談農村學校大課間體育活動

賈仁敏

隨著學校陽光體育的進一步深入實施，在各學校掀起體育鍛煉熱潮背景下，近年來，學校體育又出現了一個新名詞“大課間體育活動”。大課間體育活動它既不是課外體育活動，也不是課間操，它是在課間操基礎上發展起來的一種新的課余體育鍛煉，組織形式有些地方稱之為“間操課”。與課間操相比，大課間體育活動時間長、活動內容多、組織形式活、練習強度適宜，它不僅可以對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效。它既是校園文化建設的重要內容之一，又是折射學校治理的一面鏡子；既體現著學校校風、校紀、學生的精神面貌；又能反映出學生的合作意識和團隊精神。然而不少農村學校的領導和教師，受傳統教育思想影響和束縛，對大課間體育活動課程的開設，認識不足，他們仍然把“分數”作為辦學的終極目標，忽視對學生個性特長的培養，忽視對學生全面素質的提高。

1、加強學習、提高認識、分工合作

（1）大課間體育活動是以學生為主體，自覺、自愿為主，強制規定為輔，宏觀調控，指導微觀自主開放為操作過程，其顯著特點是目的任務多向性，活動內容多樣性，組織形式靈活性。它重視“行”在認識過程中的作用。通過師生的“行”既可驗證學科知識，又可應用學科知識，使其更加鞏固。大課間體育活動課程既是課程，又是方法，如果在學科課程的教學中，有機融入活動課程的教學方式，即活動教學來進行更有利于調動學生的學習興趣。大課間活動課程，還為學生提供平等、民主的師生關系，從而更能突出學生的主體地位。確?！耙匀藶楸?、健康第一”思想，落到實處，也豐富校園文化生活營造積極向上的學風。

（2）分工合作時，提高工作效率并獲得成功的重要因素之一。大課間體育活動是一項綜合工程，需要全體師生的共同參與、共同合作才會行之有效。在實施大課間體育活動中，學校領導負責活動計劃的制定和督促實施落實，活動時間落實，管理人員明確工作量與工作職責，保障開展活動所需的經費。作為體育教師層面，主要是根據學校的活動計劃，制定具體的實施方案，方案應根據學校的場地、器材、體育傳統特色等具體情況來制定，并能組織指導和評價大課間活動，方案要有活動內容、進退場設計、場地安排、器材分配、管理人員分工、評價辦法、信息反饋等。教師是具體操作層面，是大課間活動的主要管理者，一般由班主任負責，主要按學校活動方案、要求，組織和指導學生有秩序的活動，并能充分調動學生參與的積極性。

2、 周密計劃落實內容突出有效

（ 1） 在活動內容的選擇上，一定要根據農村學校師資、場地、器材、班級、班額以及學校的優勢，創造性的開展，活動資源要在抓好學生行為規范、常規訓練、隊列隊形變換、解散結合、列并合分等、眼睛保護操、廣播體操的基礎上，結合學生的聲音特點，適當選擇一些孩子們喜歡、感興趣，又容易掌握的民間傳統體育、游戲、自編集體舞，充實其中開展有效活動。

（ 2） 在教師的資源的開發上，要挖掘潛力，充分調動他們的積極性，集思廣益、發揮特長、各顯神通，也可以引進社會層面的優秀人士義務輔導，在組織形式方法上，一定要科學分配時間、合理劃分活動場地、設計入場、退場的流水路線，確保大課間體育活動有效實施。

3、加強管理保證實施確保安全

（1）學校要象對語、數、英學科課程管理一樣，加強對大課間體育活動課程的管理，要把大課間體育活動課程的開展，作為創辦特色學校的途徑之一，要建立科學的大課間體育活動課程，管理體系明確，專人負責，選聘有專業特長的教師作為輔導教師。要明確教學目標，加強管理，要把大課間體育活動課程的教學、培養特長生，納入對教師的教育教學工作的考核范圍。學校還要創造條件，不斷改善設施場地 ，添置一些活動的資料、器材，進一步提高大課間體育活動課的層次和質量。

（2）“安全第一預防為主”，學校體育工作要重視安全管理，更應重視安全教育。大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課，其組織復雜而又嚴密，是一項系統的工程，是一項創造性的管理工作。基本模式一般是先集體做廣播操，特別在分班活動中，大都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，這就要求學校管理部門和班主任，在實施過程中，要加強對學生的組織紀律性教育活動、安全教育，并做到有效的管理。管理者要把安全放在第一位，要明確職責，管理到位，切忌開展放羊式的大課間體育活動。學校還應組織人員，定期檢查體育場地、器材、設施，確保安全使用，以減少和避免校園運動事故的發生。

4、 重視創新重視評價確保質量

（1）創新是生命力的源泉。任何事情只有不斷創新，才能發展，才更會有生命力。大課間應該不同于傳統的課間操，其生命力在于學生對它的濃厚興趣與積極參與。如果一套模式、一層不變活動內容，幾年不更換不補充，再好的東西，學生也不喜歡，甚至失去興趣。就如《學生廣播操》，國家已研發了近十套了，音樂在更換、內容在更換，從原來的成人與學生共做一套操，到后來的成人、中學生、小學生多套操；從口令操到后來的音樂操；從普通操到后來的主題操，使一代代學生在享受著時代的旋律中操練健身。我們現在推行的大課間體育活動也應與時俱進、不斷完善、不斷補充、不斷創新以永葆其生命力。否則學生玩多了、玩久了，自然也缺乏新鮮感，因此大課間開展一段時間后，需要教師及時收集實施過程中的各種信息，正面的意見，可以得到肯定并進一步強化，負面的信息可以自鑒，促使我們不斷修改、不斷調整，往往負面信息更有助于改進。

（2）大課間體育活動課程的設計是否合理，其實際效果如何，它的功能是否得到最佳發揮，這些必須通過科學的評價才能回答。對大課間體育活動課程進行科學評價，不僅有助于正確認識大課間體育活動課程，使活動課程更加合理化，同時也有助于大課間體育活動課程的扎實開展，確保大課間體育活動課程的高質量。因此在大課間體育活動課程的實施過程中，依據大課間體育活動課程教學目標，對大課間活動課的計劃和過程進行跟蹤評價。通過信息反饋及時對大課間體育活動課程的開展，進行調控。要把成果展示，作為以大課間活動課程效果評價的一種重要手段，由成果來體現大課間體育活動課程的價值，由成果來評判大課間體育活動課程的質量。

總而言之，農村學校開展大課間體育活動課程，天地寬廣，只要我們思想重視、計劃周密，加強大課間體育活動的宏觀調控，指導合理，配置學校有限的體育資源，管理到位，評價恰當就一定會有旺盛的生命力。