在孩子心中立一座閱讀之山

葛翠娟

在“點亮一盞有故障的酒精燈”中，雷夫.艾斯奎斯沒有讓孩子們明白一個化學原理，卻通過排除一個小小的故障，讓一個小姑娘明白了不放棄就有希望的道理，那一刻，孩子的心是敞亮的，雷夫的心是敞亮的，讀及此文的我，心也是敞亮的。其實，在行走人生的過程中，每個人都需要一座山，杜甫需要一座泰山讓他能“一覽眾山小”，李白需要一座敬亭山讓他能“相看兩不厭”，張曉風需要一座拉拉山讓她能“暢游天地間”，我們每一位教育者和被教育者又何償不需要這樣的一座獨屬于自己精神領域的巍巍大山呢？

多年的高年級任教經歷告訴我，在物欲橫流的當下，家長更多的關注的是孩子的學習，孩子的成績，孩子的擇校，而孩子們精神世界的建立，極少有人問津。用一句時髦的話講，就是我們的孩子已然成為“傻瓜聯盟”下的受害者。強大的“平庸勢力”串聯起來，讓有能力的孩子無法通過學習愛上閱讀。這些勢力包括電視、手機、電玩、劣質的教學、貧窮、破裂的家庭，以及普遍欠缺的成人指導。這種狀況令人堪憂，生而為人，要想與眾不同、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎。56號教室里，雷夫這樣做了，并且做得讓人肅然起敬。

首先，作為老師，他自己每天都閱讀，不為測驗，不為功利，不為任何其他，只因為喜歡。這句看似普通，行動起來，實在不易。問問被瑣碎的工作折磨得停不下腳步的我們，讀到好書時您還有那份和朋友分享的熱情嗎？報紙和網絡上好書推薦時，您還有那份豎起耳朵聆聽的有心嗎？公眾場合無意間聽見別人所討論的最近讀的新書時，您還有那份參與交流的勇氣嗎？如果答案是否定的，我想，我們最迫切需要建立的就是這個簡簡單單、平平常常、卻又實實在在的詞“喜歡”。

其次，作為老師，他不僅自己讀，還帶著孩子們讀，并且給予必要的指導。

大人的指導對孩子來說很重要，就像吃飯一樣，同樣的幾道菜，葷素搭配，營養合理，食之，身健體壯。設想是美好的，可現實呢？坐到餐桌上時，有孩子光吃素的，也有孩子直奔牛肉，這個不愛、那個不喜，久而久之、瘦的越發苗條，胖的愈加臃腫。閱讀也是如此，我們畢竟年長一些，知道一些他們可能還沒有接觸過的好書，身為老師，我們有責任把這些書介紹給他們，并且要因人而異、因材施教。就像雷夫那樣，喜歡哈利波特的，就推薦一些奇幻文學作品，喜歡安妮日記的，就推薦一些經典回憶錄，幫助孩子們挑選好書，只有接觸優秀的文學作品，孩子們才會用不同的眼光看世界，才會敞開心扉接受新觀念，踏上光輝的大道去遠行。

蘇大師說：“讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。”對一個語文教師而言，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。要想讓你的學生感覺你的課堂“潤澤”，要想讓你的學生有一個高境界的智力生活，要想讓你自己擁有一個清明幸福的教育人生，我們有必要，也有義務做個讀書人。在自己、也在學生心中立一座閱讀的山，且讓它矗立、讓它繁茂。