高校思想政治教育對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)

蔡星

內(nèi)容摘要：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育是高校思想政治教育過(guò)程的延續(xù)，根據(jù)就業(yè)的形式和大學(xué)生的切身利益進(jìn)行思想政治教育，可以提高大學(xué)生的思想素質(zhì)，從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。將思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)的融合起來(lái)，才能充分的體現(xiàn)思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的真正價(jià)值。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 就業(yè)指導(dǎo) 價(jià)值體現(xiàn)

現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。造成大學(xué)生就業(yè)難有很多原因，其中包括就業(yè)政策的不完善，就業(yè)制度出臺(tái)遲緩等客觀因素，也包括大學(xué)生自身素質(zhì)和價(jià)值觀不正確等主觀原因。從客觀上講，各高校都增加了就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程，如提供就業(yè)的最新政策，培訓(xùn)面試技巧，組織大型的招聘會(huì)等。這些服務(wù)可以幫助大學(xué)生緩解一定程度的就業(yè)壓力。但是，從主觀上，大學(xué)生的擇業(yè)觀，價(jià)值觀以及擇業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，也是影響就業(yè)的重要因素。如果不能解決大學(xué)生自身存在的問(wèn)題，那么就業(yè)難的問(wèn)題是無(wú)法從根本上得到解決的。所以，必須要突出思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的重要價(jià)值和地位，并將思想政治教育融會(huì)貫通在就業(yè)指導(dǎo)中。

一.高校思想政治教育的概況

高校思想政治教育是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要工具。目前高校都很重視思想政治教育對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用，但是課程內(nèi)容都比較傳統(tǒng)，形式比較單一。需要教師重視實(shí)踐性和實(shí)效性，用豐富的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，起到真正的指導(dǎo)作用。國(guó)家為了有效幫助大學(xué)生解決就業(yè)難的問(wèn)題，每年都會(huì)根據(jù)社會(huì)形勢(shì)出臺(tái)新的就業(yè)政策，以便對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形成一定的規(guī)范和制約，讓大學(xué)生能夠順應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和政策順利入職。但是，大學(xué)生都忙于學(xué)業(yè)，疏于關(guān)注這些最新形式和政策，一旦面臨就業(yè)，就會(huì)很茫然。有些大學(xué)生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀存在很大的問(wèn)題。有些學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，忽略了經(jīng)驗(yàn)的重要性，不肯腳踏實(shí)地從基礎(chǔ)做起。這樣的學(xué)生往往高不成低不就，自然不能順利就業(yè)。還有些學(xué)生，完全以個(gè)人利益為中心，崇尚享樂(lè)和拜金主義，只看重薪資。心中沒(méi)有為國(guó)家貢獻(xiàn)自身力量的偉大抱負(fù)。這樣的大學(xué)生，為了滿(mǎn)足自己，不顧他人和利益和集體利益，甚至做出危害社會(huì)的行為

二.高校就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀

目前各高校的就業(yè)指導(dǎo)工作還都只停留在表面，只是開(kāi)設(shè)課程，空泛的給學(xué)生講解理論。開(kāi)展就業(yè)的指導(dǎo)的時(shí)候不能深入實(shí)際，和實(shí)踐工作緊密的結(jié)合起來(lái)，就業(yè)工作的開(kāi)展就很難起到實(shí)際的指導(dǎo)作用。

現(xiàn)在很多就業(yè)指導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題是，理論和實(shí)際沒(méi)有很好的結(jié)合在一起，就業(yè)指導(dǎo)光有理論是行不通的，如果不能將就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐相結(jié)合，那么就業(yè)指導(dǎo)就等于紙上談兵，起不到實(shí)質(zhì)的作用。而且，隨著社會(huì)形式的變化，理論也不是一成不變的。所以，在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，以高校的實(shí)際情況為指導(dǎo)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷地深入研究思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的規(guī)律，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究。只有這樣，才能夠不斷挑戰(zhàn)新的問(wèn)題和困難，為高校的就業(yè)指導(dǎo)起到實(shí)質(zhì)性的幫助。

三.加強(qiáng)高校思想政治教育對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的重要作用

1.幫助大學(xué)生了解最新的就業(yè)形勢(shì)和政策

思想政治教育可以很好地引導(dǎo)學(xué)生去了解這些形式和政策，讓他們能夠根據(jù)政策合理的制定擇業(yè)方向，調(diào)整就業(yè)期望，從而能夠順應(yīng)形勢(shì)順利入職。同時(shí)，思想政治教育，可以對(duì)學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)出現(xiàn)的各種疑問(wèn)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓他們以良好的心態(tài)去對(duì)待將面臨的一些問(wèn)題。幫助他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，以及良好的法律道德觀念。保持誠(chéng)信，守法，遵守規(guī)則的良好素質(zhì)[1]。

