寬容的姿態

薄偉英

一位班主任老師曾經和我分享這樣一件事：

班級里有一個叫小魯的孩子，開學一個多月，已經遲到了近十次。其實，孩子家離學校也不算太遠，開車的話，也就那么十分鐘的車程，而且，孩子的媽媽是全職媽媽，平時不上班，接送孩子，是她主要的工作。每次臨近遲到，這位家長總會先發短信向老師表達歉意：“不好意思，陳老師，我和孩子睡過頭了，可能在8∶20之前趕不到學校了。”“對不起，陳老師，孩子早飯還沒有吃完，可能要遲到兩分鐘了。”……每次接到這樣的短信，陳老師也會立刻回復家長：“不要急哦，開車安全第一。”“遲到兩分鐘沒關系，孩子早飯吃好很重要。”

有一天，上午的第一節課已經過了20多分鐘了，孩子還是沒有到校。陳老師急了，以往遲到，總是會來短信的，今天是怎么回事？是孩子病了，還是……陳老師撥通了小魯媽媽的手機：“小魯媽媽……”電話那頭傳來的是孩子的哭聲：“媽媽，我不去上學了，都是你，這么晚叫我，現在去學校，數學課都要結束了。我不去學校了，我不去學校了……”小魯媽媽此刻正急得團團轉，幸虧陳老師的電話來了。“小魯，我是陳老師。別的小朋友也會遲到的。沒事的。你現在和媽媽來學校。陳老師會等在學校門口接你。放心，我不會告訴小朋友你是睡過頭才遲到的。”

掛掉電話，陳老師就守在學校的門口。那一天，正好是冷空氣南下，凜冽的西北風發出尖厲刺耳的呼嘯。前幾天還是溫暖如春，突然而來的降溫，讓陳老師羸弱的身體有些不堪，一連打了幾個寒噤。五分鐘、十分鐘過去了……陳老師不愿意打電話給小魯媽媽，也許小魯媽媽正在開車的路上，開車接電話多不安全哪！足足過了20分鐘，小魯媽媽的車子才慢悠悠地停到了學校門口。看著陳老師被寒風吹得紅紅的臉，小魯媽媽一個勁兒地道歉：“陳老師，真對不住您呀。這么大冷的天……”“沒事的，沒事的，下一節正好是我的語文課，我帶小魯進教室……”陳老師微笑著與小魯媽媽告別。

陳老師說，自從那次遲到之后，近兩個月里，小魯就再也沒有遲到過。陳老師發了一個表揚短信給小魯媽媽：“小魯媽媽：表揚小魯，這兩個月里沒有遲到過一次！”小魯媽媽發給陳老師一個難為情的表情，并在短信中寫道：“陳老師，我該向您說一聲感謝，感謝您一直這么寬容我們母子倆的遲到。那天看到寒風中您瘦弱的身體，我不好意思再給您添麻煩。其實孩子遲到都是我的原因，我每天總是想睡到自然醒。現在，我買了兩個鬧鐘，一個叫不醒，第二個一定能把我叫醒啦！”后面附的是一個齜牙憨笑的表情。

給我講述這件事的，是我的一個朋友，她是省級優秀班主任獲得者。

其實，在校園內，這是一件小得不能再小的事情。我相信很多班主任老師都遇到過遲到的孩子，馬虎的家長。有的班主任老師可能批評一通孩子，或者電話“教訓”一下家長，孩子遲到的現象也會銷聲匿跡。陳老師卻以寬大的胸懷，一次次地包容孩子，體諒家長，最終，感動了家長。寬者，永遠能容。寬容，是陳老師的一種姿態，也是她與學生、家長打交道的一種藝術。

我還想起了著名教育家陶行知先生“四顆糖”的故事，相信很多班主任老師都讀過。陶行知先生面對用磚砸人的王友同學，獎勵給他四顆糖：第一顆獎勵他比陶先生先到辦公室;第二顆獎勵他聽陶先生的話，立刻放下磚;第三顆獎勵王友打同學不是為了生事，而是為了制止同學欺負女生;第四顆獎勵王友能知錯就改。這種寬容的姿態收獲了更好的教育效果。

寬容，不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣度、胸襟和力量。對于千人千面的孩子，對于性格迥異的家長，一位優秀的班主任，應該以寬容的姿態來幫助每一位家長，呵護每一個孩子的心靈。寬容，也是一種教育。

（作者單位： 江蘇蘇州工業園區第二實驗小學）

責任編輯 黃佳銳