“美麗中國”視域下大學生社會主義核心價值觀培育探析

賴燕

[摘 要]“美麗中國”的內涵豐富，與社會主義核心價值觀二者之間有著高度的內在統(tǒng)一性，以“美麗中國” 為切入點推動大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，必須充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用——在思想政治理論課中著力加強“美麗中國”教育，提升社會主義核心價值觀教育的感染力；充分發(fā)揮校園文化的重要作用——將“美麗中國”理念融入校園文化建設，拓寬培育社會主義核心價值觀的渠道；充分發(fā)揮社會實踐的重要作用——引導大學生在社會實踐中踐行“美麗中國”理念，豐富培育和踐行社會主義核心價值觀的載體。

[關鍵詞]“美麗中國”；大學生；社會主義核心價值觀培育

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2015）05 — 0146 — 03

黨的十八大以來，“美麗中國”已成為社會廣泛關注的熱詞，各地持續(xù)開展“美麗中國”建設實踐活動，“美麗中國”的理念已越來越深入人心。隨著全國各地掀起建設美麗中國的熱潮，“美麗中國”對高校思想政治教育也提出了新的更高的要求，尤其是對大學生培育和踐行社會主義核心價值觀有著重要的影響。本文試以“美麗中國”為切入點，圍繞大學生培育和踐行社會主義核心價值觀做些探析。

一、“美麗中國”的豐富內涵

黨的十八大報告提出，要“把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”〔1〕。建設美麗中國，是對馬克思主義生態(tài)文明觀的當代價值的深刻反思，體現(xiàn)了新時期黨的執(zhí)政理念的進一步提升，其核心就是以生態(tài)文明建設為依托，實現(xiàn)經濟繁榮、生態(tài)美好、社會和諧、人民幸福的目標。

“美麗中國”蘊含著豐富的內涵，它首先強調自然之美，通過大力加強生態(tài)文明建設，使家園實現(xiàn)天更藍、山更綠、水更清、空氣更清新；其次是突出發(fā)展之美與和諧之美，山清水秀而貧窮落后不是“美麗中國”，強大富裕但環(huán)境污染也不是“美麗中國”，“美麗中國”旨意是要實現(xiàn)人與自然、人與社會、人與人、人與自身的和諧發(fā)展與科學發(fā)展；再次是凸顯責任之美，“美麗中國”建設的提出體現(xiàn)了黨對中國特色社會主義總體布局的認識不斷深化，也彰顯了中華民族對子孫后代乃至對世界負責任的精神境界。

總的來說，一方面，“美麗中國”涵蓋了“經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設“五位一體”的全面協(xié)調發(fā)展要求。如果沒有良好的生態(tài)環(huán)境與資源保障，建設美麗中國就沒有最起碼的物質條件；同時，假如離開經濟、政治、文化、社會等環(huán)境去談生態(tài)文明建設，美麗中國的目標就會變得空洞抽象、蒼白無力，也是根本不可能實現(xiàn)的。只有把生態(tài)文明建設有機地融入到中國特色社會主義建設事業(yè)的各個方面，實現(xiàn)“五位一體”的全面協(xié)調發(fā)展，才能真正推進美麗中國的建設。另一方面，從某種意義上說，“美麗中國”彰顯的是生態(tài)之美、治理之美、文化之美、發(fā)展之美與和諧之美的有機統(tǒng)一，是時代之美、社會之美、生活之美、百姓之美、環(huán)境之美的總和〔2〕，這些鮮明的特征正是全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化以及實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的題中之義。例如，全面建成小康社會，不但要以人民群眾物質文化生活水平的進一步提升為前提，還必然是以生態(tài)系統(tǒng)與自然環(huán)境的極大改善為基礎和條件的。因此，“美麗中國”的內涵與“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的內涵是高度一致的。

二、“美麗中國”與社會主義核心價值觀的內在統(tǒng)一性

“美麗中國”為人們展示了經濟繁榮、社會和諧、人民幸福的生動美麗畫卷，建設“美麗中國”，離不開精神家園的支撐，這個精神家園的核心就是十八大所提出的社會主義核心價值觀：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀的提出，其根本目的就是要構建一個美的社會，并從國家、社會、個人三個層面提出相應的要求。可見，“美麗中國”與社會主義核心價值觀二者之間有著高度的內在統(tǒng)一性。

