論高校學生組織微信平臺對高校校園文化的影響

季曉禹 顧曉雯

摘 要：微信是當前最受高校學生歡迎的社交媒體。微信公眾平臺作為該應用的特色功能，逐漸成為高校學生組織新媒體平臺中重要的宣傳平臺之一，成為高校校園文化的新載體和傳播工具，極大地豐富了大學生的校園文化生活，以潛移默化的方式影響著校園文化。高校學生組織應充分發揮微信公眾平臺的傳播優勢，傳遞校園文化正能量。

關鍵詞：學生組織；微信；公眾平臺；校園文化；調查研究

高校通過研究學生組織的微信平臺對高校校園文化的影響，使其在傳播過程中發揮正確導向的作用，對于正確引導學生組織新媒體平臺的健康發展，營造積極、向上、先進、豐富的高校校園文化具有重要意義。

一、高校學生組織微信平臺的概念及其特點

隨著微信平臺的普及和影響力日益增長，高校學生組織作為傳播和營造校園文化的主力軍，大都開通公眾賬號建立微信平臺。通過該平臺，學生組織可以向關注平臺的用戶推送校內新聞、問題咨詢、活動信息等。

（一）高校學生組織微信平臺的發展現狀

2014年，微信用戶月活躍數已超過4.38億，微信公眾賬號已超過580萬，其中注重個性、樂于嘗試新鮮事物的在校大學生成為主力軍。在2014年上海交通大學社會調查中心發布的《2014年中國大學生媒體使用習慣與最喜愛的媒體調查報告》顯示，微信位列大學生最喜愛的社交媒體第二位，支持率為77.7%，僅次于QQ。大學生使用頻率越高的社交媒體越受到大學生群體的喜愛。由此看來，微信在校園中占有很大的市場，其普及率和使用率已經超越微博等其他新媒體平臺。據本課題組2014年10月在南京九所高校的調查，74.5%的學生組織創建自己的微信平臺，平均每周在微信平臺上發布的信息在3.5條，深受在校生的歡迎，使學生組織擁有了更為廣泛的受眾基礎。

（二）高校學生組織微信平臺的突出特點

1.便捷及時性。對于建立微信平臺的學生組織主體，加入微信公眾平臺幾乎是無門檻，只要利用QQ號注冊并通過申請，就可以創建公眾平臺，十分方便。信息經過推送后，會在最短時間內傳遞給用戶，終端通過微信及時同步地通知用戶查看消息。而用戶只要關注微信公眾平臺，無需主動翻閱便能接受到最新的消息推送。

2.趣味豐富性。微信本身作為新興社交應用，突破了傳統媒介傳播信息的平面和單一的局限性，開發設計出眾多新奇功能，吸引著大量的學生受眾。學生組織可以通過微信平臺群發文字、圖片、語音、視頻圖文列表等消息，用戶則可以分享消息至朋友圈，和好友共同分享。通過這種方式傳播校園資訊，增強了校園文化的吸引力，也拓展了校園文化的影響力。

3.娛樂互動性。以微博為例，用戶只能通過評論、轉發和私信的方式與信息傳播者交流，而微信平臺提供一對一的交流服務。對于接收到的信息，用戶若有疑問，可以即時通過微信對傳播者發送提問，公眾賬號可以對其進行解答，從而實現信息傳播的雙向互動。此外，微信平臺提供的關鍵字自動回復功能，具有娛樂性，用戶可通過關鍵詞主動獲取傳播者曾發送的信息，也可以根據關鍵詞和聊天機器人進行聊天。

二、學生組織微信平臺在高校校園文化中的特殊地位

（一）為高校校園文化的創新帶來新氣象

1.更加突出受眾的主體地位，讓學生傳播校園文化從被動走向主動。以往，學生組織通常只能單方面地推廣活動，方式方法比較單一和生硬，難以達到期望的傳播效果。而基于微信平臺的校園文化傳播，則能將單向的信息發布轉變為即時的信息互動，任何人都可以同時擔任傳播者與接受者雙重角色。學生不僅可以通過微信平臺來獲得學校發布的信息，同時還可以作為信息的傳遞者。對于接收到的某個精彩內容，點擊分享到微信朋友圈，就可以將信息在傳遞給其他人，形成信息的二級乃至多級傳播。

