特點結(jié)合良好的教育環(huán)境使枯燥乏味的大學(xué)生理想信念教育變得形象起來，不再延續(xù)過去傳統(tǒng)的平面式教學(xué)方式，而是創(chuàng)新出立體式教育手段，讓大學(xué)生理想信念教育更加具有吸引力、號召力和說服力。

紅安精神具有貼近事實的道理和理論，這只最能打動人，也最有說服力的，將紅安精神融入到理想信念教育之中，這樣才能體現(xiàn)理想信念教育的有效性，才能收到實效。教育者教育的內(nèi)容是大學(xué)生形成正確認知，同時也是收到教育實效的保證，因此，優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容對教育本身來說至關(guān)重要。把紅安精神融入大學(xué)生理想信念教育的目的就是要推動大學(xué)生摒棄錯誤的思想觀念，讓大學(xué)生的理想信念在既保持鮮明的先進性又充分地“接地氣”的基礎(chǔ)上與社會的整體發(fā)展方向相一致，維護當代大學(xué)生崇高的精神氛圍，使他們正確表達出科學(xué)的、積極的理想與信念。