淺談教師的責任心

杜吉

從站上講臺的那一刻起，我們就應該明白自己的責任。有的人把教師比作園丁，我認為不然，園丁只會影響那一塊風景，而教師卻能影響一個人的一生，甚至影響一個國家的進步與興旺。其實，每個人都只要把自己的小崗位站好了，我們就為國家作了貢獻。如何站好自己的小崗位靠的就是教師的責任心。

要了解什么是責任心，必先明確什么是責任。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心等相比，是“群心”的核心。如果一個人處處以自我為中心，對周圍的人和事漠不關心，那么他就是缺乏了基本的責任心。一個有責任心的人在原則問題上應該能做到明辨是非，懂得什么是該做的、怎么做才是對的。

責任心是一個人成功的基礎。1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元，當時12.5美元可以買125只母雞。闖了禍的男孩向父親承認錯后，父親讓他對自己過失負責。可他沒錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。從此，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。半年后，他終于還給了父親12.5美元。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。我不知道，假如沒有經歷這件事，里根還會不會是后來的總統。但我知道，一個人擁有了責任心，就擁有了至高無尚的靈魂和堅不可摧的力量。在別人心中，一個有責任心的人就如同一座高山，不可逾越，不可挪移。責任，是一種使命。責任心，是一種使命感。對教師而言，責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。我們肩負著為祖國培養下一代的重任，只有每一位老師都具有強烈的責任心和使命感，才能會擁有不斷進步的動力，才會擁有勤奮工作的熱情，才會有務實創新的工作態度。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至無需監督。他們將教書育人內化為自身需要，把職業的責任升華為博大的愛心，于細微中發現豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創造奇跡。

教師的工作對象是正在成長中的學生，教師以什么樣的態度對待工作，既影響著學生的成長，又影響自己工作的成敗。對教師而言，責任心是師德的重要內容，也是師德的外在表現。沒有責任心，也就沒有真正的教育。教師的責任心主要應該體現在以下幾個方面：一是對工作負責，愛崗敬業。愛崗就是愛教育，愛學生，愛自己的工作崗位。敬業就是恪盡職守，教書育人。一個教師只有把教書這個職業確認為自己的人生最高理想時，才會對自己的本職工作產生自豪感和責任感，從而表現出責任心。二是對學生負責。對學生負責意味著對學生的全面發展負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。三是要對學校負責。所謂對學校負責，就是要用飽滿的熱情投入工作。具體來說，就是要用自己的言行去詮釋一個教育者的基本素養，展現教師的風采。四是要對自己負責。教師是一個特殊的職業，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系，始終是學生成長道路上的指路明燈，成為學生成才報國的引領者。否則，無法成為學生的示范和榜樣。

教育的責任心，是一種發自內心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦；鉆研業務，精于教學；發展學生，成就自我。

教師教書育人應是面對全體學生。當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

我認為，家長把孩子送到學校，無論孩子是怎樣的一個狀況，或者家庭是一個什么樣的條件，他們都對學校抱有希望。學校領導主張“讓每一個人都享受成功”，就是讓我們的學生通過我們的教育成長、成人、成才。

家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。也就是說一個學生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。家長把孩子交給我們，就對我們報有希望。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，實現學校的發展和老師的自身價值提升，就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。

如何增強責任心

責任心對一個人，特別是教師如此重要，那么，我們應該怎樣培養和增強自己的責任心，培養責任感呢？

1.要有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。一是要以《教師職業道德規范》為根本，精雕細刻自己的一言一行，時時處處嚴格要求自己，做學生的榜樣。二是要制定自我發展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，才能促使責任心與成就結伴同行。三是珍愛生命，做合格公民。生命可貴，來之不易，我們每一個人都應該懂得生命的價值，不斷提升自己生命的意義和質量，這也是每個公民的責任。

2.要有對學生負責的意識，做學生的良師益友。對學生負責就是責任心的體現。教師有義務，也有責任去關注每一位學生的成長過程和將來的發展。工作中，我們既要嚴格要求身邊的每一位學生，也要善于欣賞每一位學生；既要讓學生學好基礎文化知識，練就過硬的從業能力，也要培養他們吃苦耐勞，勇于拼搏的品格；既要讓他們健康成長，也要關注他們未來的發展。

3.要有對學校負責的意識，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。所以，無論你處在那個崗位，你都有義務和責任對學校負責。對學校負責，源于對學校的熱愛。教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業務，盡職盡責做好每一件事情，才能保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍，去創造高質量的工作成果。

責任心在哪里，在每一個教師的腦海里，在每一個教師的言行里，在每一個教師的眼神里，在每一個教師的行動里。當我們在批改作業的時候，我敢對自己說，我對得起你了，孩子。在上完一節課時，我可以告訴自己，我沒有浪費這40 分鐘。在送走一個班集體時，我敢對自己說，對這個班，我盡力了。在日復一日，年復一年的教學生活中，我的青春沒有浪費。

教師，你一定要做一個有責任心的教師。