試論初中生思想政治課中素質教育的實施

吳曉君

【摘要】為了更好的推進初中生思想政治課中素質教育的實施，本文以素質教育的指導思想、目標為背景，主要討論推進素質教育的方法和措施，包括加強師資建設、加強對學生的指導、豐富教學方法、增加實踐活動、扎實推進課程改革等措施從而提高學生的思想道德品質，促進學生的全面發展，培養更多的人才。

【關鍵詞】初中思想政治課 ?素質教育 ?方法

一、素質教育的指導思想

為了全面提高教育質量，培養全面發展的人才，不斷的改進教學方法，使用科學的教育手段，提高教學質量，加強教育管理，完善校園文化建設，教師要不斷推進素質教育，促進學生的全面發展，提高教師的教學水平，創造良好的育人環境，為學生提高優質的學習環境，為培養更多的人才奠定基礎。

思想政治課也要實施素質教育，要以學生為主體，為學生提供更多的實踐機會，加強學生的直觀感受，從而不斷提高學生的思想道德品質，從而促進學生的德、智、體、美綜合發展。

二、素質教育的目標

（一）團結一致，全面發展

為了思想政治課素質教育的實施，全體教師要在校長的領導下，團結一致，為素質教育的貫徹實施建言獻策，提高政治課的教學質量，提高學生的學校效率，同時教師們要分工明確、各司其職，創新教學方法，提高教學能力，轉變教學觀念，想方設法幫助學生全面發展，要在提高科學文化課成績的同時，樹立正確的思想品德意識。

（二）堅持以學生為本 提高教育質量

素質教育要以學生為主體，增加學生的思想道德水平，這就要求教師要不斷采用先進的教學手段，科學的教學方法，以德育為首、五育并舉，認真開展專題教學研究，同時結合學校的實際情況開設專題課程，結合學生的特點組織實踐活動，從而促進學生的全面發展，提高思想政治課的課堂效率，提高教學質量。

（三）創新教學方法 完善評估制度

為更好的促進素質教育的實施，教師一方面要扎實推進新課程改革，另一方法要千方百計的創新教學方法，轉變教學觀念，培養學生的創新精神，提高學生的實踐能力，將學習到的理論知識和實踐相結合，真正達到學以致用的目標。

教師要不斷完善評估制度，改變以成績作為學生學習好壞的唯一考核標準，樹立提高學生綜合發展的教學意識，幫助學生各方面全面發展，教師不僅要幫助學生形成正確的思想品德，還要培養學生的動手操作能力和實踐能力，通過不斷推進考試評價制度改革完善學校的各科的評估制度。

三、素質教育的方法和措施

（一）加強師資建設

為順利推進素質教育的實施，加強師資建設是一個重要的環節。

首先，學校要提高教師的思想政治水平，要提出明確的政治素質要求，規范教師的言行舉止，加強師德、師能、師魂建設，使每位教師做的身正為師、德高為范。杜絕個別教師的不良行為。其次，教師要提高自身的教學水平，教師的教學工作要有目標、有步驟、有方法，使教學環節的每一步都有條不紊，才能層層落實教學任務。最后，學校要開展對教師的業務培訓，使每位教師都能與時俱進，提高學歷水平和教學能力，教師要認真總結教學經驗，不斷創新課題，開展創新教學活動，從而不斷對思想政治課的教學方法和策略進行創新，為學生思想品德的提高奠定基礎。

（二）加強對學生的指導

推進思想品德課中的素質教育首先要樹立正確的思想方向，提高教師的政治理論水平，教師要指導學生學習國家各項方針政策，同時，教師要不斷更新教學觀念，豐富自己的教學理論和教學方法，提高自身素質，從而幫助學生更好的掌握高效的學習方法，提高思想品德知識學習的效率。同時，教師還可以指導學生進行相互的思想交流，在增加知識、開闊眼界的同時增強競爭意識，這有利于激發學生學習的主動性的積極性，使學生更加積極主動的去學習。

（三）豐富教學方法

豐富初中思想品德課的教學方法對于推進素質教育有很大的幫助，教師首先要加強學生的品德認識，形成學生對是非善惡認識和評價的基礎，其次要培養學生的品德情感，增加學生產生品德行為的內部動力，使學生形成對客觀事物的愛憎和好惡的正確態度，第三，增強學生的品德意志，形成自身調節品德行為的精神力量。最后是幫助學生形成正確的品德行為。

教師要根據以上目標按步驟的采取相應的教學方法，循序漸進的幫助學生學好思想品德課，教師可以采取課堂學習和實踐活動相結合的方法，同時輔助以班會課、團體活動等德育教育的方式，將德育教育滲透到學生學習的各個方面。另外，教師還要輔助班主任抓好文明班級建設，堅持樹立良好的校風校紀，從而推進學校的文明建設，為學生思想品德的提高形成良好的環境。

（四）增加實踐活動

提高學生的思想品德意識，教師除了要在課堂上進行充分的知識講解，讓學生掌握書本知識外，同時還要增加更多更好的實踐環節，增加學生的實踐能力，使學生在實踐中受到品德教育。

例如開展“愛祖國、愛學校”的教育活動、“爭做文明標兵”演講比賽、“學校校風校紀”黑板報比賽、“紅色歌曲”演唱比賽等一系列活動，使學生樹立愛國主義精神，學習正確的行為規范，學習文明禮儀，感受革命英雄的精神。

另外，學校還要構建更好的環境文化，從而潛移默化的影響學生的思想，例如，優化校園環境，加強校園廣播的建設，同時，增加更多的圖書供學生閱覽，增加學生的知識儲備，開闊學生的視野，不斷提高學生的思想品德。同時，教師還可以組織學生觀看相關的視頻資料，帶領學生分析視頻，幫助學生樹立正確的道德判斷，形成正確的道德行為。

（五）扎實推進課程改革

教師要不斷轉變教學觀念，提高教學質量。為此，學校要通過各種措施，組織政治教師不斷學習，轉變教學觀念，增加教學方法，改變傳統的以知識傳授為中心的觀念，形成以學生的發展為中心，改變傳統的統一規格教育的目標，形成差異性教育的方法，不斷形成個性教育的意識。教師在要樹立發展意識，重視教學的過程而不是一味的強調教學結果。同時，教師在教學中要充當榜樣、朋友等多種角色，在課堂結束后，多與學生進行交流，從而更好的完善教學過程，達到教學目標，最后，形成多元評價意識，從而使教師和學生共同為課程的順利進行建言獻策。

本文通過分析素質教育的指導思想和目標，根據初中思想政治課的特點，進一步得出推進素質教育的方法和措施，包括加強師資建設、加強對學生的指導、豐富教學方法、增加實踐活動、扎實推進課程改革等措施，通過采取這些方法和措施更好的推進初中生思想政治課中素質教育的實施，提高學生的思想道德品質和綜合能力。