論網絡背景下的高校意識形態安全建設

尉寧

【摘要】：加強高校意識形態安全建設，是高校黨建工作的重要戰略任務。網絡化對我國社會主義意識形態的主導權及高校意識形態建設工作帶來強烈沖擊，網絡化破處了傳統媒體話語霸權的神話。意識形態的管控方式面臨挑戰，網絡使中國與西方的文化與意識形態沖突更為直接，對我國意識形態的防御能力提出嚴峻考驗。網絡北京下強化高校意識形態安全建設應加強組織保障、思想保障、制度保障和載體保障等方面的工作。

【關鍵詞】：網絡、高校意識形態、安全建設、

加強高校意識形態安全建設，是高校黨建工作的戰略任務，是貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神的重要舉措。因此，探討網絡背景下高校意識形態安全建設問題，具有重要的理論意義和現實意義。

一、加強高校意識形態安全建設的意義

意識形態安全是國家政治安全和文化安全的重要內容，是國家安全體系的重要組成部分，意識形態不僅僅是統治階級的信仰和統治合理性的理論依據，更重要的是它具有維護國家政治制度的功能。

目前我國正處在全面深化改革的重要歷史時期，各種社會矛盾和問題集中體現，呈現現實問題與思想認識問題相互影響。各種力量與思潮競相發聲。針對高校實際和大學生思想狀況，抓好思想建設這個根本。加強和改進高校思想政治教育工作。有助于引導青少年學生破解理想與現實糾結的謎題，幫助青年學生不斷對各種錯誤思潮的辨析和批駁能力，從根本上培養他們自覺抵制各種消極和敵對思潮攻擊侵襲的能力。不斷增強高校的道路自信、理論自信、制度自信，引導他們把社會主義核心價值觀植根于思想和行動之中。同時，堅守高校意識形態陣地，加強高校意識形態安全建設對于保障國家長治久安，構建社會主義和諧具有重要的戰略價值。

二、網絡時代高校意識形態安全面臨挑戰的原因

1、我國正處于社會主義改革開放的黃金發展期，同時，經濟全球化也使促進了信息全球化。當前，我國高校不僅面臨著國外文化與意識形態的影響與侵襲，也面臨著國內各種反人類與反社會文化對我國高校意識形態的侵蝕。一方面，中國國民對待外國文化的不正確方式影響我國高校正確意識形態的確立，另一方面，在國內，各種社會矛盾不斷凸顯、激化;急劇增長的社會財富亦毫不內斂地使人們之間的貧富差距不斷被拉大。在這種社會現實下，因網絡具有開放性、自主性、隱蔽性等特點，對網絡言論把關的操作難度大，因而也使其成為人們表達個人意愿的首選場所。經由網絡傳播的新聞立即成為輿論焦點，在引發大范圍的社會關注的同時，也使各種不恰當言論、偏激言論與某些操縱性言論在社會上大肆宣揚，使社會矛盾加劇，進而影響社會穩定。

2、高校中的大學生思想尚未完全成熟，他們從高中走出來，正處于大量汲取各種信息的階段，由于大學生的世界觀、人生觀、價值觀并未完全確立，他們對網絡上的信息和言論缺乏應有的審視和辨別能力，對信息缺乏一個正確的認識，很可能會被一些不良信息誤導，而對社會與人生意義產生錯誤的認識，這對當代大學生以后的人生極為不利，也對對我國高校意識形態工作帶來了強烈的沖擊。

三、網絡背景下高校意識形態安全建設面臨的挑戰

1、高校意識形態傳統的傳播與教育方式面臨著巨大挑戰

一直以來，我國高校意識形態傳播與建設主要通過校園廣播、校報、思想政治課等載體進行，其傳播的時間與空間局限性較大，而在網絡背景下，手機、電腦因其不具有時間與空間的限制，也不具有數量承載的限制，網絡傳播所具有的自由、平等、民主等特點，從根本上改變了傳統的信息傳播和交流方式。網絡的虛擬性和隱藏性特點使得大多數信息的真實性與準確性大大減低，不實信息與垃圾信息大肆充斥在網絡中，并且，這些信息在師生中傳播，就會造成高校意識形態的偏差，對高校意識形態安全建設產生不利影響。當今，拜金主義、虛假主義、冷漠主義等都是通過網絡傳播、對大學生的意識形態觀念造成不利影響。

2、網絡背景下高校意識形態建設的學校主導性面臨嚴峻挑戰

在傳統的意識形態傳播方式下，高校意識形態建設基本上是以學校為主的，思想政治課、校報等都是學校主動制定傳播內容、范圍、方式，進而傳播到全校師生，這種傳播方式下，學校在高校意識形態建設占有絕對主導地位，因此，馬克思主義指導思想、中國特色社會注意指導思想等都可以作為主要傳播思想傳播到高校師生中去，其在高校師生中的傳播深度與廣度都是現在所無法比擬的。

在網絡背景下，師生可以輕松地從網絡上獲取各種信息，各種非主流意識形態思想，西方殖民文化思想等都會通過網絡進行侵蝕。在網絡上，各種社會力量、利益群體都可以表達思想和意志，并且，由于網絡的自主性、隱蔽性等師生可以自由獲取信息、自由表達訴求。也就是說，任何人都可以成為意識形態信息的傳播者和制造者，任何意識形態因襲都可以自由被他人獲取，無論是恐怖主義還是西方殖民主義思想，這使得學校在高校意識形態傳播和建設方面的主導型受到沖擊與破壞。學校在高校意識形態建設與傳播中不再占有主導地位，其影響力與影響范圍在大幅下降，網絡占據了主導地位。

參考文獻：

[1] 王金玲論網絡背景下高校意識形態安全建設的機遇與挑戰理論界2014年第五期

[2] 葛晨光網絡發展與高校意識形態建設學校黨建與思想教育總第373期2011年

[3] 仲崇東經濟全球化與我國的意識形態安全中共中央黨校博士學位論文2003年