談聲樂初學者的注意事項

郭佳

摘要：聲樂學習不能夠一蹴而就，需要一個漫長的積累過程。作為一名聲樂初學者，一定要對練聲曲、選曲、創新以及模仿進行重視，從而將語言藝術與聲音藝術進行有效的融合。為此，本文對聲樂初學者在聲樂學習過程中應注意的事項進行了深入的探討，希望能對聲樂初學者更好的學習聲樂知識起到一定的促進作用。

關鍵詞：聲樂 初學者 注意事項

目前，隨著人們物質水平的提升，人們把越來越多的精力放在了精神層面的追求上，而聲樂藝術在此環境下應運而生。但是現階段的聲樂教育缺乏一定的科學性，而作為一名聲樂初學者，對于聲樂教師的選擇也毫無頭緒，這就制約了其在聲樂學習道路上的發展。因此，本文首先從聲樂導師的選擇作為切入點，繼而分析聲樂初學者應注意的問題。

一、聲樂導師的選擇

時至今日，在聲樂培訓機構眾多的背景下，聲樂初學者對于聲樂導師的選擇往往無所適從。由于導師的聲樂水平資質差別很大，這就使部分初學者往往不能夠把握最佳的學習時機，致使初學者在聲樂學習過程中有很多問題出現。為了改善這一情況，初學者就一定要選擇資質極佳的聲樂導師，使其在聲樂學習的道路上能夠邁向更高的領域。在此情況下，筆者總結了合格聲樂導師需要具備的條件。

聲樂初學者對于聲樂知識比較懵懂，但是這并不意味著聲樂學習就可以盲目，反之，初學者要認清自己的質感與聲音，具體體現在中音、高音和低音等方面，再由一些聲樂資質極高的專業人士進行指導，繼而結合自己的實際情況，選擇自己的聲樂導師。由此可見，在聲樂教學過程中，教師起到重要的引導作用。

二、練聲曲的選擇

隨著人們對聲樂藝術喜愛程度的加深，人們對聲樂的需要往往已經不再停留在觀賞階段，而是開始自發的對聲樂進行學習，希望能通過自己的努力有朝一日將聲樂的表演魅力發揮得淋漓盡致。針對于聲樂初學者，練聲曲的科學選擇可以為其演唱水平的提升奠定堅實的基礎。練聲曲的選擇是訓練扎實的聲樂基本功的前提，同時，一個良好的歌唱狀態也離不開練聲曲的最佳選擇，良好的練聲曲能夠幫助聲樂初學者形成一個正確的聲音概念，這為今后的聲樂學習起到重要的導向作用。而練聲曲的主要內容是元音，包括音樂會演唱的練聲曲和無詞的聲樂練習曲。

練聲曲的作用不只是歌唱前開嗓子的作用，而是扎實基本功的過程，幫助初學者培養良好的發聲習慣。在聲樂學習過程中，練聲曲具有規范性與系統性，能幫助歌唱者發揮其情感，改善初學者聲樂咬字發音問題，同時，初學者通過練聲曲也能夠掌握字正腔圓與聲情并茂的真諦。為此，初學者應結合自己的實際聲樂水平和條件，正確的選擇，并使用練聲曲，通過長期的努力練習，使自己的聲樂水平從根本上得到提高。

三、樂曲的選擇

歌曲分為易、淺、深、難四種程度系數，演唱者應從個人實際情況出發，選擇自己所適合的樂曲。針對于聲樂初學者，在演唱期間，要對自己演唱歌曲階段的程度進行清晰把握。同時，聲樂初學者也要根據自己的音色等情況，選擇最適合自己的歌曲類別。倘若聲樂初學者盲目的選曲，可以會影響個人歌唱的音質水平，更甚者會產生破音，或者直接喪失歌唱生理機能等情況。此外，在美聲唱法和民族唱法的應用過程中，樂曲的選擇也極為重要。為此，筆者對初學者的樂曲最佳選擇要點進行了分析。

其一，初學者往往滿懷音樂熱情，在樂曲的選擇上，傾向于較寬聲域、較高音的歌曲，不注重喉嚨的保護。長期以往，會在一定程度上破壞聲帶，因此，聲樂初學者更要針對于個人的階段，選擇相應的樂曲。其二，初學者不能急于求成，而是要穩扎穩打，選擇難度系數適宜的歌曲，這樣才能保證其未來的藝術道路越來越廣。

四、正確的培養呼吸習慣

在聲樂教學過程中，導師通常強調呼吸問題，但由于初學者不能夠對其進行充分的重視，影響了其聲樂學習水平的提升。在聲樂表演時，表演者是由人體對氣息慢慢振動聲帶而產生美妙聲音的，而該音質基于樂曲的要求，由此可見，聲樂學習與呼吸之間有著緊密的聯系。

不僅初學者演唱不重視呼吸問題，甚至一些歌手也往往不能真正意識到呼吸習慣對聲樂表演的重要性，尤其體現在一些通俗的歌手。唱歌呼吸訓練是一項長期的過程，不能夠半途而廢，否則將前功盡棄。由于人發聲是通過聲帶受到肺部發出的氣流所產生的沖擊而發出的聲音，相對于平時呼吸而言，聲樂呼吸與之有很大的區別，聲樂呼吸主要利用胸腹式呼吸來進行歌唱發聲表演的，這也是流暢歌唱的前提。初學者要在教師的引導下，對呼吸進行有節制地、平穩地控制，從而實現均勻、持久、優美的聲樂演唱過程。

初學者的呼吸控制要保持一個最佳的力量，并從根本長意識到歌唱呼吸的內容與重要性，并針對于一些典型樂曲，探索出最佳的呼吸手段和方法，從而對聲樂表演過程中的呼吸問題加以解決，并提高其呼吸感覺的調控水平。

五、結語

綜上所述，聲樂初學者要基于個人聲樂興趣與個人條件，對樂曲以及練聲曲進行選擇，并將聲樂愛好作為自己對聲樂技術進行掌握的源動力。除此之外，初學者要選擇資金極佳的優秀聲樂導師，接受導師所布置的各項學習任務，進一步強化聲樂基本功。同時，初學者還要養成正確的呼吸習慣，不斷的對個人聲樂學習畏難情緒加以克服。教師也要重視對初學者聲樂學習心理素質的培養，不斷的摸索出一條創新的聲樂教學之路，使初學者能夠更加自信的邁向聲樂藝術學習的成熟之路。

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