新時期大學生思想政治教育工作淺議

石繼志

摘 要：當代大學生的成長正處于我國經濟轉型、社會轉軌的特殊時期，社會轉型因素增加了思想政治教育工作的不確定性，使我們的思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰。作為思想政治教育工作者，只有緊密地結合時代特征和我國和諧社會的構建，以人為本，不斷地探尋思想政治教育的新方法、新手段，才能使思想政治教育工作取得成效。

關鍵詞：社會轉型； 大學生； 思想政治教育

一、新時期加強大學生思想政治教育的重要性和緊迫性

社會轉型過程中社會規范、價值標準和行為方式等的快速變化，對大學生的健康成長產生深刻的影響，使得一些在校生面臨著學業、情感、就業、人際關系和外界環境刺激等方面的心理壓力，特別是近年來一些發生在高校校園里的一些非理性行為，更是引起社會的普遍關注和強烈反響，新時期、新形勢下加強和改進大學生思想政治教育已經刻不容緩。

當代大學生思想政治總體狀況是積極的、健康向上的，主流是好的，但也面臨許多新情況、新問題和新挑戰，大學生思想政治教育亟須進一步加強和改進。

二、新時期大學生思想政治教育工作的開展

從當前形勢來看，我國大學生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰，情況不容樂觀，還存在很多薄弱環節，這就需要教育工作者結合時代特征，在校園里創新開展思想政治教育工作。

1.加強校園文化建設

大學校園是大學生成長的具體環境，校園文化蘊涵著師生員工共同的價值觀念、大學的精神、校風、教風、行為準則等等，這些都對學生價值觀起著潛移默化的作用。高校要充分利用社會教育資源，增強教育者與受教育者心理環境的有效互動，積極構建一個以理想信念教育為核心，以愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育為重點，以深厚的校園人文底蘊為支撐，以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動陣地為載體，營造一個教書育人、服務育人、管理育人和促進大學生全面發展、互動對話的生態教育環境。

2.主動占領思想政治教育的新陣地

隨著網絡信息技術的發展，網絡已經也成為學校開展思想政治教育的重要陣地。由于網絡具有覆蓋面廣，信息容量大，信息傳遞速度快，直接面向對象，沒有空間和時間上的限制等優點，而且對于好奇心強的學生也樂于接受，因此網絡教育必將成為未來德育教育的新天地。

3.開展形式多樣的思想政治教育活動

第一，開展基本國策和形勢政策教育。形勢政策教育是思想政治教育的重要途徑，通過設立形勢資料報告庫，定期在校園里組織形勢報告會，讓在校學生及時了解國際國內形勢的發展變化，以及我國改革開放的最新成果，增強學生的民族自豪感和社會責任感。

第二，開展社會主義榮辱觀教育。高校具有得天獨厚的人才資源和理論研究優勢，努力拓寬大學生榮辱觀教育途徑與形式，使理論教育與實踐教育有機結合，讓大學生群體知榮明恥，推進社會和諧發展。

第三，積極探索大學生社會實踐內容和形式，深入開展社會實踐活動。在學習過程中，針對青年學生喜歡參與性活動和競爭性活動的特點，鼓勵學生以勇于創新、敢于創造、善于創業的精神參與各種形式的社會實踐，如參加社會公益活動、志愿服務、業余科技發明、社會調查、勤工助學等等活動，來培養大學生堅韌不拔的品質和樂于奉獻的精神，實現社會實踐與校內教育、實踐育人與理論育人的有機統一和良性互動。

4.有針對性的解決大學生實際問題

新時期大學生思想政治工作創新的手段和方法還有很多，但其最終落腳點還是要解決大學生所面臨的實際問題。只有最大程度解決學生的實際困難，堅持以學生為本，關心學生，愛護學生，贏得了廣大師生的認可，那我們的思想政治工作才是有效的、可行的；如果不能解決學生的實際問題，達不到預期的目標，那么我們的思想政治工作創新也就是一句空話。

第一，解決經濟困難問題。首先是完善國家助學貸款制度同加強大學生誠信檔案建設相結合，通過對學生的誠信等級進行評定和歸檔來降低銀行貸款風險，調動銀行貸款積極性，以確保每一個貧困大學生都能通過助學貸款來順利完成學業；其次是將對大學生的經濟助困與精神助困相結合。我國每年都要有幾百萬的貧困學生進入大學學習，這些學生光靠國家和學校的財力來解決他們上大學的費用問題，是遠遠不夠的，在當前我國教育體制下也是不現實的。作為高教工作者，要通過創設多種載體來加強對經濟困難學生的立志教育。

第二，解決就業壓力問題。（1）幫助大學生樹立正確的擇業觀念，增強就業信心，引導大學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業；（2）健全大學生就業指導機構和就業信息服務體系，通過校園專場招聘會以及校園就業網將最新就業信息提供給廣大畢業生；建立畢業生就業回訪制度，通過定期回訪，便于對本校畢業生的就業和工作情況進行全方位的跟蹤和調查，同時可借助往屆校友的創業經歷來激勵即將走上社會的畢業生，形成一種良性的帶動關系；（3）高校建立人力資源測評中心，對在校學生進行全面的測評，幫助他們開展職業生涯規劃，找準自己未來的職業目標定位；（4）在解決大學生就業問題時，推動大學生就業關口前移，使大學生在社會實際就業之前，在學校期間就進行名義上的就業實習，來增強大學生的社會適應能力。

第三，解決心理問題。（1）建立專門的大學生心理咨詢機構，探索思想政治教育與心理健康教育的結合模式，健全大學生心理健康教育工作的預警機制，及時了解和掌握在校大學生心理狀況，對存在心理危機傾向和處于心理危機狀態的高危個體進行跟蹤關注，并及時、有效地進行危機干預；（2）在進一步普及大學生心理健康知識的同時，高校還應該利用各種有效資源開展豐富多彩的心理健康教育活動，同時將心理健康教育與價值觀教育有效地結合起來。廣泛地開展各種積極向上的集體活動、校園文化活動和社會實踐活動，鼓勵大學生積極參與人際交流，培養良好的心理品質，促進其心理的健康發展和健全人格的形成。

三、結束語

從長遠的角度來看，發展是解決中國一切社會問題的關鍵所在，只有抓好發展這第一要務，落實科學發展觀，努力建設和諧社會主義國家，才能真正從根本上化解轉型期的社會矛盾。當然社會的轉型不可能在一個短暫的時間內取得成功，需要經過一個長期的艱苦歷程，它對當代大學生的影響將是長期的、復雜的。在這一過程中，如何建設和諧的社會主義文明，營造良好的社會風氣，如何持久地發揮思想政治教育工作的作用，如何體現思想政治教育工作與時俱進的精神，等等，這些都是有待于思想政治教育工作者深入研究的問題。