高中物理同步學習網站的構建與應用

饒勇

【摘 ? ?要】隨著信息技術的不斷發展，人們獲得知識的途徑變得越來越多樣化。科技的發展不僅影響了人們的生活，而且也影響到了教育，構建同步學習網站，能夠為學生提供更多學習的途徑，對于學生的學習學習具有重要影響。

【關鍵詞】高中物理 ?同步學習 ?網站 ?構建 ?應用

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.126

物理作為一門自然學科，通過學科學習不僅能夠大大提升學生的專業知識，而且還有助于提升學生的綜合素質，為學生進行科學研究打下了基礎。隨著信息技術的不斷發展，人們獲得知識的途徑變得越來越多樣化。科技的發展不僅影響了人們的生活，而且也影響到了教育，構建同步學習網站，能夠為學生提供更多學習的途徑，對于學生的學習學習具有重要影響。學生進入高中階段要學習的物理知識變得更加復雜而深奧，這對學生的物理學習提出了新的挑戰。構建高中物理同步學習網站，對學生的學習有很大幫助，但是目前在構建高中物理同步學習網站的過程中還存在很多問題，本文首先對存在的問題進行解析，進而提出有效的應對措施。

一、高中物理同步學習網站構建與應用中存在的問題分析

雖然隨著信息技術的發展，人們對“網站”這一名詞變得越來越熟悉，但是網站的構建和應用過程中卻存在很多問題，筆者結合實際的教學經驗進行分析：

（一）高中物理教師構建物理學習同步網站的能力不強

網站屬于信息技術領域，因此對于很多高中物理教師而言，在構建物理同步學習網站的過程中存在很多問題，很多教師因為缺乏網站構建的知識及經驗，因此，往往會出現有心而力不足的情況。有些教師在課堂教學中能夠有效的進行知識的呈現，但是在學習網站上，卻難以有效的進行知識點的呈現，使教師的教學思路難以清晰的得到表達，不利于學生通過同步網站進行有效學習。

（二）部分學生對物理同步網站的依賴性過大

構建高中物理同步學習網站的目的一方面是為了使學生更好的學習課堂上教師講解的知識，另一方面是為了擴展學生的學習面。隨著信息技術的不斷發展，計算機已經深入到學生的日常生活之中，因此學生能夠隨時上網學習。課堂時間對于學生系統學習物理知識有重要意義，但是由于能夠通過同步網站進行學習物理，因此部分學生在物理課堂上就出現了懈怠心理，課堂上不認真聽講，而寄希望于課下通過網站進行學習，結果對學生帶來了不良的影響。

（三）高中物理同步學習網站的構建存在滯后現象

所謂同步網站，就是要跟上教師的教學步驟，更好地幫助學生進行學科的學習。然而目前在構建高中物理同步學習網站的過程中，還存在網站知識滯后于課堂教學的情況。學生進入高中階段要學習的物理知識的難度進一步增加，因此學生在課堂學習的過程中，受多種因素的影響，難免會出現知識盲區，為了彌補課堂教學中出現的問題，學生可以在課下通過同步網站對課堂上沒有理解的問題進行進一步的學習，花一定的時間對不理解的知識點進行更加深入的思考。然而一旦同步網站難以與教學實現同步，那么，就會影響學生及時消除知識盲區。

（四）高中物理同步學習網站存在形式化現象

構建高中物理同步學習網站是輔助學生有效進行物理學習的一個重要途徑，同時也是提高學生學習有效性的一個有效措施。創建同步網站的構想是好的，但是依然存在形式化的現象。打開一些同步學習網站我們不難發現，頁面布局花哨，甚至有點喧賓奪主的味道。設置屬于高中學生這個群體的網站，雖然應該更加有時代色彩，更好地吸引學生的注意力，但是如果把握不好這個度，就會影響到學生的學習的主題。我們在查看一些網站的時候會發現這樣一個現象，知識點的設置不夠嚴密，不能系統的將知識點呈現。過分追求形式化最終不利于學生有效進行學習物理知識。

二、應對高中物理同步網站構建與應用中存在問題的有效策略

為了使高中物理同步網站的構建與應用真正達到幫助學生有效進行物理學習的目的，針對上文中提出的問題，必須及時采取有效措施加以應對，為學生的物理學習開辟一個更好的途徑。

（一）提高高中物理教師構建同步學習網站的能力

高中物理教師作為教學工作者，在構建同步學習網站的過程中發揮著重要作用。為了使網站的知識內容與學生的實際學習活動更加貼近，教師必須積極的參加到網站的構建過程中去，這就要求進一步提高教師的網站構建能力。為了提高教師的網站構建能力，需要學校對教師進行相關專業技能的培訓。同時教師在有效的掌握進行同步網站構建的專業技能的基礎上，還應該進一步思考物理知識線條應該如何通過網絡得到有效的體現，畢竟通過網站展開物理知識與教師在課堂教學過程中對知識的講解存在明顯的區別。只有教師的專業技能與知識點的呈現能力都得到了有效提升，才能使網站對學生的學習活動發揮更大的作用。

（二）引導學生有效利用同步網站

針對目前部分學生對物理同步網站的依賴性過大的情況，教師應該引導學生樹立正確的意識。教師應該讓學生明白，同步網站對學生的學習僅僅起到輔助作用，課堂教學才是學生獲取知識的主要渠道，因此學生一定要把握好課堂教學，這樣才能系統的進行知識的學習，對知識有更加深刻的認識，在出現知識盲區或者要對課堂上學習的知識點進行復習的時候，充分發揮同步網站的作用。

（三）同步網站的構建要與課堂教學活動緊密聯系

針對高中物理同步網站在構建的過程中存在滯后的現象，教師應該及時解決這一問題。高中學生的學習時間比較緊張，因此學生利用同步網站學習主要是在出現盲區或者難以建立有效的學習思路的時候，如果學生在學習新課的過程中出現知識盲區而難以通過同步學習網站得到及時的解決的話，那么，網站就失去了其意義。因此教師一定要實現網站內容的及時更新，跟上學生的學習步驟。

（四）科學合理的設置網站內容

在構建物理同步學習網站的過程中，教師應該梳理出清晰的知識線條，不能只圖片面的花哨。因此教師在構建網站的過程中，既要從學生的實際情況出發選擇學生喜聞樂見的畫面，同時又要整理出清晰的知識脈絡，方面學生的學習。教師在進行網站內容設置的過程中，要進行有效思考，使頁面布局變得更加合理，在吸引學生的注意力的同時，提高學生學習的有效性，達到幫助學生學習物理知識的目的。

本文對高中物理同步學習網站的構建與應用展開了論文。我們不安發現在同步網站構建的過程中還存在各種各樣的問題，因此必須對存在的問題引起重視，并采取有效措施加以應對，這樣才能使高中物理同步網站真正發揮輔助學生物理學科學習的目的。