尹婷婷
摘要:內心聽覺是指依托演奏者多年的經驗,憑借對音響的感覺,在正式演奏之前,內心深處可提前聽到和感受演奏結果、體會想象效果的一種能力。音樂表演藝術強化內心聽覺培養,靈活運用,這有利于良好演奏效果的獲得,并成為了鋼琴教學活動中的核心任務。
關鍵詞:音樂表演藝術 內心聽覺 鋼琴演奏
音樂內心聽覺作為音樂活動的基本心理現象,主要指代不借助樂器與人聲,圍繞音高、和聲等常規音樂要素,感受音樂音響的能力。這種能力形成于實踐活動中,并且是音樂實踐一定要擁有的能力。出色的鋼琴演奏家,一定要具備內心聽覺能力。本文將圍繞內心聽覺培養問題展開探討,希望在特定層面可提升音樂表演效果。
一、內心聽覺和鋼琴演奏的關聯
音樂屬于一門聽覺藝術,內心聽覺在音樂聽覺中占據著核心地位,并且也是音樂表演者需要具備的基本能力。音樂內心聽覺指代大腦依托當前的音樂積累,聯想新出現的音樂音響的一種活動。在鋼琴演奏中,內心聽覺一直都在發揮作用。同時,內心聽覺還會產生聽覺意象,并在演奏過程不斷優化演奏者的自身狀態,提升表現效果。著名演奏家貝多芬是一名出色的藝術表演者,第九交響曲是其代表性作品,在創作該作品時,他已處于失聰狀態,所以他從譜曲階段便利用內心聽覺。無論對于哪一個個體而言,都具有內心聽覺。在鋼琴演奏實踐中,內心聽覺優良的演奏者,開始彈奏作品之前,便默默地在內心表演一遍了,進行聯想,產生標準,如同航標,但內心聽覺一般的演奏者,彈奏猶如單純的手指運動,琴音蒼白,內心空寂,所彈曲目不具有音樂想象力,然而通過啟迪和引導,所彈曲目將是另一番景象。
在鋼琴演奏過程,聲音調控、畫面聯想是最基礎的內心聽覺培養與訓練活動,可促進鋼琴學習,極大地有利于鋼琴演奏水平的提升。
二、內心聽覺的培養策略
聽覺意象是內心聽覺必經與最基礎的心理過程。由此可知,若想強化內心聽覺,則一定要重視聽覺一項能力培養。美國知名心理學家約翰·華生針對這一問題開展過測試活動,測驗結果表明音樂家自身的聽覺意象水平與常人相比,處于較高水平。通過該結果不難發現,因個體的不同,相應的聽覺意象能力也各不相同。雖然聽覺意象能力具有差異性,但借助后天訓練與努力,這一能力會有所提升,因此,訓練十分必要。在音樂表演藝術活動中,內心聽覺培養也遵守漸進性原則,在實踐活動中,應做好下述內容:
(一)仔細讀樂譜
鋼琴演奏,尤其是演奏陌生曲目,一般都要經歷陌生到熟悉這一過程,需要花費較長時間開展練習活動,我們在識譜環節,便應培養內心聽覺。大部分表演者最初接觸樂曲時,由于不熟悉,進而盲目練習,使得最終的演奏效果也不理想。因此,首先應培養演奏者,養成仔細讀樂譜的優良習慣,全面剖析每一個音符,認清所有連接線以及特殊記號,明確曲譜結果,掌握旋律結構,做到心中有數。在此基礎之上,開展練習活動,進而有效明確樂曲內容和情感。
(二)認真聽樂譜
耳朵能夠分辨各種音節,辨別不同組合形成的音調,還可引導演奏者逐步摸索出最理想的音樂表達手法。因此在鋼琴彈奏環節,應認真聆聽旋律和節奏等。音樂作品不僅包含旋律,而且涉及靈活的和聲,這要求演奏者一定要具備優良的聽覺能力。在具體的演奏過程,演奏主調時應掌握作品的創作背景,了解音樂風格。與此同時,捋清主旋律以及伴奏的內部關聯,認真聆聽主旋律,高度集中地聆聽伴奏,全面掌握旋律對應的音調,讓演奏結構保持鮮明。
(三)完整唱樂譜
為培養內心聽覺,單純依靠上述兩種手段是不夠的,還要求可完整演唱樂譜,在實際彈奏過程,跟隨旋律輕聲哼唱,將情緒整合到樂曲中,達到交互相融。鋼琴作為樂器之王,它與其余樂器相比,具有明顯的歌唱性,若想完美、順暢演奏,則一定要具備內心歌唱能力,否則,其表演將會變得蒼白無力,枯燥單一,只有在樂曲中滲透歌唱,方可改善內心聽覺能力,讓演奏者明確音樂旋律,進而彈奏出靈活、豐富的曲目。由此可知,在內心聽覺訓練環節,應指引和帶領演奏者依照樂譜輕聲哼唱,以此來增強樂譜彈奏能力,全面彰顯內心情感,通過此種演奏訓練,其內心歌唱能力將不斷提升,內心聽覺能力自然也會隨之提升。
(四)看譜聯想
為培養內心聽覺,為受眾呈現更加完美的鋼琴表演,應重視看譜聯想,在常規聽覺訓練過程,引導表演者依托樂譜,大膽想象。具體來說,看譜想象指代拋開鋼琴,借助看譜想象體會音樂旋律,摸索聲部連接,感受和聲層次等,此種形式的訓練可顯著提升演奏者自身的音樂感覺能力。以標題性樂曲為例:鋼琴演奏蝴蝶這首曲目時,可通過想象構建蝴蝶翩翩起舞、競相追逐的歡樂畫面,同時,依托樂器演奏展開模仿,進而彈奏出一首輕盈、溫和、靈動的鋼琴曲。
三、結語
無論對于哪一項技術,其訓練和發展都可促進鋼琴演奏表演,旨在通過內心聽覺培養來增強聽覺感受力,憑借超常的音樂聽覺與獨特的音色充當保證,利用對深厚的文化素養、音樂作品內涵的全面把控來提升音樂表現力。我們應將內心聽覺列入鋼琴演奏中,重視內心聽覺培養,進而為受眾呈現一場完美的鋼琴表演。
參考文獻:
[1]江海燕.鋼琴演奏與內心聽覺[J].中國音樂,2005,(01).
[2]陳月.解析畢業論文的寫作方法——以《論內心聽覺與器樂的演奏學習》一文為例[J].大眾文藝,2009,(24).
[3]繆天瑞.音樂內心聽覺在創作和演奏中的作用及訓練問題[J].交響-西安音樂學院學報,2000,(02).