新課程背景下初中政治教學的課堂教學方法

黃宏偉

摘要：伴隨著我國新課程改革以及教育教學制度的不斷完善，我國初中政治教學與從前相比也發生了一定的變化。政治教學主要是培養學生形成基本的價值觀念，也可以更好的提升學生的思想道德素質，為其他學科的開展以及學生未來的成長和生活，帶來了一定的幫助和意義。本文就將針對新課程背景之下初中政治教學的開展，以及如何提升課堂教學的有效性，實現課堂教學方法的創新，提出一些建議和思考。

關鍵字：新課程 背景 初中 政治 教學 課堂教學方法

【分類號】G633.2

當前我國的初中思想政治課程開展，還存在著許多的問題，這些問題和局限性導致了我國初中政治課堂教學無法實現本質性的提升，課堂教學方法的落后也不能夠滿足當前我國初中政治教學的新要求。所以，必須要實現課堂教學方法的創新，這樣才能夠更好的提升和實現初中政治課堂教學的有效性和本質目的。

一、當前我國初中政治教學的現狀和問題分析

（一）學生在教學中的主體地位難以展現

當前我國初中政治教學還存在著許多的問題，這些問題嚴重的困擾著我國的初中政治教學發展，也對我國的初中政治教學帶來了一定的阻礙。這就需要教師格外的引起重視，從根本上改變這些問題。首先最主要的問題就是學生在教學當中處于被動的地位，學生的主體地位很難得到展現，這就會導致本身就比較枯燥的初中政治課程無法實現學生對此的關注。教師只能夠枯燥的站在課堂上進行講解，學生處于一種被動接受知識的地位，很難從本質上實現學生自身對于政治學科的興趣，也很難體現出政治教學對于初中生的教育意義。

（二）課堂教學環境相對枯燥

影響和阻礙我國初中政治教學開展的第二個因素，就是課堂教學環境的相對枯燥。很多時候教師并不會營造一種相對輕松的課堂教學氛圍，而是很枯燥的對教學內容進行復述，只是按照書本和大綱教學要求來進行教育教學工作的開展，并不能夠很好的進行自身的再創造，導致課堂教學氛圍凝重。學生難以實現對教學內容的把握，進而導致教學效果很不明顯。

（三）初中政治課程開展與現實生活脫節

初中政治課程的開展，應該緊緊地依靠新課程標準的要求進行，而不是被社會和時代所淘汰，也不能夠與現實生活相脫節。政治教學本身就應該是對學生進行一定的思想道德培養和價值觀的塑造，所以就必須要明確初中政治課程的教學目的。但是目前我國的許多初中在政治課程開展的過程當中，很容易與現實脫節，選擇的教學內容也相對落后，并不符合當前的教學要求，也不能夠讓學生將所學到的知識應用到未來的學習和生活中，對于學生的塑造沒有任何的意義。

（四）忽視初中政治教學對學生的教化功能

初中政治教學對于學生來說，具有一定的教化功能和教育意義，尤其是對學生正確價值觀的塑造，更是應該成為初中政治教學的主要目的。可是目前我國的許多初中政治課堂，基本上很難實現對學生的教育意義，教學的內容并不能很好的對學生產生思想方面的影響，也很難以社會主義核心價值觀來規范和約束學生的行為，進而使得學生的整體學習水平無法得到提升。

二、初中政治教學課堂教學方法創新的途徑

（一）增強學生在課堂教學中的主體地位

要想更好的提升我國初中政治教學的有效性，就必須要實現課堂教學方法的創新。首先就應該增強學生在課堂教學當中的主體地位。教師要學會和學生進行角色的互換，更好的把課堂交給學生，讓學生在政治課堂上充分的發表自己的看法和見解，充分的表現出自身對于政治學習的積極性和熱忱，更好的讓學生在正確的思想道路上發揮出自身對于學習的看法和態度，進而有效的實現系課程改革背景之下初中政治課堂教學方法的創新與完善。

（二）創設有趣的課堂教學氛圍

政治課堂教學，可以通過情景創設的方法來實現，有趣的情景創設可以為課堂教學的有效性，增加很大的比重。教師可以讓學生自身置身于某一環境或者情景當中，讓學生去考慮如果換成自己要怎么做，這樣的情景創設可以讓學生更加身臨其境的感受教學的內容和有效性，進而更好的實現初中政治教學。

（三）將初中政治課程與現實生活密切結合

政治是與現實生活最為密切的，所以政治課堂教學必然要和現實生活緊密的結合起來。因此就需要教師在平時的教學中，將現實生活中存在的一些事例搬到課堂教學內容當中來。

比如說在進行社會主義核心價值觀講述或者民族精神相關內容的講解時，可以將現實生活中存在的一些好人好事現象引入其中，讓學生可以感受到身邊的事例，也可以感受到許多的思想價值觀念就出現在我們的身邊，或者將一些反面的事例引入，也可以起到對學生的警醒作用，但是其目的都是表現對學生的教育意義，體現出初中政治課堂的教育作用。

（四）注重培養學生的正確價值觀念和人生觀

初中階段的學生，正是人生觀，價值觀形成的重要階段，因此就需要教師對此引起足夠的重視，充分的培養學生形成正確的價值觀念。初中政治教學，不僅僅是滿足于一門科目的教學，更應該明確，初中政治是對學生進行基礎的思想道德教育的課程，對于學生具有啟蒙意義，所以必須要引起重視。只有充分的應用這門學科對學生的教育意義，才能夠在這關鍵的階段幫助學生形成正確價值觀，讓學生在未來的成長和學習中，形成較好的思想道德觀念，進而不斷的提高自身的思想覺悟。

結束語：

伴隨著我國新課程改革的不斷深入和推進，我國的初中政治教學必須要實現一定的突破，這樣才能夠更好的提升自身的教學水平，發揮出政治課程本應該有的教學效果。這就需要不斷的進行課堂教學方法的創新，增強對于學生學習積極性的培養，這樣才能夠更好的提升學生的思想道德觀念，符合我國社會主義和諧社會的要求，成為思想道德水平較高的青年，為我國社會的進步和發展做出自己的貢獻。

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