中國博物館的現狀及對策

張露潔

【摘要】：當前，我國博物館事業呈現快速發展趨勢，但同時也面臨著巨大挑戰。博物館資源豐富，膽識衍生功能及其薄弱，內容空洞。甚至盲目追求外觀宏偉，忽視文化歷史內涵。其教育培訓功能以及學術研究功能都及其薄弱，不能發揮藏品的歷史文化意義。以上海普通居民為例具調查發現，只有10.9%的受訪者表示平時休息會去參觀博物館或者畫廊。對此，在上海這樣一座立志成為文化大都市的城市，博物館在公眾的休閑文化生活中的存在感尚且不高，可想而知，博物館在中國其它地區的地位更不容樂觀。這并不是說公眾對歷史，藝術與文化不感興趣，我們應該看到的事博物館自身推介能力的薄弱。

【關鍵詞】：博物館;新型;教育;娛樂;消費;文化

博物館;新型;教育;娛樂;消費;文化

一.我國博物館的現狀

目前，全國博物館總數有2300多個，地域分布日趨廣泛，西部12個省區擁有博物館近500個，博物館體系初步形成但是，不少專家指出，與西方發達國家相比，我國博物館的發展水平和社會影響力還有待提高。據統計，西方發達國家一般平均10-20萬人擁有一個博物館，中心城市平均一兩萬人就有一個博物館。而我國除了北京（目前有博物館131個，約10萬人擁有一個博物館）、上海（目前有博物館100余個，約15萬人擁有一個博物館）等地勉強可比外，全國平均約60萬人才擁有1個博物館，差距十分明顯。國內2300多個博物館包括綜合類、社會歷史類、革命史類、軍事類、名人類、藝術類、自然類、地礦類、科技類、產業類、民族民俗類等多種類型，博物館的品類日益豐富。但是，其中綜合類和歷史文化類的博物館占了約70%，而具有鮮明行業特色、地域特征和獨特個性，與社區發展有效結合的專題博物館則相對較少，在博物館的類型上還存在空白，遠不能滿足觀眾多元化的需要。此外，在社會功能的發揮上，國內博物館具備一定基礎設施和展示、開放條件的博物館只占約80%，基礎條件較差、不能正常開放的“掛牌館”占了20%，能夠給人以強烈精神震撼和巨大知識力量的博物館也不多;在所有制形式方面，國有博物館的比例超過95%，民辦博物館不足5%（王莉，《博物館建設不可忽視社會融資》，《中國博物館通訊》，2002年01期，12-13頁。）博物館社會化程度仍較低。國家文物局副局長張柏說，在國內很多地方，博物館未能成為社會文化生活的焦點是一個不爭的事實。目前，全國博物館每年舉辦陳列展覽近萬個，觀眾達1.5億人次以上。但與美國博物館年觀眾達其人口總數72%。

二、中國博物館所存在的“硬傷”

博物館熱”中同時存在急功近利、貪大求洋、千館一面、重復建設的現象，重建筑輕功能、重硬件輕軟件、重設施輕管理等問題也普遍存在，嚴重影響了博物館社會作用的發揮。藏品資源狀況不清。一些博物館暴露出藏品數量不清，等級不分，無案可查，管理混亂等問題，展品沒有得到合理利用，大大削弱了藏品的展示功能。.保存環境不佳，藏品損毀嚴重。據國家文物局“館藏文物腐蝕損失調查”顯示，由于保管條件惡劣，全國約有30%的館藏文物存在不同程度的損毀，有由“物質文化遺產”變成“非物質文化遺產”的危險（物態消失，只留下檔案，或者連檔案也沒有）。資源利用率不高。部分藏品由于博物館展示場所有限無法展出，更多的是博物館對藏品研究不足而不敢輕易展出，一些博物館缺少館際交流，資源無法實現共享和有效利用。專業文博人才不足。當前在全國博物館機構從業人員中，高級專業技術人員只占4.5%，中級專業技術人員只占13%，人才的總量、結構和素質都無法滿足需求，導致部分博物館展示和服務水平偏低。

三、博物館潛在的巨大經濟價值

國際博物館界在觀念和行動上對國際博物館協會提出：博物館是一個“非營利性”機構，但不等于“不能營利”的觀點如今，隨人們生活水平提高，精神享受，教育服務，藝術素養，在人們心中愈發顯得重要。這意味著文化體驗在人們在博物館中不單是回味歷史，不是幾件冷冰冰藏品就能滿足大眾需求。既然文化體驗經與文化娛樂濟有如此大的需求，為何博物館不能利用現有資源成為第三產業的一部分從而產生經濟價值呢？文化產品的利益往往是非常可觀的。“當代的經濟和社會問題影響著每個博物館和博物館工作人員。

四、博物館發展的對策

博物館要主動與學校長期維持合作關系，學生能夠定期的做課外活動拓展，也可以委托博物館對學生進行歷史，藝術，科學科普活動的知識競賽活動，也可以通過巡回送展、到社區和學校舉辦活動等多種方式，讓更多的青少年特別是農村的孩子們有機會接近博物館。

通過還原影視作品中經典橋段以及歷史片段場景，讓家長與孩子參與到其中體驗其中的樂趣，讓孩子對歷史中發生的重大事件有著身臨其境強烈的感觸，此場景需運用科技手段盡可能利用燈光道具的還原歷史事件的場景，而家長和孩子則需要進行人物角色扮演，多個家庭都可同時參與。例如可還原泰坦尼克號沉船時候的場景，而家長與孩子則是扮船上的乘客，通過沉船事故的體驗，讓人領會永不沉沒”之神話一起隕滅的，不光是幾千條鮮活的生命，更是貝爾法斯特人當年滿滿的驕傲和自信。還原哈利波特經典片段讓孩子體驗想像中的世界是如此的神奇以及觸手可得。

在博物管中陳列著大大小小的精美陶藝作品，在這些藝術品的熏陶下是否自己也想完成一件屬于自己的作品呢，是否自己也想躍躍欲試呢。陶泥源于自然，隨著時代在變遷，社會在發展，鋼筋水泥，，已經替代了自然，愛玩水和泥是孩子的自然天性，現在卻無法滿足。而陶藝活動就是以“泥”和“水”為材料，通過拉、捏、揉、搓、卷、壓等手法，集自然性、趣味性、創造性于一體，逐步培養孩子的感知力、觀察力、創造力、動手能力及立體空間思維能力。父母可以在此與孩子共同完成一件作品，體驗親情互動帶給的幸福感。

通過一些自制適宜兒童以及青少年觀看的短篇幅電影以及木偶戲，讓孩子對歷史能夠產生興趣，并從中得到教育。木偶戲以及電影短劇會以場次來定期播放，需要購票觀看，并且會做定期更換。

參考文獻：

[1]解小敏，《博物館近20年管理思想淺析》，《北京文博》，2003年03期，30-3。

[2]貝蒂·盧·威廉斯宋向光譯，《現在，我們將走向何方——1960-2000年美國博物館工作方針的演變》

[3]陳繼東，《試論博物館社會化改革》，《中國博物館》，2002年01期，21-40頁。