音樂童話

李艷娜

【摘 要】《彼得與狼》是作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，作品賦予了每個角色不同的樂器，以自然音響的模擬和性格化的音調，扮演故事中不同的角色，描繪了童話的故事情節和角色的動態。音樂通俗易懂，形式新穎活潑，淋漓盡致地表現了音樂的魅力，使人回味無窮，作品思想內容更是讓人深思。

【關鍵詞】彼得；狼；音樂形象

《彼得與狼》是前蘇聯作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，該曲雖是為兒童寫的一部交響樂，但也使成人們產生了很大的興趣。作曲家富有創造性地采用了交響童話的新穎體裁，一邊用管弦樂隊演奏，充分發揮各種管弦樂器的特征，以自然音響的模擬和性格化的音調，描繪了童話的故事情節和角色的動態。一邊為使孩子們更易于理解，還專門為樂曲創作了通俗的解說詞。《彼得與狼》全劇沒有對話，只有音樂和聲響，反而給人們留下了更大的想象空間。

這部交響童話中有很多角色，作曲家賦予了每個角色不同的樂器，分別體現他們各自的主題，音樂中用長笛、雙簧管、單簧管、大管、弦樂四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，分別代表小鳥、鴨子、貓、爺爺、少先隊員彼得和獵人。不同代表樂器或獨奏，或交替進行，都深深牽動著我們的心弦，淋漓盡致地表現了音樂的魅力，使人回味無窮。

故事開始于一個寒冷的冬天，北風呼嘯，雪花紛飛，彼得的爺爺拿著獵槍警惕的張望，而彼得渴望地望著木門外溫暖的陽光卻不能出去（一種沉郁的音樂來襯托此時的氣氛）。一日趁著爺爺睡覺的時候偷偷跑出去，之前有些陰郁的氣氛，在彼得推開木門的一剎那轉變了，輕松歡快的音樂響起（此時運用小提琴反覆奏出彼得的主題），象征彼得好不容易得到自由的愉悅心情。

被氣球繩捆住的小鳥正在努力地高飛（以長笛高音區清脆透明的音色吹出快速、頻繁、旋轉般的旋律，模仿了小鳥清脆而婉轉的鳴叫，表達小鳥快樂的心情。），小鳥看見了鴨子，就飛到他身邊，鄙夷鴨子是不會飛的鳥。鴨子不甘示弱，諷刺小鳥不會游水，于是它們倆吵得不可開交，惹得說不過小鳥的鴨子嘎嘎地亂叫。 在彼得的鼓舞下，鴨子開始在池塘的冰面上笨拙而快樂地滑行著（雙簧管的音色本來帶有一點鼻音效果，它的低音區就更像鴨叫一般，在中音區吹出的帶變化音的徐緩主題旋律，具有悲歌性，表達鴨子后來被大灰狼吞掉的悲慘命運。）。

由于出門時忘了關門，一只貓兒不知道什么時候躡手躡腳的從草地上爬了過來（貓在這部交響童話里是個調皮搗蛋的角色，當貓這個形象出現之時，單簧管就奏出緩慢而幽默的旋律，讓人想象到一只躡手躡腳的小貓正盤算著想要捉住小鳥的詼諧畫面，單簧管輕快活潑的跳躍性音調演奏，顯示出貓捕捉獵物時的機警神情，以及貓詼諧活潑的性格。）。貓兒悄悄地挨近小鳥身旁，心中盤算著：“小鳥和鴨子正忙著拌嘴，我正好可將小鳥捉住”（貓的主題配上弦樂撥奏的伴奏，音樂張力逐漸升高，突然音樂高鳴，打破沉寂。）。“小心啊！”彼得大叫一聲，小鳥急忙飛上枝頭，鴨子也很生氣，對貓發著脾氣。小貓不以為然地從水里爬上了岸邊。音樂隨著劇中角色的動作和心情變化著，富有節奏和趣味，很是生動。這時老爺爺突然驚醒，隨身攜帶的鑰匙不見了，窗外的大門敞開卻不見彼得蹤影，就趕緊出門尋找（大管吹奏出老爺爺的主題形象，大管粗獷、低沉、緩慢的音樂，表現出老人說話嘮叨，走路緩慢的神態。）。而此時的彼得和小鴨正在冰面上開心地滑行著（小提琴奏出彼得愉悅的心情，當看到爺爺手拿獵槍站在自己跟前的那一瞬間，輕松歡快的弦樂戛然而止，嚴肅而嘮叨的大管止住了彼得的主題音樂。）。看到彼得隨便到牧場游玩，爺爺生氣的說：“這里是危險的地方，萬一狼出現了怎么辦？”然而彼得一點畏懼也沒有，未將爺爺的話當一回事，很不情愿地被爺爺拉進了木門里，大門又被鎖上了。

