延安大學開設時尚運動課程的必要性與可行性分析

摘要：時尚運動能夠體現青年人的朝氣蓬勃，更能夠使高校的業余生活得到豐富。時尚運動包括很多種并深得青年人的喜愛。文章通過文獻資料法、問卷法、數理統計法等科學方法對延安大學的開設跑酷課程的必要性與可行性進行分析，為這門課程的開展提供參考依據。

關鍵詞：延安大學? 時尚運動? 跑酷? 可行性分析

0 引言

在時尚運動中，“跑酷”是一個具有代表性的項目。“跑酷”又稱作“城市疾走”、“位移的藝術”或“Parkour”，它誕生于80年代的法國。21世紀初期，跑酷運動傳入我國。作為一項新興的時尚運動，其對于進入校園對學生的影響有積極的作用。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象：主要針對在校的2011級、2012級、2013級、少部分2010級學生及有關武術和體操老師。

1.2 研究方法：文獻資料法：通過延安大學圖書館等電子閱覽室查閱和下載資料，了解跑酷運動在我國發展的現狀。問卷調查法：問卷采用隨機發放，校驗并且制作問卷共200份，經過整理有效為100%。其中有效問卷為200份，有效率為100%。數理統計法：對收集的全部問卷數據進行統計，運用EXCEL軟件進行處理分析。

2 延安大學學生對于跑酷運動的調查

調查顯示，94%的學上對于跑酷運動有一定的了解，他們對于跑酷運動了解的信息主要都是來自網絡，85%的人想過去親身練習跑酷運動，因為他們覺得跑酷運動會鍛煉自己的意志。

根據以上結果，在延安大學學生中，超過90%的學生對于跑酷運動有著一定的了解。對于一些外來文化的沖擊，年輕人們選擇接受，跑酷運動正滿足了這些特點。

通過問卷可以了解，90%的學生希望學院開設跑酷運動選修課，其中85%的學生會選擇報名這門課程，70%的學生認為開設課程的關鍵在于師資力量，20%的學生認為關鍵在于教學設備，只有4%的學生認為關鍵在于場地因素。如此看來，大部分學生都希望開設這門課程，這是身為年輕學生天生的冒險精神所推動的。

3 學校開展跑酷選修課程的必要性

豐富延安大學的校園文化。延安大學地處陜西北部，地理位置偏僻，導致了學校的校園體育文化內容沒有其他大學豐富。學校相關的體育機構也積極開發體育項目。比如安塞腰鼓等具有地區特色的體育文化進入了校園，但這也不能滿足學生們的體育熱情。

跑酷運動所帶來的價值。

①健身娛樂價值。長期的跑酷訓練，能夠提升各個器官功能，不斷激發人體潛在的能力。

②健心價值。跑酷運動只是依靠自身的力量，意志，技術，去克服面前的困難。

③文化價值。跑酷運動近幾年在我國青少年中發展迅速，形成了屬于我們中國特有的跑酷文化，從而使得其更好地引導我國時尚運動愛好者更好的去發展。

4 延安大學開設跑酷選修課程的可行性分析

4.1 師資力量互補性。跑酷運動在延安大學開設專項課程，關鍵在于有沒有相關的教師資源。在延安大學中，通過一定跑酷運動相關的培訓后，最適合的老師有三位。三位老師擁有著過硬的專業知識，在省、市的各種比賽中取得過優異的成績，所以，這三位體操老師勝任跑酷運動教練是非常合適的。

4.2 教學設備與器材的普遍性。跑酷運動把整個城市作為一個大訓練場、屋頂都成為攀爬、穿越的對象。目前，延安大學的場館加上本學校特有的環境，完全可以順利開展跑酷運動。

4.3 跑酷運動符合學生身心發展規律。學校要順應時代的發展，改變教學環境與內容，從而使得其可以適應大學生的愛好變化，只有這樣才能使教育為我所用。

5 結論

5.1 延安大學歷史悠久，在新課程探索這方面擁有著自己一套經驗，這些經驗是寶貴的，它可以指導今后的探索，所以跑酷運動這門專項課程在延安大學是非常有必要進行實踐的。

5.2 課程開設的關鍵在于老師專業水準，加強教師對于跑酷運動的了解和培訓是開設這門課程的關鍵所在。

5.3 跑酷運動作為一項比較時尚的體育項目，它的趣味性、健身性和冒險性是其他運動所不能比擬的。學校開設這門課程是可行的。

5.4 希望學校加強和完善教學器材與教學設備管理，及時補充和更新器械，建設場地設施，加大對這方面的投入。

參考文獻：

[1]張斌.都市極限無規則運動“跑酷”初探[J].體育科技，2009（06）：84-85.

[2]衣海永.國內極限“跑酷”運動的開展形式及其市場價值[J].湖北體育科技，2010（03）：96-97.

[3]陳振勇，黎軍.四川民族地區高校傳統體育校本課程資源開發與對策研究[J].

[4]牟善武，等.高校體育專業學生“競爭-協同”意識培養的思考[J].運動精品，2014（7）.

[5]牟善武等.從傳統武術“精氣神”看競技體育特點[J].中小企業管理與科技，2014（20）.

作者簡介：

郝志春（1974-），男，陜西黃陵人，延安大學講師，研究方向：足球訓練理論與方法。