水粉靜物寫生教學探索

馮紅

初中美術教學有《色彩靜物畫》一課，色彩是繪畫的形式因素，是藝術表現的語言之一，且具有獨立的審美價值。怎樣去認識和掌握色彩，使色彩在繪畫中發揮更好的作用，這就需要在色彩寫生中，認識色彩規律，培養學生正確的色彩觀察方法，讓學生掌握一定的色彩理論知識和色彩變化的規律，訓練直觀的視覺能力和表現能力。如何讓學生在有限的幾個課時里，理解色彩的原理，掌握靜物畫的基本程序，較好的掌握水分工具與顏料的性能，懂得色彩的色調。畫出物體的立體感，我在教學實踐中通過摸索，總結了水粉色彩靜物寫生教學的要點，通過以下幾個環節讓學生理解色彩原理，通過練習掌握水粉靜物寫生的要點，在短時間內讓學生理解靜物寫生的要領，讓畫面達到一個新水平

（1）首先了解水粉的性能特點，及基本的色彩調配知識，水粉畫就是用水調和不透明的粉質顏料來作畫的一種形式。色彩鮮艷明快，具有覆蓋力，便于修改，適合初學者學習，第一節課學生要了解色彩的基本知識。為了讓學生盡快掌握色彩調配的原理，我讓學生先練習同一色加白加黑的明度變化，及不同色相調配（復色）色彩的變化，學生調色時喜歡把色彩不停的攪拌，這樣調的色彩容易發灰，我要求學生練習在紙上調色，即在筆上蘸上兩種色，然后涂在紙上，讓色彩在紙上融合，保留色彩的鮮艷性。學生通過練習，大部分都能掌握這樣的調色方法，這樣的畫法在刻畫細節，用色塊表現物體的體積時有較好的表現力。一些灰色調學生要調很多色彩，我就告訴他們用好色彩優化調配法：①補色互調法：一般稱為高級灰的常用調法是紅、綠、黃、紫、互調。注意不能等量，不可過分調勻，否則容易變灰變臟；②同類色相調法：既可改變明度，又可豐富色彩，而且不容易臟。色彩的調配知識只有多練習，學生才會像背英語單詞一樣，積累豐富的色彩調配方法，為后面的寫生練習做好準備。

（2）素描是色彩畫的基礎，學生畫色彩時往往不能理解物體上為什么會有那么多的色彩，比如畫一個白色物體，學生就簡單的涂一些白色加一個灰色的邊，為了讓學生明白白色的物體如何表現，我先讓學生看幾何形體的素描，學生就理解了物體的體積感要通過明部，灰部。亮部，高光，反光等不同色彩去表現，才能塑造出體積感。理解了素描是用明暗灰變現物體的體積，而色彩是用深淺不同的冷暖顏色表現出物體的立體感，二者有著異曲同工之處。

第二個環節開始學習用色彩畫蘋果時，我先讓學生看蘋果的素描作品，通過比較知道物體的明暗灰都在什么部位。第一次蘋果色彩練習時，不要加入環境色，先讓學生把物體的暗部都加赭石或黑，亮部加白，練習用色彩素描畫出物體的立體感，讓學生用簡單的方法畫出有立體感的畫面，給學生信心。

（3）在色彩素描的基礎上，讓學生理解環境色。第三個環節學生練習完色彩素描再練習加入環境色，先讓學生觀察蘋果，和陶罐，學生會發現陶罐上有蘋果的色彩，蘋果上有襯布的顏色。再講解環境色時，學生就好理解了。我再示范蘋果加入環境色時如何表現。例如，蘋果是紅色的襯布是淺藍的，那么蘋果的暗部要有紫色，畫襯布陰影也要在藍色里加一些紅，讓色彩的互相影響表現的強烈一些，畫亮面部分筆要洗干凈，讓亮面色彩純凈一些，增強物體的明暗對比，最后用白加藍畫出高光，學生通過兩次作業的比較，知道一個色彩單純的物體，在不同條件的環境里，可以使單純的物體，產生復雜的色彩變化，通過加入環境色的畫面對比色彩素描的畫面，直觀地看到畫面的變化。理解加入環境色的畫面更加生動，色彩更加鮮明亮麗。

（4）水粉常見問題分析及解決，對學生作業中出現的問題。教師要講明問題發生的原因，學生理解了，難題就會迎刃而上。剛開始學習水粉畫的學生，容易出現的問題是 “火”原因是調色時色彩太純凈，缺乏灰色調。“灰”原因是色彩調配的種類過多，缺乏亮部和暗部的對比，加水過多等造成。解決的方法是用補色原理，可以使畫面色彩鮮亮明快，例如；橙色的水果背景可以偏紫色，紅色的物體背景可以偏綠，黃色的物體，背景可以偏藍色。最后調整階段，在畫面色調中加入補色能夠克服畫面發“灰”?！芭K”原因是色彩沒有干的情況下又用濕色過多涂抹，克服的辦法，多練習色彩調配，用筆要干凈利落?！盎ā痹蚴菍φM靜物色彩關系明暗關系缺乏把握，克服的辦法是不要太多的關注細節，要整體的觀察，克服瑣碎的毛病。

（5）增強畫面虛實對比，明暗對比，冷暖對比，讓畫面更加精彩。色彩的空間特點是近暖遠冷，進純遠灰，近處對比強烈遠處模糊。因此色彩寫生在畫背景的時候可以用虛畫法，用大筆趁濕銜接明暗讓背景模糊。突出前面寫實的靜物。畫面中前面的物體亮后面的背景就要暗一些，前面的物體暗，后面的背景則可以淺一些。物體是暖色調，背景就偏冷，這樣畫面有主有次，就像看文章一樣，有更多的觀賞性。

正確的學習方法，有利于學生對知識要點的掌握，讓學生通過練習很快看到畫面不同的效果，老師精彩的范畫能夠調動學生學習積極性。能使學生對繪畫技法有更直觀的認識，在寫生過程中挑一些優秀示范作業，進行分析，講評，使學生對色彩靜物寫生色彩規律有進一步的認識。通過這幾個環節的層層深入，學生理解了水粉色彩靜物 寫生的要點，畫面用色肯定，主次分明，取得了可喜的進步。