木門之外，就在他們離開不久（伴隨著圓號、銅鈸和弦樂顫音同時響起，一片陰森恐怖的氣氛襲來，伴隨著狼可怕的步伐，音樂由弱漸強漸漸響起，從音色、音量和音調上，都有一種陰暗的感覺。），從森林里走出一只兇惡的大灰狼，貓看見了，打著寒顫一溜煙爬上了樹，安全啦（奏出往上爬的貓的主題音樂，形象地描述了貓一溜煙就爬上了樹梢，音樂也由強變弱，節奏由快漸漸變得舒緩。）！此時嚇壞了的鴨子嘎嘎亂叫，慌亂地從池塘爬出拼命地逃啊逃（鴨子的主題也有變化，它的速度加快，顯得急躁不安，而且移到高音區形成奔跑的音型），大灰狼看見了，調頭緊追，鴨子搖搖欲墜地跑著，狼卻緊逼而來，大灰狼愈追愈近，愈近……（接著一聲強奏），狼一下子就將鴨子吞進了肚里。一根鴨毛飄落下來，彼得傷心地想起和鴨子在一起的點滴（鴨子的主題音樂緩緩響起，雙簧管的音樂就像是鴨子在狼肚子中哀鳴的模仿，弦樂間或輕輕響起，彼得手捧鴨子的羽毛傷心著。）。大灰狼還在周圍打轉，用貪婪的眼睛盯著他們，（貓和小鳥的音樂，小鳥稍稍安心，但貓仍是余悸尤存。）

這時彼得從大門后面注視著所發生的一切，眼睛狠狠瞪著大灰狼，突然他有了主意，跑進院子里找到一根結實的繩子，爬到高高的石墻上（彼得的主題音樂在低音域奏起）。因為，在狼打轉的那棵樹上有一根樹枝正好伸到石墻上。彼得抓住樹枝，輕巧而謹慎地移到了樹上，輕聲告訴小鳥在狼的頭上打轉（飛舞般的長笛聲），小鳥機智而勇敢地在狼頭上飛來飛去，把狼氣得亂撲（銅管強而有力的節奏表示大灰狼咬牙切齒的表情），卻拿聰明的小鳥沒辦法。彼得乘機將繩子一端打了一個活結，非常小心的放下去（以小提琴拉出下降的曲調），一下子就把狼尾巴給套住了，狼被套住后，就沒命的亂蹦亂跳，想從繩套中掙脫逃生（狼亂跳的動機和拉繩的動機），但繩子掛在樹干上，另一端牢牢的綁在彼得身上。狼越是掙扎，尾巴就被套的越緊，狼生氣極了，兇狠地瞪著眼睛，朝彼得撲來，彼得的臉上雖被抓出幾道血紅的印記，狼卻不能進一步靠近他（音樂緊張而激烈），大灰狼還在努力掙脫著，等到狼第二次撲來的時候，彼得一把抓起地上的網繩扔向狼，狼被困住了。

（定音鼓和木管樂器描寫腳步行進的音樂愈近愈強，）這時，幾個追趕這只狼的獵人們趕來了，慌亂之中打響了獵槍（定音鼓疾擂著）。聽到槍響的爺爺也從屋里趕了出來（在爺爺打開木門的那一剎那，歡快的彼得主題音樂響起，老爺爺的主題音樂有了一些改變，描述著此刻的緊張和驚奇），彼得奪過爺爺手中的獵槍說：“不要開槍，大灰狼已被我和小鳥捉到了，我們把他送到動物園去吧！”

（銅管奏起勝利的進行曲調，一支凱旋的隊伍多神氣啊！）爺爺開著車，彼得和小鳥站在關著狼的箱子上享受著勝利的感覺，一路凱歌向城里駛來（小鳥歡快的長笛聲），小鳥在大伙頭上旋舞，它快活地叫著：“快來看我們逮住什么了”！小朋友們一下子都圍觀過來，扛著獵槍的獵人也緊隨其后圍了過來（獵人的主題音樂）。彼得看到馬戲團的海報上被人們奴役的動物，看到肉店中掛著的動物肉，又看到獵人惡意地用槍指著籠中的狼，這樣的情形，正如當初被獵人欺負的自己。最后，彼得放走了狼。

這是一個令人深思的結局，貓捉小鳥，狼吃小鴨，這是生物法則。而人欺負人呢？

交響樂的欣賞，欣賞的并不僅僅是演奏的技巧，而是讓人沉醉，讓人感動的情感，一場交響曲，聽過之后，你感受到了什么，明白了什么，這才是最重要的。

閉上眼睛，讓自己融入其中，傾聽，思考，你會發現，原來這其中，包含了如此之多濃郁而又熱烈的情感，！