關于我國英語教學深化改革的探索

馬亞菲

摘要：從改革開放以來，我國英語教學取得了世人矚目的成績，英語的重要性在各個群體中都得到了應用的重視和關注。但隨著信息化時代的到來，我國英語教學一直沿襲的體制和方式和當今社會和市場對國民在英語的應用上提出了更高的要求。在這樣的形勢背景下，關于英語教學的研究成為研究的重中之重。因此，本文基礎前人的研究，結合對英語教學的調研統計，就我國英語教學深化改革的探索展開分析，并提出可行性建議。

關鍵（字）詞：英語教學 深化改革 現狀分析 措施 發展展望

【中圖分類號】H319.1

前言

英語，作為一門“世界性語言”，在知識經濟的今天，其重要性不言而喻。全民學習英語，成為了我國熱議的話題，雖然國民學習英語的熱情十分的高漲，在學校的教育中，其重要程度也不亞于語文，但是這些都不能掩蓋在知識經濟發展的今天，英語教學存在著許多問題。對我國英語教學，特別是學校教學中存在的問題而言，全方位的展開深化改革可謂是勢在必行。只有這樣，才能夠讓英語的教與學走上正軌，讓學習者真正做到學以致用。因此，本文基于這樣的出發點，就我國英語教學深化改革的探索這一側面從我國英語教學現狀分析、我國英語教學深化改革措施以及我國英語教學發展展望等方面展開一番剖析。

一、我國英語教學現狀分析

我國英語教學雖然經過了十幾年的發展，但是凸顯出來的問題也是越來越多。核心問題體現在“重考試，輕應用”上：首先，學習英語對于我國的學生而言是學習過程中的重要內容甚至是首要任務，但是其重要性的體現并不是其應用越來越大，在實際中、生活中的作用越來越大，而是在小學升初中、初中升高中、高中升大學甚至大學畢業找工作中其成績的重要性。換言之就是全民學習英語的出發點就偏離了原來的目標。而隨之帶來的問題就是我國各個階段、各個年級的英語教學都是圍繞著英語成績、升學以及英語證書等展開的。同時，在英語教學中，老師在課堂上對于教學內容的選擇也是圍繞著考試的知識點展開的，甚至出現了“考試考什么，我們就講什么”的教學方式，這些急功近利的教與學的方式最終導致學生在學習中對英語知識的理解都停留在表面，掌握最多的也都是對英語應試知識以及英語應試能力。而對于英語的應用卻是十分的有限，再加上語言環境等的限制，大多中國英語學習都都成為了“啞巴英語”的實踐者。除此之外，我國的英語教學還存在著課程設置不夠合理、教材選擇過于的統一化、標準化、過于的陳舊，部分地區英語教學老師團隊專業性不夠等等問題，需要我們進行深入改革，才能夠一一解決。

二、我國英語教學深化改革措施

英語教學問題的出現，并不是一朝一夕的問題，而是在發展過程中積累起來的，需要結合我國英語學習者的基本情況和語言環境等客觀因素，展開英語教學深化改革。首先，就英語學習，我們需要有一個新的定位和認識，對待其不能只是有學習的熱情就行，而且還需要學習目標的明確定位。無論是哪個階段的英語學習，我們需要告別之前那種“唯考試分數論”的英語教學方式，我們需要堅持素質教育，而不是在英語教學中掛羊頭賣狗肉。雖然考試十分的重要但是卻不能成為全部，我們在英語課堂教學中需要兼顧英語各方面的能力培養，讓學生不但能夠成功的閱讀英語文章，而且對于英語知識能夠流暢的表達出來，在實際應用方面也能夠做的不錯；其次，在英語課堂教學中，我們需要告別老師“講授為主，學生被動接受”的方式，而是需要讓學生更多的、主動的參與到英語課堂學習中去，更好的學習英語；而在英語教材的選擇上，我們的各個階段、各個地區甚至是各個學校都可以根據自身的需求，選擇適合自己教學的教材，而在教材的設置上，需要更為的接地氣，與中國的社會環境以及傳統文化相結合，以熟悉內容讓學生更為容易的進入到英語學習的角色中去。最后，在英語能力考核以及各種考試評價中，評價方式需要更為的靈活化以及多樣化，讓學生不是應付考試或者考核，而是在英語能力考核以及各種評價考試中，能夠實實在在的提高自身的英語表達能力以及讀寫能力。總而言之，英語教學的深化改革需要從思想認識、教學方式以及考核評價等各個方面系統的展開，只有這樣，我們才能將深藏在英語教學中的問題連根拔起。

三、我國英語教學發展展望

我國英語教學未來的發展任重而道遠，在未來的發展過程中也必將更加的國際化。在發展中，出現與教育環境發展不相符的情況是正常的，但是只要我們把握幾個基本的原則，那么就一定能夠在將我國英語教學一直規劃在正確的發展道路之上。首先，我們需要明確我們的英語教學是學語言而不是語言學，英語學習不等同于英語訓練，我們的英語培訓機構需要更為的規范化；其次，我國的英語教學需要基于實際情況，教學方法既不能過于的陳舊，也不能盲目的追求國外的潮流。最為重要的一點就是需要將教學實踐與理論知識結合在一起。制藥在英語教學發展的過程中能夠做好這幾點，那么我國的英語教學就一定能夠發展的越來越好。

結語

本文通過我國英語教學現狀分析、我國英語教學深化改革措施以及我國英語教學發展展望等方面的論述，我們不難發現：我國的英語教學取得過一定的成績，全民的英語學習熱情也是十分的高，但是存在的問題也是十分的明顯，但是只要在發展的道路上，我們的英語教學能夠做到及時調整，那么就一定能夠在未來的發展中取得更好的成績。

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