鋼琴練習(xí)過程中如何放慢速度

【摘要】鋼琴藝術(shù)是一種藝術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)形式，在鋼琴練習(xí)過程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)放慢速度，更好地體會(huì)到鋼琴的內(nèi)涵與魅力，從而進(jìn)行更全面的練習(xí)。慢速練習(xí)對(duì)于鋼琴的技巧的提升同樣具有重要的意義。本文對(duì)鋼琴練習(xí)過程中放慢速度的意義進(jìn)行分析，并且在此基礎(chǔ)上上提出慢速練習(xí)的方法，旨在提高鋼琴?gòu)椬嗉记伞?/p>

【關(guān)鍵詞】鋼琴練習(xí)；慢速練習(xí)；鋼琴?gòu)椬啵患记?/p>

引言

在鋼琴?gòu)椬嗟膶W(xué)習(xí)中，為了更好的掌握樂曲、彈奏樂曲，對(duì)樂曲中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行把握，教師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該要放慢速度。放慢速度是鋼琴練習(xí)過程中的一種重要的方法，對(duì)練好鋼琴有重要的作用。在放慢速度的過程中，使得練習(xí)者有了更多的時(shí)間去思考樂曲，思考樂曲的內(nèi)涵，思考應(yīng)該如何進(jìn)行彈奏才能達(dá)到更好的效果。在鋼琴練習(xí)過程中，尤其是初級(jí)練習(xí)過程中，更應(yīng)該要加強(qiáng)慢速練習(xí)，從而形成更加熟練的彈奏技巧，對(duì)鋼琴藝術(shù)有更多的了解。

一、鋼琴練習(xí)中放慢速度的意義

慢速練習(xí)，是指把樂曲或原有的音樂速度風(fēng)格放慢后加以練習(xí)的練琴方法，即以低于作品要求的速度進(jìn)行練習(xí)，這種方法對(duì)于鋼琴練習(xí)過程中的一些重難點(diǎn)問題的解決有很大的幫助。鋼琴練習(xí)中放慢速度，最大的優(yōu)點(diǎn)是使人的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)有充足的時(shí)間，可以根據(jù)自己的視覺以及聽覺所反饋的信息對(duì)自己的彈奏方法進(jìn)行調(diào)整，從而更好地完全樂曲的彈奏。在鋼琴練習(xí)過程中放慢速度，不是彈奏心理惰怠，彈奏狀態(tài)松垮的一種表現(xiàn)，而是一種專業(yè)的技巧，放慢速度進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)最重要的作用就是有助于對(duì)作品進(jìn)行深入了解，對(duì)曲子中所蘊(yùn)含的主題進(jìn)行領(lǐng)悟，從而能夠深入到樂曲中去，便于彈奏過程中融入更多的情感。另外，在鋼琴練習(xí)過程中放慢速度，有助于克服在慢速練習(xí)過程中出現(xiàn)的各種困難，對(duì)難度比較大的段落進(jìn)行慢速練習(xí)和完成。尤其是在鋼琴?gòu)椬噙^程中，有的人會(huì)出現(xiàn)緊張情緒，放慢速度進(jìn)行練習(xí)，可以對(duì)練習(xí)者的這種緊張的情緒進(jìn)行控制和緩解，從而使得鋼琴練習(xí)水平有很大的提升，能夠?qū)σ魷?zhǔn)、音色的協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行統(tǒng)籌，對(duì)鋼琴練習(xí)過程中的各種問題進(jìn)行解決。最后，放慢速度進(jìn)行練習(xí)，有助于對(duì)音樂的主題進(jìn)行思考，可以給彈奏者更多的時(shí)間和空間進(jìn)行深入思考，對(duì)主題進(jìn)行掌握，從而提高鋼琴的彈奏水平，更能打動(dòng)觀眾。

二、鋼琴練習(xí)過程中放慢速度進(jìn)行練習(xí)的方法

放慢速度進(jìn)行練習(xí)是為了對(duì)一些難點(diǎn)的段落進(jìn)行練習(xí)，為了對(duì)曲子的主題以及精髓進(jìn)行了解的重要方式，在放慢速度進(jìn)行練習(xí)的過程中，可以從以下幾個(gè)方面著手。

