高校就業社團建設中存在的問題與策略探析

陳延偉 楊才興 郝天天

【摘要】近年來，大學生就業問題是大學生、高校、社會共同面對的一個難題，本文淺要分析了高校就業社團建設對解決大學生就業問題的意義，并針對其中存在的問題，提出了高校就業社團建設的對策建議。

【關鍵詞】高校 就業社團 社團建設

近年來，我國高校畢業生人數逐年持續增長，2015年達到749萬人，為高校擴招前畢業生人數的7倍之多，與之相對的是，我國經濟市場受世界大環境的影響，增長速度逐步放緩，產業結構不斷調整，社會經濟進入轉型期，就業問題特別是大學生的就業問題日益嚴峻，“一畢業就失業”不但是困擾大學生自身的難題，也是高校教育工作需要面臨的一大挑戰，為此，各高校相繼發動和指導學生成立了“就業協會”、“創業協會”、“職業發展協會”等就業、創業社團，以便加強學生的就業能力。

1.高校就業社團建設的意義

高校就業社團的建設可以切實增強高校畢業生的就業能力，有效破解大學生就業困難的現狀，對大學生自身、高校和社會都有重要的意義。首先，對大學生自身來說，高校是他們步入社會的起點，是由一名學生轉變為社會人才的最后一站，在高校教育階段，大學生不但要向專業教師學習專業必備的科學文化知識和職業素養，更要通過就業社團等與社會接軌的渠道培養出良好的交流溝通能力、組織能力、創新意識、自主分析解決問題的能力等，全面提高自己的綜合素質；其次，就業率一向是評判高校優劣的重要標準之一，僅僅加強學生專業知識的教育往往使學生“眼高手低”，甚至培育出“書呆子”型的學生，無法滿足社會、企業對人才的需求，自然就業率也難以提升，通過就業社團，一方面鍛煉學生的實踐能力，另一方面培養學生“推銷自己”的意識，可以使學生更易受到企業的青睞，有效提高學校的就業率；最后，通過就業社團的鍛煉，不但使大學生的素質和能力更加全面，滿足了社會、企業對人才的需要。同時也能有效減少學生走出校門，進入社會的培訓適應期，使大學生畢業就能上崗，節省了社會對人才再培訓的資源，有利于經濟社會的進一步發展。

2.高校就業社團建設中存在的問題

由于近年來大學生就業形勢日益嚴峻，就業社團的建社已經備受各高校教育管理者的重視，但由于就業社團建設起步較晚和我國傳統教育政策的影響，各高校在就業社團建設中仍然存在許多問題。

2.1就業社團數量少、規模小

據調查，80%以上的學生認為自己高校的社團雖然很多，但有關就業指導方面的社團很少，近兩成的學生表示雖然學校建立了一些有關就業的社團，但其規模有限，影響力很小，沒有能夠引起學生的廣泛注意，這些數據表明，在我國高校的社團建設中，就業社團無論數量還是規模，相較其他類型的社團都有一定的差距，很難發揮其應有的作用。

2.2大學生參與就業社團的積極性低

在對大學生是否愿意參加就業社團的調查活動中發現，學生主動參加就業社團的積極性不高，僅有近15%的學生表示愿意參加就業社團，提高自己的就業能力，而25%的學生表示，對就業社團不是很了解，難以明確回答這個問題，超過60%的學生不愿參加就業社團，原因是就業離自己比較遙遠，暫時不想考慮就業方面的問題，這說明一方面許多學生對就業形勢的了解不夠全面，對就業問題不夠重視，另一方面，就業社團建設本身存在一定的問題，對學生的吸引力不夠。

2.3高校就業社團管理不到位

我國高校的就業社團建設剛剛起步，仍處于建設的初級階段，內部缺乏科學、規范的管理制度。首先，缺少專業的就業指導教師，目前就業社團的管理教師和指導教師一般都是由輔導員或團委教師擔任，由于工作繁忙和專業性不強等原因，很難給學生有效的就業指導；其次，高校就業社團的管理途徑單一，大部分高校對校內社團采用宏觀管理方法，由教師掛名指導大的方向，社團內部則靠學生自發組織，由于管理經驗的欠缺導致社團的管理工作缺乏科學性和預見性，難以起到應有的作用；最后，缺乏機制的激勵，大部分高校的就業社團內部沒有健全的機構，成員的責任也沒有詳細的劃分，還缺少激勵制度和評價制度，使社團成員無法有效的了解自己的進步和不足之處，社團內部缺乏發展的動力。

3.高校就業社團建設的對策建議

3.1提高重視程度，培育專業的教師隊伍

建設更加完善的就業社團離不開高校管理者和教育工作者的支持，高校管理者要充分認識到就業社團建設的意義，加強對就業社團建設的投入，一方面在政策上支持就業社團的發展，包括活動場地審批上的支持和投入更加充足的活動資金等，另一方面，要加強對就業指導教師的培訓，包括聘用專業的就業指導教師、定期對教師進行培訓考評等，此外，還應積極返聘校外優秀的企業家和專業人才，既能指導學生的專業實踐能力，又能分享他們求職過程中的心得與經驗，還能就當前的職業形勢進行有針對的指導。

3.2加強科學管理，提高社團的吸引力

高校就業社團想要發揮其應有的作用，最根本的辦法就是通過科學規范的管理，加大對學生的吸引力，從而提高其影響力。首先，要通過宣傳加強學生對就業問題的重視程度，使他們明白就業不是要等到快畢業才開始考慮的問題，而應在入校之初便開始進行自己的人生規劃，明確自己畢業后的求職崗位和能力需求，以便在高校學習過程中有目的的去提高自己；其次，針對不同專業的學生組織相關的職業教育活動，包括專業知識講座、人生規劃講座、專業就業形勢和發展潛力講座等，并積極聯系校外企業，在學校統一組織之外爭取實習參觀的機會，提高社團內學生的就業競爭力，使社團的發展形成良性循環；最后，就業社團在提高社團學生的就業能力的同時，也要因材施教，培養學生的創業能力，面對越來越緊張的就業形勢，國家和社會都做出了支持大學生自主創業的一系列政策，高校就業社團也要順應我國經濟發展的潮流，對有意向自主創業的學生進行科學的引導，并提供合法、合理的幫助，有效減緩學生的就業壓力。

綜上所述，高校就業社團的建設不但可以極大的增強大學生的核心競爭力，更是高畢業生就業質量和就業層次重要手段，對我國經濟社會的平穩發展也有著十分重大的意義，雖然在建設過程中還存在著許多問題，但我相信，只要不斷開拓創新，在實踐中探索和發展，高校就業社團必能更好地發揮其作用，幫助高校教育管理者培育符合時代需要的高素質人才。

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