基于融合的多元教學法在職業中學電子商務教學中的應用

楊菊芳

【摘 要】本文通過筆者的親身教學實踐以及對電子商務的認識，分析了當前職業中學電子商務教學面臨的現狀，并在剖析實施融合的多元教學法必要性的基礎上提出案例討論教學、體驗式教學、多媒體教學，興趣教學等相融合的教學法在職業中學電子商務教學中的應用，以期達到提高電子商務教學效果的目的。

【關鍵詞】電子商務；職業中學；融合

目前，隨著信息化的迅速發展，電子商務也似雨后春筍一般在各個領域發展起來。因此，各大中專院校、各職業中學相繼開設了這一專業，為社會培養不同需求層次的人才。但是，在教學過程中，職業中學的教學畢竟不同于大專和本科院校的教學，它有其自身的特點以及存在的問題，更使得職業中學為培養滿足市場需求的電子商務人才而進行不懈地探索與研究。

一、職業中學電子商務教學面臨的現狀

1.電子商務經費投入不足，實踐教學存在一些問題

在電子商務專業課程中，大部分學校缺乏必要的實習基地，學生無法親身體驗和實際操作，理論和實踐難以結合，學生的實習大都在虛擬的環境中操作，實踐能力不強，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。

2.學生基礎薄弱，教學偏重于從理論闡述電子商務的實施與運作

電子商務是一門新興的學科，要求學生有比較寬泛的知識面，如應具有經濟、管理、營銷、計算機等準備知識，而職業中學的學生往往有以下特點：

（1）學生文化基礎相對比較薄弱；知識面窄，這些學生在學習這門課時就要面臨比較多的障礙。

（2）職業中學的學生主要來源于初中畢業后沒有考取重點高中的學生，以及學習成績比較差，又有厭學心理，只想在職業學校混上幾年，拿到畢業證；這部分學生進入職業學校以后，定位模糊、方向不明、興趣不大。經過一段時間的學習后，抱怨和抵制的情緒越來越強，這種現象嚴重地制約著電子商務教學的組織和質量的提升。

（3）中等職業學校的學生年齡普遍比較小，加上職業學校的教學方法與中學有差異，而且不同學生之間的差異也非常大。

（4）目前，職業中學電子商務的教學偏重于從理論闡述電子商務的實施與運作，大多只是向學生介紹電子商務的概念與理念。沒有真正將企業開展電子商務的原理與流程貫穿在實踐環節中。電子商務的實踐教學與企業、行業結合不緊密，缺乏針對性。

二、基于融合的多元教學法在職業中學電子商務教學中應用的必要性

電子商務是指利用電子信息網絡等電子化手段進行的商務活動，是商務活動的電子化、網絡化。通過分析職業中學目前電子商務教學面臨的現狀，將案例討論教學、體驗式教學、多媒體教學，興趣教學等多元教學法相融合。不但有助于學生掌握扎實的電子商務基礎理論，還有助于培養學生的創新能力和創業意識，使電子商務專業人才能夠更好與社會經濟活動相結合。其次，還能大大提高學生的學習興趣、積極性和主動性，增強學生適應企業實際工作環境和解決綜合問題的能力。第三，有利于培養中職學生的自信心，中職學生底子薄、基礎差，大都是初中畢業進入職業學校進行專業學習的，很大一部分學生是中考的落榜生，他們有的甚至初中都沒畢業，在他們的心目中，自卑心理很嚴重，認為自己肯定學不好。

三、基于融合的多元教學法在職業中學電子商務教學中的應用

1.案例討論教學法

電子商務是一個與時俱進的新事物，要求教師課前做好充分準備，通過先進的網絡資源搜索最新與電子商務有關的典型事件，整理成案例，提供給學生在課堂上討論學習，讓學生了解專業發展動態，并汲取最新的專業知識。

案例討論教學法是指教師在教學過程中，以真實的事件或情景為題材，提供學生相互討論之用，以激勵學生主動參與學習活動的一種教學方法。在平時教學當中，應經常應用小的案例，促進學生參與教學的熱情，提高學生的學習興趣。

2.體驗式教學法

所謂體驗式教學（Experience Teaching）就是指在教學過程中，根據學生的認知特點和規律，通過創造實際的或重復經歷的情境和機會，呈現或再現、還原教學內容，使學生在親自經歷過程中理解并建構知識、發展能力、產生情感、生成意義的教學觀和教學形式。使受教對象通過親身體驗獲得自己的經驗，從而在有限的時間內獲得最大的收獲。

3.多媒體教學法

多媒體教學是指在教學活動中，運用計算機及其技術傳導教學過程中的信息，完成教學任務，達到教學目的。利用多媒體能使動畫、聲音、文字等融為一體，誘發學生對新事物的好奇心、求知欲，大大調動學生的學習興趣，不僅有利于教學，更有利于學生在學習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發學生潛能，發展學生智力和能力的有力工具和形式。

4.興趣教學法

在電子商務的教學過程中還應不斷激發學生的學習興趣。教師要把學生愿意接受新鮮事物尤其是網絡的興趣，一開始就引導到電子商務學習上來，則可事半功倍。當學生對電子商務有了基本的認識以后，給學生們看一看精彩的FLASH動畫、精美的網頁設計，一些有關電子商務的視頻短片，如筆者在講到網上購物時就向學生播放有關“小女子網上開店成功事例”的視頻短片，在講到網絡營銷時，向同學播放《贏在中國》中有關為阿里巴巴發展誠信通會員的營銷實戰短片。這些措施，可能比讓他們看教科書認知效果更好，在培養學生學習電子商務的興趣達到四兩撥千斤的效果。

參考文獻：

[1]宋文官.電子商務概論[M].北京；高等教育出版社出版，2004

[2]王忠元.從電子商務的項目教學談高職院校教學模式的創新[J].武漢職業技術學院學報，2006，5（2）：72-74，88