（一）“美麗中國”與國家層面的價值目標相統(tǒng)一

建設“美麗中國”是一個關系到“五位一體”總布局建設的系統(tǒng)工程，不但要給人民營造優(yōu)美宜居的自然環(huán)境，更要創(chuàng)造民生不斷改善、民主法治不斷健全、文化生活不斷豐富的和諧社會環(huán)境，歸根到底就是要把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，這正是社會主義核心價值觀國家層面的價值目標。建設“美麗中國”體現(xiàn)了將生態(tài)文明理念融入富強、民主、文明、和諧的社會主義核心價值觀，為社會主義核心價值觀注入了新的內涵，形成富于新意的國家層面核心價值觀。顯然，“美麗中國”與國家層面的價值目標“富強、民主、文明、和諧”是相統(tǒng)一的。

（二）“美麗中國”與社會層面的價值取向相統(tǒng)一

建設“美麗中國”，需要有一個美的社會作支撐，只有美麗的自然與美麗的社會結合起來，才能稱得上是“美麗中國”。這個美的社會應當包括人文美、風尚美、制度美、秩序美等方面，它體現(xiàn)政治開明、公平、公正、法治、平等、自由等內容。說到底，建設“美麗中國”的目標就是要構建和諧社會，實現(xiàn)整個社會的民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力與安定有序，促進人的全面發(fā)展，這與社會主義核心價值觀社會層面的價值取向“自由、平等、公正、法治”是相統(tǒng)一的。

（三）“美麗中國”與個人層面的價值準則相統(tǒng)一

實現(xiàn)“美麗中國”的宏偉藍圖，必然需要每個社會成員奉獻自己的聰明才智，這就要求公民個人認真踐行社會主義道德規(guī)范，積極投身于中國特色社會主義事業(yè)建設的滾滾洪流中，愛崗敬業(yè)，從小事做起，團結奮進，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。這些要求與社會主義核心價值觀所倡導的個人層面的價值準則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是相統(tǒng)一的。同時，美麗中國建設要始終追尋和倡導世間的真善美〔3〕，“真善美”與“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是相統(tǒng)一的。

三、“美麗中國”視域下大學生社會主義核心價值觀培育路徑

如上所述，內涵豐富的“美麗中國”與社會主義核心價值觀二者之間有著高度的內在統(tǒng)一性。大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者與接班人，也是建設“美麗中國”的骨干力量，他們對“美麗中國”的認同，必然有助于他們對社會主義核心價值觀的認同與踐行。如何以“美麗中國” 為切入點加強大學生思想政治教育，推動大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，努力建設“美麗中國”，是高校思想政治教育的一項重要任務。

（一）充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用——在思想政治理論課中著力加強“美麗中國”教育，提升社會主義核心價值觀教育的感染力

“美麗中國”是一個極富感染力與震撼力的概念，猶如一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在大學生的心田，激發(fā)著他們?yōu)橹鴬^斗的熱情與信心。在高校思想政治理論課中著力加強“美麗中國”教育，必然有助于提升社會主義核心價值觀教育的感染力，對加強大學生社會主義核心價值觀教育起到直接的推動作用。

首先，加強“美麗中國”的內涵教育。在思想政治理論課課堂教學中，根據具體的教學內容需要，可在內容拓展或教學案例等方面，靈活地結合“美麗中國”講解分析，以“美麗中國”的“詩情畫意”吸引學生，帶領學生從“美麗中國”通俗易懂的字面概念深化到深層的內涵。尤其是對于涵蓋“美麗中國”相關教學內容的課程，如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，要對該部分內容進行系統(tǒng)講解，并結合實際講通講透講生動。要讓大學生深刻理解與掌握“美麗中國”的豐富內涵、建設“美麗中國”的戰(zhàn)略意義等，領悟“美麗中國”的宏偉目標與“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的高度一致性，引導他們將個人夢想與“中國夢”緊密結合起來，激揚青春的熱情，增強自身的使命感與責任感，從而自覺樹立社會主義核心價值觀。

其次，把“美麗中國”教育和社會主義核心價值觀教育緊密結合起來。如前所述，“美麗中國”與社會主義核心價值觀二者之間有著高度的內在統(tǒng)一性，在思想政治理論課教學中，應把“美麗中國”教育和社會主義核心價值觀教育緊密結合，從二者的理論內涵、踐行途徑、活動載體等方面引導大學生深刻理解它們的統(tǒng)一性，讓他們領悟踐行“美麗中國”理念與踐行社會主義核心價值觀的一致性，使他們在理解掌握“美麗中國”概念中加深對社會主義核心價值觀的理解與認同，也使他們在踐行“美麗中國”理念過程中豐富踐行社會主義核心價值觀的載體。

