高校實驗室管理模式創新探討

龐林

【摘要】伴隨著經濟的高速發展，在學校以往的理念教學明顯開始凸顯不足，實際生活中越來越重視個人的實際操作能力。故而，學校的教育形式必須跟隨社會腳步進行創新。在學校實驗室是學生一個練習操作的一個有效的途徑，在此，學生能夠迅速提升自己的實際生活操作能力，能夠在走出校門那一刻瞬間與社會接軌。與此同時，面對實驗室有這么大的優勢，學校就應該對實驗室的管理以及使用方案必須引起高度的關注，實驗室的改革能讓學生得到更好地實踐操作幫助。

【關鍵詞】實踐操作；理念創新；改革管理

0.引言

21世紀的到來，全國經濟呈現出一片欣欣向榮的景象，經濟飛速的進步，人們生活水平越來越高，伴隨這樣的情況的發生，對剛出道的大學生的實際生活操作能力也就提出了更高的標準以及要求。面對該種情況，我國學校就應該同步社會的需求，對學生的實際生活操作能力加以重視以及高度關注。與此同時，學校應該改變以往的教學理念，由理念教學轉變成注重實際生活操作能力的教學方式，在教學過程中，實驗室學校進行操作教學的有效地點。故而應該通過一系列的改革措施使實驗室能夠被學生擴大利用。

1.傳統高校實驗室管理中存在的問題分析

由于社會發展速度的空前加快，以及社會對高素質人才的呼喚，教育的發展也隨之發生了根本性變化，這種變化最凸顯的地方就是學校對研究室的利用。研究室主要是給學生做生物化學試驗、用科學技術去發展和觀察、化學用品的試用和科學技術生活運用的主要根據地，也是為社會培養高素質、高效能人才的橋梁。大部分的科學技術院校都應該注重對研究室的利用，使研究室得到充分的利用，達到更好的效果。伴隨著國家教育體系的改革，學校更加注重了學生的實際生活運用能力，為了讓學生能有所提高，高等院校對研究室的利用與創建看的極為重要，要為研究室建立一套完整的，健全的使用體制，讓學生有更好，更有利的發展，從而提升研究室的價值。

以往的研究室都是以分散型體制作為重要策略，其主要特征在于把研究室分布的非常細膩，是根據技術院校的學科體系，以及課程內容而設置的，由專門的工作人員負責。這種體制要根據課程內容去研究利用，但是每一種體制都會有一定的缺點，而這種研究室體制的缺點在于空間太小，器材的性能過于陳舊，利用率不大等一系列問題，這些缺點影響學生的實際生活運用能力的學習，不利于學生的發展，降低了研究的價值。

其一，研究室現有的體制缺乏課程內容之間的交際，從而影響了學生的發展。在現今研究室利用過程中，由于課程內容之間缺少交際，所以跟不上社會發展得腳步，現在社會科學技術的發展對課程內容之間的聯系看的越來越重要

其二，由于現有研究室的工作人員文化水平比較低，而研究室的體制劃分的又很細膩，導致看管各部分的人員都只會自己管轄范圍內的東西，發揮不了自己的特長，所以出現了有的工作人員非常忙碌而有的人卻非常的輕松。進一步影響了研究室的發展。

1.3研究室的器材比較少，老舊，跟不上社會的發展。有的人利用職務之便謀取了相關費用，從而影響了研究室的發展與改革。現有研究室的工作人員數量有限懂得使用的較少，使外來人員受到了束縛，降低了研究室之間的探討機會，從而制約了研究室的發展。

2.高校實驗室管理模式創新有效策略探究

在學校實驗室進行改革發展的過程中必須進行有效的、直接的組織探討，尋找出高效的方案來改革學校實驗室的管理形式，該有效的方法中主要包括以下幾點：

2.1高校實驗室進行理念改革

總所周知，高校是訓練突出人才的地方，故而在我國高等院校就應該有一套合理、科學的管理訓練模式體制，特別是在學校的實驗室是重點培養人才的地方。就更應該有一套合理、健全、科學的管理體制。在該體制中：要明確學校本身性質（例如，師范，計算等）要明確學校實驗室的使用意圖。與此同時，學校還要明確建立健全的學校各科教學的教學設計。不但如此，學校更應該吸收更好地高端人才，讓實驗室團隊獲得較多、更好的科學研究成果。

2.2設立現代化實驗室

在面對現代市場時時刻刻更新的情況下，我國高等院校的實驗室實踐研究方向就應該時時刻刻去掌握各企業的科學技術需要，研究出一套適應市場需要的勞動技術成就，與此同時，高等院校就應該轉變以往的管理理念，擴大對高等院校的實驗室的資金注入，時時刻刻保持更新實驗室的機器設備，進而保證研究方面領先在世界前頭，與此同時保證時時刻刻使用高科技的技術來進行指導學校教學的活動。

2.3建立健全體制的實驗室網絡系統

在信息高速發展的今天，為了改變以往信息交通不發達的麻煩，讓信息資源更為的便捷，為了讓最新的科學研究成果得到更大的使用，在高等院校就應該建立起健全的學校網絡交流平臺。使各種資源能夠在各院系進行公共使用，做到實驗室資源交流的便捷性。

2.4高技術含量實驗基地

所謂高等院校就應該擁有高技術的實驗室。在高等院校中主要任務就是訓練出一批批針對性人才。故而，為培養出針對性人才就應該設立不同的實驗場所供所學不同專業的學生來進行實驗，一旦人數過多就實行幾班倒的方式進行培訓，同時學校實驗室增加實驗室開放時間，爭取讓每個學生進行動手操作。

2.5建立專業高素質的管理人才教師隊伍

作為高等院校的重點培養人才地方，在這樣的隊伍行列中，該管理人才就應該是高素質，專業知識素養過關的人才。只有在這種人才的調控下、協調下的進行實驗室管理，才能保證讓實驗室的各種資源在科學、合理下使用。

結語

在現代教學過程中，實驗室工作室培養學生素質的一個重要途徑，隨著各科教學改革使用，導致實驗室工作有了一定程度上的困難。故而，抓好高等院校實驗室的工作管理是極其重要的，由于實驗室相關的生活以及科學技術的方面實在太多，導致高等院校在選拔管理人員的標準就更高。為了能與市場相配合，高等院校對學校的實驗室越來越關注，與此同時，在高等院校的創新也要建立一個健全的體制，設備的更新，人員的整齊，讓實驗室的管理水平越來越高。

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