2015年4期
儷人·教師版
學前教誨
小學教學
- 巧用評語促進學生健康成長
- 淺談小學數學教學的生活化
- 農村小學語文三年級起步作文教學實錄探究
- 讓“意外”綻放精彩
- 談語文教學中指導學生開展自主學習的嘗試
- 小學數學教學中培養學生的創造性思維能力
- 小學數學教材結構的研究與探討
- 小學高年級語文教學實踐活動探究
- 談加強音樂欣賞教學的體會
- 淺析小學數學應用題教學中的解題技巧
- 小學英語教學中如何培養學生的英語聽說能力
- 淺談數學教學情境的創設
- 教師與文本對話
- 談語文教學中培養學生感悟能力的策略
- 提高體育課堂教學實效的幾點思考
- 淺析小學數學教學的最優化策略
- 努力提高小學數學課堂教學效率
- 實施小組合作學習 提高數學教學效率
- 如何培養學生的快速閱讀能力
- 發揮小組合作學習作用 提高學生課堂學習效率
- 讓互動之花在語文課堂上綻放
- 小學語文學困生轉化策略研究
- 小學語文閱讀教學現狀與改善策略研究
- 小學語文識字教學策略研究
- 論小學英語教師的教學氣質
- 如何提高小學生英語聽力測試能力
- 小學語文課堂提問的新視角
- 小學數學要啟人心智，去開發領域空間
- 小學數學課堂教學方法探析
- 淺析中小學音樂課堂中體驗性教學的應用
- 對小學語文教學生活化的思考
- 小學英語游戲教學的研究
- 淺談小學生自學能力的現狀及其培養策略
- 生活化小學語文教學探討
- 淺談小學語文情境教學的策略性運用
- 發揮教師引導作用 促進學生自主探究
- 提高小學數學課堂教學效率的基本要求探究
- 提高教學語言藝術 優化數學課堂效果
- 默會知識在小學語文教學中的嵌入運用
- 培養小學生學習語文的興趣
- 讓每一朵小花都在陽光下綻放
- 把握數學課程標準 實施有效課堂教學
- 淺談新時期小學數學課程創新教育
- 構建兒童視野下的小學語文教學
- 淺談小學數學的探索與研究
- 淺談小學數學課堂教學策略
- 小學數學教學中學生學習興趣的激發和培養
- 信息技術在小學數學教學中的有效運用
- 如何提高學生的語文應用能力
- 淺談小學班主任管理藝術
- 小學低年級語文教師的教學語言藝術
- 淺析小學語文教學中的認識
- 小學語文課堂教學的幾點思考
- 小學體育教學中學生學習興趣的培養
- 小學數學教學漫談
- 小學數學課堂體現“數學味”的實踐與探索
- 小學數學活動課教學的實踐設計
- 小議中學體育教學
- 淺談單元整體教學
- 實施開放式教學 激發語文課活力
- 小學語文作業有效性設計的實踐和思考
- 整合語文課程資源 提升學生語文素養
- 淺議小學語文教學
- 淺談小學英語學習興趣的培養
- 淺談如何搞好小學數學教學
- 小學低年級數學課堂教學方法分析與探究
- 小學思想品德課課堂教學之我見
- 讓小學生習作返璞歸真
- 淺談農村小學高年級學生自主習作能力的培養
- 小學體育排球教學探究
- 改進語文閱讀教學 提高學生閱讀能力
- 小學數學創設情境教學法探究
中學教育
- 如何在初中歷史教學中滲透愛國主義教育
- 英語教學如何加強創造性思維能力的培養
- 談高中物理教學中使用情感教育的作用
- 中學英語如何進行情感滲透
- 學源于思，思源于疑
- 談語文教學中培養學生辨正思維能力的策略
- 學以致用 激發興趣 提高效率
- 有效質疑 事半功倍
- 淺談超級畫板在初中數學中的應用
- 超級畫板動態展示，幾何直觀特殊到一般
- 加強導學案使用 提高物理課堂效率
- 談影響高中數學成績的原因及解決方法
- 高中物理教學法淺議
- 淺談初中語文教學中如何讓學生充分參與到課堂中來
- 淺談提高語文課堂教學效率方法
- 新課標下初中歷史教學常見問題初探
- 淺談培養初中生的數學創新思維
- 淺談語文教學中的愉快教學
- 新課改下物理教學中學生創新思維能力的培養
- 通過高中語文課堂教學促進學生的全面發展
- 中學語文閱讀教學利用圖書館資源探索
- 在音樂課堂上，強化教學評價環節
- 談數學教學加強創新思維能力培養的教學體會
- 試論初中生思想政治課中素質教育的實施
- 關于高中歷史教學環節的設置
- 淺談如何提高初中生的化學成績
- 淺談初中生物常用的教學方法
- 新課程背景下初中數學教學現狀新思考
- 淺談初中物理的預習方法
- 如何指導學生學習初中歷史
- 談物理教學中的“教會”
- 儒家教育思想在素質教育中的借鑒和運用
- 淺談數學中的最值與優化問題
- 如何有效激發學生學習數學的興趣
- 論生物教學中怎樣培養學生創新思維能力