再次，開展“美麗中國”主題的實踐教學。實踐教學是高校思想政治理論課的重要組成部分，應當抓住“美麗中國”主題，開展相關的實踐教學內容。例如開展“美麗中國”主題演講比賽或征文比賽；編演“美麗中國”主題的話劇、小品等文藝節(jié)目；舉辦“美麗中國”主題的書畫展或攝影展；圍繞“美麗中國”主題開展社會調查；參加美麗校園或美麗家鄉(xiāng)建設活動等等。通過開展形式多樣的“美麗中國”主題的實踐教學，深化大學生對“美麗中國”內涵的理解與掌握，從而助推他們對社會主義核心價值觀的認同與自覺踐行。

（二）充分發(fā)揮校園文化的重要作用——將“美麗中國”理念融入校園文化建設，拓寬培育社會主義核心價值觀的渠道

大學校園文化具有凝聚、陶冶等功能，是課堂教育的重要補充與延伸。必須充分發(fā)揮校園文化的重要作用，將“美麗中國”理念融入校園文化建設，拓寬培育社會主義核心價值觀的渠道。

首先，打造和諧優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境。和諧優(yōu)美的校園生態(tài)環(huán)境可以給大學生帶來極大的美感享受，激發(fā)他們的審美情趣，從而增強對美麗校園的熱愛之情，加深對“美麗中國”理念的認同感，對大學生培育社會主義核心價值觀具有潛移默化的積極影響。因此，在校園規(guī)劃方面要進行科學合理的設計，按照人與自然環(huán)境相協(xié)調的原則，既要打造園林景觀，又要體現(xiàn)空間布局的合理性，使人、樓、植物、校道等在整個校園中協(xié)調分布。

其次，營造環(huán)保節(jié)約的校園風尚。良好的校園風尚是培育和踐行社會主義核心價值觀的土壤?！懊利愔袊笔字厣鷳B(tài)之美，要緊緊圍繞“環(huán)保節(jié)約、綠色校園”主題，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧食、節(jié)氣、節(jié)能、減排等內容為重點，努力探索構建節(jié)約型、環(huán)保型校園，營造環(huán)保節(jié)約的校園新風尚。倡導大學生在生活和學習中貫徹綠色低碳的理念，反對奢侈浪費和盲目消費，摒棄相互攀比的不良行為，堅持適度消費、綠色消費、簡約消費，自覺地樹立節(jié)約意識、環(huán)保意識與生態(tài)意識。同時，學校要加強宣傳、監(jiān)督和管理，建立健全科學的制度，以保障環(huán)保節(jié)約的校園風尚的形成與持久化。

再次，開展豐富多彩的“美麗中國”主題校園文化活動?！懊利愔袊蓖癸@生態(tài)之美、和諧之美、發(fā)展之美等，把這些理念融入校園文化活動中，使大學生在活動的熏陶中自然而然地踐行“美麗中國”理念，從而自然而然地培育和踐行社會主義核心價值觀。例如，體現(xiàn)生態(tài)美、和諧美的文化活動可以從以下兩個方面進行： 第一，通過校園廣播、電子屏幕、板報宣傳欄、網絡論壇等載體，利用一些紀念日或特別節(jié)日，如“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)” 等，開展自然資源、生態(tài)環(huán)境保護等生態(tài)知識的宣傳教育；第二，成立有關環(huán)境保護的學生社團，開展豐富的社團組織活動，如征文比賽、知識競賽、辯論賽、書畫展、攝影展、專題講座等， 在大學生當中廣泛普及生態(tài)知識，幫助他們增強生態(tài)意識，樹立科學的生態(tài)觀。又如，體現(xiàn)發(fā)展美的文化活動可以結合“中國夢”主題教育活動展開，通過形式多樣的“中國夢”主題宣傳教育，讓大學生領悟“美麗中國”所描繪的美麗藍圖，是包含經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設“五位一體”的科學發(fā)展，既蘊含著人民的幸福美滿，又寄托著國家的繁榮昌盛與民族的振興，這正是“中國夢”的內涵所在，建設美麗中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的重要內容〔4〕。通過這樣的文化活動，引導和鼓勵大學生積極投身于“美麗中國”建設的實踐中，在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想。

