推動校園網絡文化建設與管理的有效策略

盧盛繼

摘要：近年來，科技發展日新月異，網絡技術蓬勃發展，受社會之影響，高校校園網絡的迅速崛起，使之獲得長足發展，其信息資源的數量和形式也日漸豐富，在宣傳思想教育方面突出的優越性也越來越明顯，以此形成豐富的網絡文化氛圍，并對文化的傳播形式與學生的學習方式及學校與師生家長相互間的信息交流方式等都產生了重要的影響，為高校人才培養質量的提高發揮了重要作用。

關鍵詞：網絡技術 校園文化 人才培養

1 校園網絡文化的功能

網絡作為繼報紙、廣播、電視等傳統媒體之后出現的“第四媒體”，與傳統媒體相比，有著實時、開放、交互、虛擬等鮮明特點。與之相伴生的網絡文化作為一種新興的文化，已經滲透到人類社會政治、經濟、教育等諸領域及人們學習、工作、生活的各個方面，尤其是高等院校，表現出其獨特的功能，即校園網絡的展示性、服務性、交流性、育人性等功能。并力爭使校園網站的欄目設置、信息內容與受眾群體的工作、生活密切融合，因地制宜，結合該校地域、文化、專業及師生員工知識結構等特點，以豐富多彩、形式多樣的網站吸引并留住受眾群體，為該校及其下屬單位所屬的專業文化提供良好的展現平臺和互動交流園地。

2 校園網絡文化建設與管理存在的主要問題

眾所周知，高校是網絡文化的前沿陣地之一，自然深受這種新的文化樣態的影響，目前存在以下五個方面的問題：

2.1 校園網站職能分開，內容技術兩張皮，網站管理者素質良莠不齊。許多高校或其下屬單位的網站管理者素質良莠不齊，甚至有可能是不熟悉網絡技術和網絡環境語言的教職工兼任，這就直接導致該校或該單位的網站幾乎形同虛設，長期處于睡眠狀態。比如網站缺乏基本的維護與管理，內容長期得不到更新，信息監管不力，制作水平低等。這樣的網站根本不能發揮其應有作用，更談不上營造網絡文化氛圍。

2.2 校園網站內容單調、重復，沒有發展成為良好的展現平臺和互動交流園地。許多高校及其下屬單位的網站，在欄目設置以及信息發布上大多數是重復、單調的，僅對該校或該單位的基本信息和工作動作宣傳，基本上屬于單向傳播，因此忽視了信息受眾群體思想的動態，而校園網站也只是發揮了信息發布的功能，充當起信息告知臺的角色。

2.3 財力物力投入不力不及時，未能搭建起具有高校特色的、極具影響力的大型網絡文化傳播平臺。許多高校因在人、財、物等方面不能夠及時有效地補充和加強，就會導致網絡各類信息得不到及時的更新和維護，功能不能得到充分的發揮，網站建設也將受到一定的限制，而網站數量雖然過百，但在受眾群體中具有較高品牌效應的網站卻幾乎沒有，缺乏具有高校特色的、極具影響力的大型網絡文化傳播平臺。

2.4 學校相關職能部門的管理觀念相對落后。學校或其下屬各單位網站除了本身的內容缺陷之外，在管理觀念和管理方式上也存在著一定的問題，在很大程度上都把學校網絡定位在用語宣傳的方面，從而忽視了網絡其他的功能，這些被忽視的網絡服務功能恰恰就是宣傳部門加強網絡陣地建設，占領網絡輿論高低不可缺少的重要手段和措施。

2.5 校園多種媒體分而不合，校園媒體管理體制有待改進。校園網絡新聞、廣播、電視臺等校園媒體分屬不同的管理部門，在工作中相互獨立，幾個媒體各有一套運作機制，各自為戰，未展示出不同媒體的個性和特點，學校應建立集中領導管理的體制，以能充分調配和發揮各媒體所長，做到又要各施其責，又要協同合作，只有這樣才能收到媒體報道效果疊加的結果。

3 校園網絡文化建設與管理的途徑

要想建立健全校園網站，形成良好的校園網絡文化氛圍，就需要高校及從事校園網絡建設工作者們認真研究對策，加強網站建設與管理，多管齊下，通力合作，從思想意識到具體措施的制定及執行上狠下功夫，主要表現在以下幾個方面：①進一步提高對校園網建設重要性的認識，增強責任感和緊迫感。②加強領導組織，并建立健全工作機制，明確工作責任，為高校網絡文化的建設和管理工作提供組織保證。③組織精干力量，開發制定大型的校園網絡文化平臺，打造具有校園特色的網絡文化品牌，以此進一步繁榮發展校園網絡文化。④充分發揮師生的主體作用，實現校內網絡資源共建、共享、共管、共創，拓展校園網絡文化的新內涵。⑤進一步改革校園媒體管理體制，優化配置媒體資源。⑥建設一支復合型、專業化的校園網絡文化建設和管理隊伍。⑦加強對網絡信息的監控和輿情分析。

4 總結

面對浩如煙海、良莠不齊的網絡信息，要想進一步將管理規范完善化，就需要依靠技術手段對各類不良的信息進行技術的把關、過濾。如對校園網上BBS上可能出現的過激言論，要及時給予糾正并正確引導，針對一些熱點問題要善于從學生的角度、以學生的觀念以及用學生的語言提出正確的見解，從而實現對大學生網絡學習的正面引導。同時，還應在現有網絡輿情分工作機制和經驗的基礎上，整合工作隊伍，安排專人專門負責及時了解網上輿情信息，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性以及群體性的問題，并對學生訪問率較高的校內網主流網站、論壇以及貼吧上的主流觀點、敏感觀點以條目的形式進行歸類整理，并列出簡要評析和對策建議，呈報學校領導和相關職能部門參閱，這可以作為制定規章制度，開展相關工作的主要依據之一，從而牢牢把握工作的主動權，增強工作的預見性。各級各類高等學校及其下屬單位都應該積極探索、加大投入，建立一個適應社會發展、促進學生成長的網絡交流平臺，營造良好的校園網絡文化氛圍，促進高校文化的良性發展。

參考文獻：

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