我的夢 中國夢

田麗麗

夢想是我們對自己的期許，夢想是我們對未來的承諾。

——題記

中共中央總書記習近平在參觀《復興之路》時說：“每個人都有理想和追求，我們說的每個人都有夢想，現(xiàn)在大家也在討論中國夢，何為中國夢？我以為實現(xiàn)中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢。”

中國夢，就是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。在我看來，中國夢最大的含義就是建設富強的國家，讓人民幸福，民族富強。每一個人都有自己的中國夢，各個階層都有各自的夢。

農(nóng)民說：“我追求的是人們尚未實現(xiàn)而又迫切渴望的未來······就是說把老百姓的生活無憂而幸福，增強民生改善，不用為孩子上學發(fā)愁。

醫(yī)生說：“我的夢想就是想做一名醫(yī)術(shù)高超的病人信任的老百姓滿意的好醫(yī)生。我希望通過醫(yī)療改革和我們的努力工作讓老百姓真正體會到醫(yī)療衛(wèi)生健康服務的水平確實比以前有很大的提高。”

軍人說：“我期待我們的軍隊在戰(zhàn)爭年代像一把利劍一樣刺痛敵人的心臟，維護祖國的尊嚴。我期待我們的軍隊在和平年代全心全意為人民服務，促進中華民族的偉大復興。”

在當今社會，國與國之間的競爭在于科技的競爭，而科技的競爭在于人才的競爭，人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是教育，換句話說：中華民族的偉大復興依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。

那么作為一個教師，我們自然也有自己的夢，為自己插上愛的翅膀讓夢翱翔，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。

沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。浸透了師者多少汗水，多少心血。

人們常說：教師，是開啟智慧的敲門磚，是打開幸福之門的金鑰匙，是生活航程中的引路人。從人類的結(jié)繩記事到今天的信息時代，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。”

但是，理想總是很豐滿，現(xiàn)實總是很骨感。眼前的教育還有很多問題。

在一些山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，教育基礎薄弱，上學問題成為不少家庭的心頭之痛。每當電視的那端傳來山區(qū)孩子“我要讀書”的吶喊時，那種吶喊就會觸動我的心，讓我找到了努力的方向。我要讓孩子們都有書讀，可以踏進課堂，我要讓孩子們在知識的海洋里暢游，我要讓每個孩子都變得聰明活潑，讓教育之光照亮更多的邊遠山區(qū)讓整個國家因為知識而變得不再平凡。慶幸的是國家現(xiàn)在對少數(shù)民族地區(qū)的教育給予了高度的關(guān)注與大力扶持，相信在不久的將來“我要讀書”的吶喊會變成“我在讀書”的歡呼。

與邊遠山區(qū)相比，城市中的學校扎堆，孩子們不愁沒書讀，而是讀書“壓力山大”。在“望子成龍，望女成鳳”的強大社會文化洪流下，學生課業(yè)負擔過重，各種各樣的補習課程五花八門，這不再是新鮮的話題。“家有讀書郎，全家一起忙”也是不爭的事實。方方面面的壓力已經(jīng)讓學生“談讀書色變”。背負著如此沉重的精神和心理負擔，他們又怎能健康成長來完成實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任呢？那些為分數(shù)下降而輕生的花季少年讓我明白；成績固然重要，但孩子的健康愉快勝于一切。因此，建立快樂的學習課堂，讓學生對學習不再感到枯燥無味，讓他們發(fā)現(xiàn)學習的快樂非常必要。

于是，在以后的教育生涯中，我認可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學生思維，給更多的機會給學生自主發(fā)揮，充分展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力。

上帝沒有給我翅膀，卻給了我們一顆追夢的心，于是我擁有了一雙“隱形的翅膀”。我相信人生因夢想而高飛，人性也因夢想而偉大。我決定我的夢此刻要和中國夢一起楊帆起航。我奮斗在自己的教師夢路上，我相信辦法總比困難多，在追夢的路上，所有的問題都不再是問題。我將竭盡全力幫助我的每一個學生實現(xiàn)自己的夢想，每個細小的夢想成真，必定會匯成中國的強大，民族的繁榮昌盛。