（一）有意識(shí)地加強(qiáng)想象能力的培養(yǎng)

鋼琴練習(xí)過程中的一個(gè)重要過程就是要進(jìn)行想象，想象力是提高鋼琴?gòu)椬嗨降闹匾蛩兀粋€(gè)人如果缺乏了這種想象力，則很難提高鋼琴?gòu)椬嗨健＿@種想象是一種有意識(shí)的想象，在放慢速度進(jìn)行練習(xí)的過程中，就應(yīng)該要對(duì)樂曲進(jìn)行全面的想象。對(duì)樂曲的一些句子、段落等音色、效果等進(jìn)行想象和分析。經(jīng)過有意識(shí)的想象之后，再進(jìn)行練習(xí)，可以將鋼琴的彈奏過程與自己聯(lián)想的主題進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，會(huì)對(duì)鋼琴藝術(shù)有一種更加全面的認(rèn)識(shí)。不同的鋼琴曲表現(xiàn)出來的主題是不同的，比如有的是歡快的，有的是沉重的，有的是溫暖的，有的是陰沉的，有的是剛硬的，有的是柔和的，在放慢速度的時(shí)候，就應(yīng)該要對(duì)鋼琴樂曲有一種充分的想象，通過對(duì)作品進(jìn)行想象之后再進(jìn)行練習(xí)，有助于利用不同的發(fā)音方法來彈奏出不同的效果，有助于將想象的過程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而提高鋼琴的彈奏水平。

（二）進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造

在鋼琴練習(xí)過程中，不能只是一味地按照樂曲的樂譜進(jìn)行彈奏，鋼琴的彈奏者應(yīng)該要進(jìn)行積極的創(chuàng)造，開動(dòng)腦筋，靈活地運(yùn)用各種先進(jìn)的技巧進(jìn)行彈奏。在進(jìn)行鋼琴練習(xí)中放慢速度的過程中，彈奏者就應(yīng)該要學(xué)會(huì)創(chuàng)造，比如在練習(xí)G大調(diào)音階時(shí)，就可以利用不同的速度、節(jié)奏等來進(jìn)行練習(xí)，并且要學(xué)會(huì)思考改變節(jié)奏以及速度進(jìn)行彈奏的時(shí)候不一樣的音樂表現(xiàn)，從而選擇一種比較適合自己的方式進(jìn)行彈奏，能夠更好地把握住樂曲的內(nèi)涵與本質(zhì)，采用更熟悉的指法和技巧進(jìn)行彈奏。

（三）訓(xùn)練良好的觸鍵方法

在鋼琴練習(xí)過程中放慢速度的時(shí)候，還應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)觸鍵手法的訓(xùn)練，科學(xué)而且正確的彈奏方法不僅是靠手指的運(yùn)動(dòng)，而是還是充分的利用全身的各個(gè)部位進(jìn)行彈奏，比如人體的手腕、手臂、頸部、肩部、腰部等都應(yīng)該要充分的利用起來，使得全身的部位都能夠處于一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)。該用力的地方要用力，該松弛的地方要松弛。在放慢速度進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，就應(yīng)該要進(jìn)行全身協(xié)調(diào)訓(xùn)練，讓自己的大腦進(jìn)行思考之后更好地支配身體的各個(gè)部位，提高鋼琴?gòu)椬嗨健?/p>

結(jié)語

綜上所述，鋼琴練習(xí)中放慢速度是鋼琴練習(xí)過程中的一種重要的方式，放慢速度有助于對(duì)一些比較難的曲子進(jìn)行掌握，在實(shí)際的訓(xùn)練過程中，不僅是放慢了速度，更是加強(qiáng)了對(duì)曲子的理解。在放慢速度的時(shí)候，需要加強(qiáng)彈奏技巧的協(xié)調(diào)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，更好地對(duì)主題進(jìn)行理解和掌握。

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作者簡(jiǎn)介：張寧（1992—），男，籍貫黑龍江省賓縣，漢族，研究方向：鋼琴。