（三）充分發(fā)揮社會實踐的重要作用——引導大學生在社會實踐中踐行“美麗中國”理念，豐富培育和踐行社會主義核心價值觀的載體

社會實踐活動是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。建設“美麗中國”，僅僅通過理論上的了解和學習是遠遠不夠的，關鍵是要貫徹在具體的實踐中。必須引導大學生在社會實踐中踐行“美麗中國”理念，豐富培育和踐行社會主義核心價值觀的載體。

首先，引導大學生如何在社會實踐中踐行“美麗中國”理念。在日常的教育教學過程中，引導大學生在社會實踐中踐行“美麗中國”理念，主要從以下三個方面進行。第一，讓他們懂得建設“美麗中國”是每一位國民的責任，大學生作為有知識有活力的青年更是應該發(fā)揮重要的帶頭作用；同時，大學生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設者與接班人，也是建設“美麗中國”的骨干力量，應當有勇挑重任的精神和品格。第二，讓他們熟知踐行“美麗中國”理念應當從日常生活的小事做起，只要有利于美麗中國的構建，展示生態(tài)美、心靈美、人文美、法治美等等都是具體的內容，都應得到大力的推崇和踐行。第三，讓他們領悟全國上下掀起建設“美麗中國”的熱潮，各地根據本地或本單位實際所提出的相應目標，是對“美麗中國”建設目標的細化與具體化。大學生應把“美麗中國”建設的宏偉目標與美麗校園、美麗家鄉(xiāng)建設等具體目標結合起來，積極參加當?shù)氐囊恍┚唧w建設活動，為“美麗中國”的建設貢獻力量。

其次，以“美麗中國”為切入點豐富大學生的社會實踐活動。以“美麗中國”為切入點豐富大學生的社會實踐活動，形式上應不拘一格，可以結合大學生的日常校園文化活動進行，也可以結合大學生的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動進行等，可以是學校團委或大學生社團組織開展的活動，也可以是個人參與的社會實踐活動等。內容更是可以靈活化、多樣化，例如，可以利用“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)” 等時機開展生態(tài)文明主題活動，以增強大學生的生態(tài)文明理念；可以利用森林公園、自然博物館、自然保護區(qū)、科技館等載體，組織大學生進行生態(tài)文化體驗活動；也可以是學雷鋒志愿服務活動，等等，讓大學生有充分的載體與平臺體驗美、欣賞美、展示美、創(chuàng)造美，從而深化對“美麗中國”內涵的理解與認同。

再次，充分發(fā)揮網絡媒體的引導作用。大學生是網絡媒體運用的主力軍，充分依托網絡媒體引導，以“美麗中國” 為切入點來進行社會主義核心價值觀教育，豐富大學生的社會實踐內容，必將起到積極的效果。一方面，要充分發(fā)揮校園網絡的引導作用?？稍谛@網絡建立內容豐富、形式新穎的中國夢專題教育模塊、生態(tài)文明教育專題模塊、身邊最美的人鞭策引領模塊等，使大學生通過自主學習，產生引領教育的作用，加深他們對“美麗中國”的理解以及對社會主義核心價值觀的認同。另一方面，要充分發(fā)揮教師借助網絡平臺進行引導教育的作用。教師可以通過郵箱、QQ、論壇、微信等大學生常用的媒介，開展師生之間的對話與交流，通過輕松的交流給青年大學生更直接、更有效的引導教育，鑄就他們健康的心理與美麗的心靈。總的來說，高校既要重視與利用報紙、校園廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，又要重視與利用校園網、校園BBS、QQ、微博、微信、微電影等新興媒體，充分發(fā)揮網絡媒體的引導作用，扎實打造宣傳“美麗中國”理念，培育社會主義核心價值觀的良好平臺。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗〔N〕.光明日報，2012-11-18.

〔2〕周生賢.構筑共同參與大格局〔N〕.人民日報，2012-11-15.

〔3〕李小輝，羅春梅.美麗中國建設中的六個緯度〔J〔.河北聯(lián)合大學學報：社會科學版，2014，（01）：21-23.

〔4〕中共中央文獻研究室.習近平關于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢論述摘編〔M〕.北京：中央文獻出版社，2013.

〔責任編輯：侯慶?！?/p>