- 初中與高中英語教學的銜接問題
- 高中地理新課程實施中應如何進行學習評價
- 提升初中生自主學習能力的數學學案導學策略研究
- 淺談高中數學分層次教學的實踐研究
- 淺談初中物理教學中新教學模式的應用
- 如何指導高三學生提高表建議短文的寫作能力
- 生物課堂教學語言的特點及其優化
- 論美術課堂教學中基本功的重要性
- 如何提高高中英語聽力教學效率
- “三主五步”教學法在高中地理教學中的應用策略
- 高中數學習題課模式探究
- 新課標下高中物理教學的幾點反思
- 改革高中地理教學 培養創新思維能力
- 新課程背景下高中數學教學方法探討
- 也談初中英語寫作能力的培養
- 淺析初中物理課堂高效學習方法
- 分析多媒體教學與初中思想品德課的整合
- 當前初中體育教學中的困境及對策分析
- 高中物理教學改革的嘗試與思考
- 高中政治教學方法之我見
- 初中英語閱讀“三讀一寫”模式的實踐研究
- 加強語言文化教育 提高學生交際能力
- 高中語文作文教學的實用性和創新性
- 英語課堂教學的幾點思考
- 創新英語課堂教學 培養學生創新能力
- 中學思想品德教學中學生創新能力的培養
- 如何提高初中數學課堂觀察能力
- 初中數學課堂中如何培養學生的提問能力研究
- 淺談高中英語寫作教學的策略
- 關于高中語文閱讀教學有效性的若干思考
- 淺談初中語文閱讀教學現狀及對策
- 語文教學中閱讀能力教育的若干思考
- 結合美育優化英語教學效果
- 淺談新課程標準下初中英語教學觀念的轉變
- 英語課堂外的1+1互助合作學習
- 立足初中物理教學 培養科學探究能力
- 初中數學課堂提問存在的問題分析及優化策略
- 實施初中數學實驗教學遵循的原則
- 初中數學教學中如何創設問題情景
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 應用積極語言，有助學生成長
- 如何搞好新課程下的初中物理教學
- 也談中職學校班級管理
- 淺談高考英語書面表達教學
- 淺談中學歷史教學
- 芻議初中語文教學
- 淺談如何搞好中學英語復習課教學
- 中學體育教學之我見
- 中美學校體育教育現狀的概述
- 如何在初中美術教學中培養學生的創新能力
- 初中英語聽力教學探究
- 高中起始年級英語潛能生“引橋教學”策略研究
- 高中英語備戰高考自我減壓策略分析
- 歷史教學中如何提高學生的思維素質
- 高中體育籃球中鋒教學探究
- 初中思品課自主學習教學探究
研究探討
- 淺談中國現代教育中的因材施教
- 淺析數學如何鼓勵學生體驗學習
- 項目教學法在中職計算機教學中的應用
- 如何在美術教學中運用情境啟導法的教學模式
- 英語教學中如何注重創新思維能力的培養
- 少學時工科大學物理教學與專業課相結合探索
- 比較孔子與蘇格拉底教育方法之異同
- 讓學生擁有濃厚的學習興趣
- 淺談朱自清的朗讀法對語文語感教學的啟發
- 讓閱讀從課內到課外延伸
- 高職商務英語翻譯教學如何培養學生跨文化意識
- 行為導向型教學法應用到技校基礎文化課的幾點建議
- 中職學院網絡營銷課程體系構建
- 建立和諧師生關系是教師能力素養的重要體現
- 中職學校體育教學對學生素質教育的作用
- 中職旅游專業校企合作教材開發的思考與嘗試
- “生成性”教學，讓生命在語文課堂中成長
- 芻議中職財會教學
教育研究
- 基于麥可思報告的高職質量保障體系建設實踐研究
- 政治課如何激勵學生創新
- 分析泰語成語種類和來源
- “三元制”辦學模式在中職示范校建設的探索與思考
- 后進生的轉化探析
- 將心理科學運用到學科教育中
- 怎樣當好智障學生的班主任
- 論英國學前教育課程
- 農村初中新課改：問題、原因及對策
- 夏丏尊語文閱讀教學思想研究
- 素質教育背景下音樂教學的探索與實踐
- 提高中小學生計算機操作能力的幾點做法
- 加強制度建設 發展黨內民主
- 淺談如何做一名優秀的班主任
- 培養學生質疑能力 提高語文教學實效
- 任務型教學法在日語聽力課中的應用
- 漫談鋼琴教學中鋼琴二重奏的運用
- 基于網絡環境下的幼師語文教學
- 生物學探究教學影響因素分析
- 試論人是怎樣被觸電的
- 改進的耦合面傳遞方法
- 談語文教學中心理健康教育的滲透
- 遺傳算法組卷的研究與設計
- 局域網安全策略
- 激發出學生的學習興趣才是成功的教學
- 淺談體育教學觀念的轉變
- 憤怒概述
- 農業機械專業人才需求與專業改革調研報告
- 善于反思得失 不斷完善自己
- 大學生新生職業生涯規劃意識調研