2.更加貼近學生的個性需要，讓校園文化建設的針對性和實效性更強。微信公眾賬號在后臺可以按性別、愛好、地域等不同標準對用戶進行分組，學生組織可以根據這一特性，將消息發送給特定的某一組學生。將信息傳播的虛擬社區和校園活動、學生管理等實際工作融合在一起。

3.更加關注活動的具體細節，讓校園文化活動宣傳的及時性和互動性更強。微信公眾賬號具有的主動推送功能，能迅速快捷地將各種校園活動信息推送至關注者。關注者如果對活動信息有疑問，則可以回復給公眾平臺，后臺運營者能第一時間回答關注者的疑問，通過線上的宣傳互動，及時到位地推廣線下活動。

（二）為高校校園文化的繁榮提供新的方式

1.讓校園文化的參與性更強，培養了一大批校園文化的自覺傳播者。“自媒體時代，人人都可以成為記者”。微信平臺的使用門檻相對較低，其更注重信息的及時性，創新性和趣味性，只要運營者認為有價值、有意義的內容就可以發布或分享。而在校園文化傳播中，學生們更容易接受自己熟悉的同學和朋友認可的消息。因此，在微信公眾平臺的消息來源中廣泛吸收校園通訊員、校園記者，讓他們通過微信發布校園資訊，以傳播主體的身份參與校園文化傳播過程，推動校園文化的建設與傳播。

2.讓校園文化的影響力更具可評估性，提升了學生組織的活力。微信平臺現在為用戶提供用戶數量、群發消息、閱讀數量等方面數據的統計功能。通過查看用戶數量的變化，原文頁閱讀人數、點贊次數等，能夠給學生組織負責人帶來很多的啟示，并根據傳播內容的受歡迎程度對日后需要傳播的內容進行調整。從這個意義說，學生組織可以通過運用微信平臺的這些新功能，調整校園文化活動的設計與組織管理，從而進一步提升學生組織的活力。

三、利用學生組織微信平臺推進校園文化建設的建議

（一）注重內容，提升內涵

微信平臺作為一個新媒體平臺，而實用、有效的信息內容是一個媒體平臺吸引受眾的根基。對于學生組織微信平臺而言，實用、有效的信息主要就是與校園息息相關的信息，所以，高校微信平臺的運營者應該更加關注校園中的各種變化，對校園新聞、校園活動等信息時刻關注并實時推送。對于在校大學生而言，除校園新聞外，以學生的視角去解讀生活、情感、校園和社會等話題，則更能引起學生共鳴。需要注意的是，學生組織在運營一個微信平臺的時候，不能為博取關注度而發布不實消息或不嚴謹內容，對校園文化的傳播造成負面影響。

（二）打破傳統，革新形式

微信平臺的創新之處在于不僅能以普通的傳播分享圖片文字、語音視頻等信息，還可以通過技術手段，接入微信后臺，對擴展功能進行自主開發。在高校公共賬號中最常見就是直接與教學行政系統連接，這樣學生可以通過微信查看自己的課程安排、考試成績等。通過后臺開放可以實現和微網站的連接，從而來實現各種各樣的擴充功能。此外，結合平臺的定位，進行合理的功能開發，打破固有的思維模式、不斷創新，對于微信平臺建設也十分重要。

（三）整合資源，優化結構

一個優秀的高校微信平臺的背后是一個優秀的運營團隊。日常運營流程中的每一步都很重要。在校園生活中發現素材，在規定時間內成稿，經過編輯和負責人的審核再進行排版發布，這對平臺運營團隊提出了更高要求，同時，這也是對團隊成員能力的鍛煉提升。在網絡課程盛行的現在，學生組織可以利用微信平臺的推送功能，挑選合適的良好的學習資源進行分享推送，從而促進學生在學習上自我充實、不斷進步。但網絡資源紛繁冗雜，要經過刪選甄別，才能進行推送。因此，學生組織負責人必須提升自身素質和判斷能力，堅持正確的價值導向，學會選擇整合各種信息和資源，才能最大限度地發揮學生組織微信平臺在校園文化建設中的積極作用。

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責編：匯 潮