淺析高中地理地圖教學

王幫超

【摘 ? ?要】高中地理學習包含眾多內容，可概括分為自然地理和人文地理兩部分。在自然地理的學習中，一部分學生認為學起來較吃力并且成績提升緩慢，在這樣的情況下，教師要采取有效的方法幫助學生解決此問題。本人在教學實踐中發現，利用地圖學習是非常有效的學習方法。通過地圖能夠幫助學生解決學習難點，提升學習成績，培養學習能力。教師在教學過程中要習慣利用地圖進行教學，教會學生使用地圖學習，讓地圖成為學生地理學習中必不可少的工具。

【關鍵詞】高中地理 ?地圖 ?教學

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.090

高中地理相對于初中地理內容更加豐富，知識更深奧，學習的難度也相對提升。很多學生在自然地理學習中都存在著一定的問題，人文地理學習中也存在一些漏洞。針對這一現象教師要及時尋找有效方法解決。教師在教學過程中要總結經驗，看到地圖在教學過程中的重要性，其實即使并不是為了自然地理難以學習的現狀，就地理學科本身來說，也地圖是重要的學習內容與工具。想要學好地理，地圖學習是非常重要的工作。

一、地圖學習的重要性

地圖在地理學習中占據重要的地位。學生通過地圖能夠獲取很多的信息，通過觀察不同的地圖，能夠觀察到一個地區各種的自然環境：氣候、地形、水文等等;通過對基本地圖的學習，學生能夠將文字信息轉化成圖片信息，更加容易記憶;通過不同地圖之間的對比學習，學生能夠發現問題，對比記憶、學習，在練習、考試中，掌握了地圖的信息，能夠快速的定位，獲取信息，尋找有用信息和掌握的知識點作答。可見地圖在地理學科中發揮重要作用也是重要的考察內容。就目前情況來看，很多學生在學習的過程中根本就不重視地圖的學習，忽視了地圖學習的重要性;還有的學生認識到了地圖學習的關鍵性卻不知道怎樣利用地圖來學習，往往花費了很長的時間卻得不到成績的進步，導致學生失去學習的信心，打擊學生的積極性和自信心。

因此教師在教學過程中要先轉變觀念，認識到地圖教學的重要性，將地圖作為教學中重要的一環與內容。其次就是教師要將學習地圖的重要性告知學生，讓學生重視地圖，不要放過有效的學習方法，當學生意識到地圖在地理學科學習中的重要性之后，便能自覺主動的學習。最后，就是教師要教會學生利用地圖學習，幫助帶領學生學習地圖，教會學生閱讀和記憶地圖的方法，怎樣有效的利用地圖學習。通過地圖的學習幫助學生提升成績，學會地理學習的方法，取得進步。

二、地圖學習的教學運用

教師在教學過程中應該以身作則，在教學中利用地圖，帶領學生學習地圖并深刻的體會地圖的重要性。在進行自然地理的教學時，教師可以大范圍的使用地圖教學。例如在講解氣旋、反氣旋時最直觀的教學方法就是使用地圖。通過等氣壓線圖，讓學生辨認氣旋與反氣旋，了解在氣旋反氣旋中的天氣情況，能夠準確的辨認鋒面等等。通過一幅圖可以將這部分內容所要掌握的所有知識點都記住，將一個個知識點轉化成了一幅圖更方便記憶。例如學生在世界地理的教學中學習北美洲時，可以利用地圖進行學習。學生首先通過世界地圖找到北美洲，記憶北美洲所處位置、經緯度、形狀，能夠辨認出輪廓。再通過地形圖掌握北美地形特點，氣候分布圖、農業作物分布圖等等了解北美洲農業。一幅幅地圖建構起完整的北美洲學習體系，既有條理又清晰，方便學生學習。可見教師在自然地理教學中要普遍運用地圖教學，用氣候、地形、水文等地圖來建構一個地區的整體網絡，從而使學生進行學習。

在人文地理的學習中也可以利用地圖進行教學。很多的問題會通過地圖躍然紙上，更方便學生理解知識，檢查知識的掌握程度。在進行城市功能分區的教學中，一個城市功能分區圖就能詳細直觀的將教師一節課要講的主要內容體現出來，可見地圖在人文地理教學中也非常重要。因此，教師在教學的過程中就要利用地圖進行教學。通過地圖更加直觀便捷的向同學們傳授知識，讓同學們通過易懂的方式學習。而且教師在利用地圖教學的過程中會有意無意的向學生展現地圖學習的重要性和地圖學習的方法，潛移默化的幫助學生在地理學習中學習地圖。

教師在教學中還要要改變傳統的教學方式，根據需要講解的內容選擇適合的地圖，將教學內容放置在地圖中，帶領學生觀察地圖并獲取知識點。教會學生整體觀察，確認地圖所表達的內容，再詳細的梳理從地圖中獲取的信息，思考地圖中信息所展現的知識點，最后進行總結梳理。

三、學生作用地圖學習

無論是對學習地圖重要性的強調還是在教學中廣泛的運用地圖，都是為了讓學生在學習過程中使用地圖，最終目的都是為了提升學生高中地理的學科水平，幫助學生學習成長。教師在教學中要讓每個學生都擁有一個地圖冊，要幫助學生選擇最適合學生學習的工具，讓學生時常的觀看地圖，將地圖冊當作手邊最頻繁的讀物。我們知道高中的知識點相對比較枯燥，這樣的情況下，一個地圖冊也能為學生的學習生活增添不一樣的內容。在學生每學習一部分內容后，讓他們閱讀地圖冊，回顧本節課的內容，檢查自己知識的掌握程度，在地圖的學習中發現自己存在的缺漏，及時的詢問同學、教師，查漏補缺，及時的彌補自己知識上的不足，從而獲得進步。

在高中，地理學科是偏向文科的學科，在學習過程中有部分需要記憶的內容。在記憶的過程中學生也同樣可以利用地圖。在一些知識點的學習時，教師會總結一些口訣方便記憶，但是這些口訣往往很相似或易混淆，這時學生就可以利用地圖學習。其實很多地理知識內容根本就不需要記憶口訣，只要將圖記在腦中，一條條規律、口訣便輕易的就能說出。利用地圖能夠減輕學生的負擔，方便學生學習。幫助學生學會運用地圖學習，顯著提升學生學科成績。教師在教學過程中要教會學生使用地圖學習，傳授地圖學習的方法，通過對地圖的學習、記憶，讓知識熟練的掌握在學生的腦中，幫助學生在考試、練習中能夠快速的通過地圖獲取有用的知識從而快速的解題。

地圖的學習利用在高中地理教學、學習中尤為重要，因此教師在教學中要有所側重，幫助學生學習地圖。在教學過程中利用地圖教學，強調地圖的重要性，幫助學生了解地圖，掌握地圖學習的方法，培養學生地圖學習的能力。在學生的學習生活中將地圖作為重要的內容、工具。將復雜的知識轉化成簡易的地圖，將難理解的知識變成直觀的地圖，更加便于學生學習。通過地圖學習提升學生的成績，培養學生的能力，幫助學生能夠完成自己的目標，實現理想。