- 中職示范校建設背景下的農業機械專業建設思路的探討
- 淺談如何在美術教學中培養學生的想象力
- 如何做一個綜合素質強的班主任
- 京東評價模式優化研究
- 電工電子實驗教學中安全問題研究
- 中職學校信息化師資隊伍建設存在的問題及有效的應對措施
- 不同生源地大學新生的適應差異及解決策略
- 談提高學生數學思維的質量的教學嘗試
- 對大學生人際交往能力的調查研究
- 中小學實驗室網絡化管理研究與經驗
- 創設特定情境在班級管理中的應用初探
- 高職藝術院校對聲樂學生創造性思維培養的重要性
- 互聯網金融下的高職院校金融專業人才培養方案改革的探討
- 斯賓塞快樂教育理念對我國應試教育影響
- 孩子成長路上的“天時地利人和”
- Analysis of View of Life and Death of Christianity on Western Culture
- 淺議我國企業現金管理
- 我國商業銀行個人消費信貸風險與對策
- 細節決定成敗，小事決定人生
- 盲目考研值不值？
- A Study of English Learning Demotivation Factors in Non—English Majors
- 全球本土化語境下的中國英語教學探究
- 淺談我校個性化元資源庫的建設與思考
- 英語學習中的“隱形繩索”
學前教海
小學教學B
- 談數學練習題的設計
- 談小學美術教學方法
- 如何在數學教學中培養學生的創新思維
- 小學英語教學要讓學生多動口
- 小學作文教學談
- 談小學識字教學
- 重視生活積累才能寫好作文
- 如何激發小學語文教學中的合作學習
- 語文怎樣實現創新教育
- 小學語文低年級識字教學存在的問題與對策研究
- 建構主義理論指導下的小學數學教學探索
- 小學數學復習課教學策略探究
- 淺議小學英語寫作問題及對策
- 淺談小學數學計算教學
- 談談信息技術在小學數學課堂教學中的有效性
- 小學語文教學中學生作文能力培養探究
- 語文教學中個性化教育的實施
- 運用情景教學方法 優化小學語文教學
- 良好課堂氛圍是提高語文教學效率的方法之一
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養和提高
- 鄉村學校加強學生德育教育初探
- 談小學數學教學中指導學生開展探究性學習的方法
- 做個智慧型的“懶老師”
- 小學體育要注重調動學生興趣
- 淺談小學語文快樂閱讀
中學教育B
- 談物理實驗課的導入方法
- 多媒體與歷史教學
- 歷史教學要加強學生學習的自主性
- 淺析數學觀察力的培養
- 試論高中語文研究性學習與學生健康心理的形成
- 高中英語如何培養學生的閱讀能力
- 如何讓學生愛上初中語文課
- 高中化學教師如何實現課堂導學
- 初中思想品德教師如何實現課堂教學的優化
- 淺析高中英語語法知識教學
- 如何提高初中生英語聽力水平
- 初中語文教師如何指導學生閱讀
- 初中數學應用題教學探究
- 關于網絡環境下初中語文作文教學資源庫建設的思考
- 正確看待初中數學與高中數學的教學銜接
- 淺析在初中語文教學中如何提高學生的表達能力
- 以元認知策略構建高中英語聽力教學
- 信息時代的初中數學實驗教學研究
- 審視新課標下的高中數學教學
- 高中歷史如何培養學生自主學習能力
- 交際教學法在初中英語教學中的應用
- 高效課堂在中學美術教學中的體現
- 加強心理健康教育 提高德育工作的實效性
- 高中生物實驗的優化與整合探討
- 改變教與學方式 培養學生自主學習的習慣
教學探討B
- 重視閱讀才能提高語文教學水平
- 鍛煉逆向思維 提高創新能力
- 如何提高學生的寫作能力
- 如何培養學生學習英語的興趣
- 淺談職業教育中的計算機教學
- 如何讓學生真正參與到數學教學中來
- 淺談初中地理課堂的有效調控方法
- 立足基礎實驗，夯實實驗教學
- 讓學生積極參與語文教學的方法和策略
- 優化理想課堂結構，提高語文教學實效
- 注重朗讀個性 提高訓練效果
- 新課改背景下學生口語交際能力培養的嘗試
- 把握要領 提升境界
- 提高課堂教學效果 強化學生語文素質
- 如何培養聾啞學生語言表達能力
- 信息與計算科學實踐教學改革的思路和措施
- 創設問題情境，構建高效高中數學課堂
- 把握文本解讀策略 提高語文教學效果
- 語文教學中創造性思維的培養探究
- 激發數學學習情感 引導學生自主探究
- 創建靈動語文課堂 提高學生主體意識
- 巧用多媒體，讓課堂大放異彩
- 政治課如何才能做到充滿活力