2.幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，以及正確的價(jià)值觀。

思想政治教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生為崇高的理想而奮斗。思想政治教育可以讓學(xué)生明白，無(wú)論什么崗位，只要用心去做，都會(huì)為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量的道理。從一定程度上避免了學(xué)生不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)以及極端個(gè)人主義的想法。思想領(lǐng)域的問(wèn)題，不能靠強(qiáng)制性的命令，只能通過(guò)思想政治教育潛移默化的去解決[2]。

3.幫助大學(xué)生提升自身的心理素質(zhì)，更好的面對(duì)就業(yè)考核。

現(xiàn)在大學(xué)生往往只注重學(xué)業(yè)，忽略了心理素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。而心理素質(zhì)的好壞往往決定了一個(gè)人是否能夠成功。就業(yè)本身，以及就業(yè)的過(guò)程，都是非常艱難的。擇業(yè)的時(shí)候需要面對(duì)各種各樣的考核以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。有些大學(xué)生在經(jīng)歷面試失敗后，往往喪失信心一蹶不振，不敢再面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)。一個(gè)人心里素質(zhì)夠好，格局夠大，才能直面擇業(yè)和就業(yè)中的重重困難，最終突破重圍，走向成功。所以，良好的心理素質(zhì)，是大學(xué)生能夠順利擇業(yè)，并面對(duì)工作中的各種壓力的基本保障。而思想政治教育中的重要組成部分即是心理健康教育，所以思想政治教育可以通過(guò)幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，來(lái)幫助他們更好的面對(duì)就業(yè)中的各種壓力和挑戰(zhàn)[1]。

四.就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑

1.加強(qiáng)指導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)

為了讓思想政治教育更好的在就業(yè)指導(dǎo)中體現(xiàn)，可以通過(guò)提升老師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的自身素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。雖然現(xiàn)在高校增加了就業(yè)指導(dǎo)的課程，但是提供就業(yè)指導(dǎo)的教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一般。一是教師本身的思想政治教育知識(shí)欠缺，指導(dǎo)方向不明確。二是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少，理論和實(shí)際結(jié)合效果不佳，不能解決實(shí)際問(wèn)題。所以，想加強(qiáng)指導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)性，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，多做研究。加深對(duì)思想政治教育的掌握，并能夠?qū)⑺枷胝谓逃袡C(jī)的融合到就業(yè)指導(dǎo)中。2.請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深專(zhuān)家定期來(lái)學(xué)校給指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)式的傳授效率更高。3.定期舉辦校外交流活動(dòng)，各校的指導(dǎo)教師隊(duì)伍共同討論，交流經(jīng)驗(yàn)，有助于指導(dǎo)隊(duì)伍的迅速提升。指導(dǎo)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平提升了，就能更好地在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)用思想政治教育，更加充分地體現(xiàn)思想政治教育在教育指導(dǎo)中的價(jià)值[2]。

2.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)方法多樣性

現(xiàn)在的就業(yè)指導(dǎo)形式過(guò)于單一，往往只是給學(xué)生開(kāi)設(shè)課程，空泛的講解一下就業(yè)知識(shí)。學(xué)生往往聽(tīng)過(guò)以后也得不到什么啟發(fā)。不能有效的將就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)用到實(shí)際中，也就體現(xiàn)不出思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的實(shí)際價(jià)值。改變這種現(xiàn)狀，可以通過(guò)靈活多樣的指導(dǎo)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如，通過(guò)媒體，將對(duì)一些專(zhuān)家的采訪(fǎng)和一些社會(huì)現(xiàn)狀拍成紀(jì)實(shí)片，將目前的就業(yè)形勢(shì)和一些學(xué)生的面臨的問(wèn)題和自身想法展現(xiàn)給學(xué)生。或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將就業(yè)指導(dǎo)的各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用的資源整合起來(lái)，以幻燈片或者動(dòng)畫(huà)片的形式展示給學(xué)生。通過(guò)這些靈活的指導(dǎo)方式，可以讓學(xué)生更生動(dòng)的理解就業(yè)的政策，也更樂(lè)于接受思想政治教育對(duì)其在擇業(yè)上的引導(dǎo)。

強(qiáng)大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和壓力對(duì)高校的思想政治教育帶來(lái)強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育的質(zhì)量好壞直接影響到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的成敗。只有不斷加強(qiáng)指導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)，更加重視就業(yè)指導(dǎo)方法的針對(duì)性、多樣性，強(qiáng)化實(shí)踐過(guò)程中的方法理論研究，才能不斷提高新形勢(shì)下的高校思想政治教育的質(zhì)量，才能使高校的就業(yè)指導(dǎo)工作更有成效，為高校的高質(zhì)量就業(yè)和就業(yè)率不斷提高提供保障。

參考文獻(xiàn)

[1]孫文萍.論思想政治教育在高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用——以南通地區(qū)高職院校為例[J].華東師范大學(xué).2010（10）.

[2]李守香.高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究[J]河北師范大學(xué).2012（12）.