借助班級(jí)“7S”管理，提高高職生職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐研究

摘要：“7S”管理是一種企業(yè)的管理模式，良好的職業(yè)素養(yǎng)是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的要求。高職校對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑有很多，本文主要探討如何通過班級(jí)“7S”管理提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)“7S”管理的內(nèi)涵，班級(jí)“7S”管理的具體方法，職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵等進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：“7S”管理 職業(yè)素養(yǎng) 高職生 提升

【中圖分類號(hào)】G718.5

2014年全國職業(yè)教育工作會(huì)議指出：職業(yè)教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)具有技術(shù)技能的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，要以立德樹人為根本，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定理想信念，養(yǎng)成職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，從中可以看出國家對(duì)職校生職業(yè)道德培養(yǎng)的重視。事實(shí)上，隨著我國職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校在注重專業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，逐漸加強(qiáng)對(duì)包括職業(yè)道德在內(nèi)的學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)途徑

一般來說，職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。概括地說，職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能、職業(yè)思想、職業(yè)道德等方面，具體地說，高職畢業(yè)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)包括掌握職業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能，有職業(yè)操守，責(zé)任心強(qiáng)，有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，誠實(shí)守信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新等等。職業(yè)素養(yǎng)教育是一種養(yǎng)成教育，所以必須注重在整個(gè)學(xué)習(xí)階段中借助各種方式進(jìn)行培養(yǎng)和提高。我校對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)一直都非常重視，通過專業(yè)教學(xué)過程、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作、職業(yè)技能鑒定和考證、國家，省，市等各類職業(yè)技能比賽、校園技能節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、勞動(dòng)禮儀活動(dòng)等各種方式和途徑培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，取得了很好的成績。為了更進(jìn)一步全面提升所有學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校從2011年9月開始在校園內(nèi)實(shí)行“7S”管理，新生從入學(xué)開始，在文化基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段，就與企業(yè)的管理模式對(duì)接，從而使職業(yè)道德、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)思想的培養(yǎng)進(jìn)一步落到實(shí)處，也間接地促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)技能的提高。

二、7S管理內(nèi)涵、班級(jí)7S管理的方法

1、“7S”管理概述

“7S”管理包括整理 （SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKETSU）、安全（SAFETY）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、節(jié)約（SAVING）7 個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)檫@ 7 個(gè)詞是日語外來詞，日語羅馬文拼寫中，它們的第一個(gè)字母都是 S，所以簡稱“7S”。開展以這7個(gè)項(xiàng)目為內(nèi)容的管理，稱為“7S”管理。 “7S”管理的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境的規(guī)范，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，達(dá)到規(guī)范化管理的要求。

2、“7S”管理在班級(jí)管理中的應(yīng)用

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間所處的環(huán)境主要是教室，還有各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)的包干區(qū)，住宿生所處的宿舍，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間，食堂等。我校實(shí)行的“7S”管理是全過程管理，全員參與管理。五年的每個(gè)階段，各個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，包括教師、教學(xué)輔助成員、學(xué)生、教學(xué)管理人員以及其他所有為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的人員等，都有相應(yīng)的“7S”管理任務(wù)。教室和包干區(qū)每天有3次固定“7S”時(shí)間，早上，中午，下午，其它時(shí)間主要做好維護(hù)工作：

（一） 教室

1、整理

及時(shí)整理書包，桌面，分清哪些是上課要用到的書本及學(xué)習(xí)工具，哪些是暫時(shí)不需要的，書包內(nèi)無雜碎無用物品，教室內(nèi)衛(wèi)生清潔工具，破損的及時(shí)處理，垃圾及時(shí)處理，講臺(tái)整理，清理不必要物品。

2、整頓

桌肚內(nèi)書包，水壺等，桌面上文具用品，書本等規(guī)范固定位置放好，教室清潔工具位置固定，手機(jī)放手機(jī)袋里，窗簾按要求拉到固定位置，整齊統(tǒng)一，講臺(tái)上座位表，粉筆盒，黑板擦位置均固定。

3、清掃

每天3次“7S”時(shí)間認(rèn)真清掃，擦窗，窗臺(tái)，講臺(tái)，拖地，保持教室內(nèi)、走廊，地面、墻面、門窗、講臺(tái)，衛(wèi)生角干凈，無灰塵、無蛛網(wǎng)。

4、清潔

認(rèn)真履行每天職責(zé)，做好維護(hù)工作，保持教室內(nèi)環(huán)境舒適，保持潔凈。

5、安全

投影儀、遙控器、廣播、電燈等各種設(shè)施維護(hù)良好，使用正常；安全用電；禁止攜帶、存放危險(xiǎn)物品；不追逐打鬧，做危險(xiǎn)性動(dòng)作及踢球等體育運(yùn)動(dòng)，防止發(fā)生危險(xiǎn)事故，建立起安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、素養(yǎng)

不折不扣做好自己負(fù)責(zé)的工作，遵守學(xué)校規(guī)章制度，儀表儀容到位，上課認(rèn)真聽講、不做與課堂無關(guān)的事情，尊重老師、，尊重同學(xué)，不講臟話，不亂起綽號(hào)，教室內(nèi)不大聲喧嘩，不亂扔垃圾。

7、節(jié)約

生活節(jié)儉，杜絕浪費(fèi)，不吃零食，少喝飲料，節(jié)約用電，，愛護(hù)好自己的書本及其他學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)教室內(nèi)物品，清潔工具，玻璃，窗簾等易損、易碎物品要妥善保管。

（二） 包干區(qū)

包干區(qū)如果是實(shí)習(xí)室等室內(nèi)空間，參照教室要求執(zhí)行；如果是草地或樓梯走廊，主要做好清掃和清潔及安全即可。

“7S”管理過程中，教室及包干區(qū)的各個(gè)區(qū)域，各個(gè)項(xiàng)目均有專人負(fù)責(zé)，參照企業(yè)管理模式，有值日書面表貼后墻上“7S”板報(bào)相應(yīng)位置，當(dāng)天做好了值日及維護(hù)工作，簽字確認(rèn)。有專人檢查，考核，并做好書面記錄工作，遲到早退及課堂記錄等均有專人負(fù)責(zé)，并有書面記載，所有“7S”管理項(xiàng)目均一周一整理，一月一考核，做好記錄工作。并以此作為學(xué)生評(píng)先、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

三、班級(jí)“7S”管理對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升作用

學(xué)校入校后即開始的班級(jí)“7S”管理，通過具體又細(xì)致的一系列管理過程，在創(chuàng)造一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過對(duì)自己所管區(qū)域和項(xiàng)目每天的認(rèn)真管理，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任感。同時(shí)，整個(gè)教室和班級(jí)包干區(qū)要全班同學(xué)一起配合完成，每一個(gè)項(xiàng)目又要幾個(gè)同學(xué)一起完成，這對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，奉獻(xiàn)精神也是一種良好的培養(yǎng)。實(shí)行崗位責(zé)任制度，學(xué)生對(duì)自己從事的崗位操作完畢后，要簽字確定，這要求學(xué)生在有責(zé)任心的同時(shí)，還需誠實(shí)守信。對(duì)上課和儀表儀容的要求，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，通過持之以恒，不折不扣地實(shí)行班級(jí)“7S”管理，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境管理的同時(shí)，提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，并通過素養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的持續(xù)改善，同時(shí)又使學(xué)生的綜合素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高，形成一種良性的互動(dòng)循環(huán)。

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基金項(xiàng)目：無錫市“十二五”陶研課題《五年制高職學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》（編號(hào)：XTC 041）階段性研究成果， 主持人：王衛(wèi)紅。