淺析中等職業學校如何在體育教學中實施素質教育

張雋

【摘 要】本文指出，中等職業學校體育不僅是素質教育的重要內容，而且是素質教育的重要手段。黨和國家對教育十分重視，針對當前教育與社會進步相協調的現狀，提出了基礎教育由應試教育向素質教育轉軌的要求。這一具有戰略意義的決策，明確了我國教育的發展方向。

【關鍵詞】職業學校體育教育 素質教育 人才培養

【中圖分類號】G807.4??????????????【文獻標識碼】A???????????????【文章編號】2095-3089（2015）17-0109-01

體育教育在職業學校素質教育人才培養中發揮著重要的作用。教師應不斷探索靈活多樣的教學方法，同時在體育教學中培養學生養成終身鍛煉的習慣。

一、職業學校體育教育對于職業學校學生發展的幾個影響

1.增強學生體質，強健體魄

體育教育一方面是體育技巧的學習，另一方面是對身體素質的鍛煉。職業學校學生多為集體住校集中管理，除課堂學習外，在進行技術操作時經常需要長時間保持一種固定姿勢，容易造成頸椎疾病等身體隱患。充分利用課堂授課時間為學生提供體育活動機會，培養學生養成經常堅持體育活動的良好習慣，可使學生心血管、呼吸系統功能得到很好鍛煉，增強體質。同時，身體鍛煉是一種積極休息，進行身體鍛煉時，管理肌肉活動的精神細胞處于興奮狀態，而思考問題的神經細胞則處于抑制狀態，勞逸結合，保證精力充沛，達到更好的學習效果。

2.有助于提高學生認知能力水平

體育教學中各項運動技能的學習和實踐，可鍛煉學生觀察力、感知力，培養靈敏性和應變能力。同時，體育活動中團隊配合類活動，如籃球、接力等可以提高學生對于環境和對手的觀察和判斷能力，促進思維能力的發展，培養提高學生認知能力水平。

3.促進學生身心健康發展，培養頑強拼搏的品格

學校體育教育中適量合理的體育運動可以開闊心胸、陶冶情操，促進學生身心健康發展。同時，競爭是體育的特征之一，也是體育精神的重要內容之一。學校體育中各類運動比賽項目，為培養學生的競爭意識和進取精神創造了條件。另一方面，在體育運動中，學生將面對來自自己的挑戰，如長跑到達“極點”時，是堅持下去還是半途而廢?！皹O點”出現后，依靠意志力和科學地調整運動節奏繼續運動，一些不良的生理反應便會逐漸減輕或消失，進入“第二次呼吸”。這個堅持的過程，將培養學生不畏困難，拼搏進取，堅持不懈的品格。

4.培養集體主義精神和團隊合作精神

體育運動中的集體項目與競賽活動，可培養學生樹立集體意識，培養團結協作精神。例如，在學校運動會等比賽活動中，體育運動可以增強每個班級群體成員的凝聚力，培養他們的集體榮譽感，深化友誼。接力、球類比賽等集體項目有助于培養學生的團隊合作精神。

二、職業學校體育教育與素質教育人才培養

1.?職業學校體育教育在素質教育人才培養中發揮著重要作用

職業學校的培養目標為應用型人才。同時，有助于培養學生的競爭意識和拼搏進取精神，鍛煉他們養成頑強的品格，培養他們的集體主義精神和團隊合作精神。這些學生獲得的內在的、相對穩定的身心特征和品質，不僅會對他們在校完成學業產生積極影響，還將在他們未來的職業生涯中起到重要作用。

2.體育教育本身也是職業學校素質教育人才培養的一個重要內容

體育教育是職業學校素質教育人才培養的重要組成部分。素質教育以提高人的全面、綜合素質為目標，良好的身體素質是其中的一項內容。

三、對職業學校體育教育未來發展的建議

1.體育教學不但是技能學習，也是人格塑造與品格培養

學校體育教育的意義不僅僅局限在強身健體，更重要的是人格的塑造與意志品質的培養。教師應從思想上認識到體育教學不單單只是體育技能的學習，在授課過程中靈活采取多種方式，幫助學生樹立競爭意識，培養拼搏精神與團隊合作精神。

2.?培養學生養成終身體育鍛煉的習慣

教師在教學中應注意激發學生對體育運動的興趣，培養學生樹立終身鍛煉的意識，將體育運動發展為一種愛好和堅持，養成終身鍛煉的習慣。通過在校期間的體育活動鍛煉良好的身體素質，并將體育精神滲入未來的學習和工作中。

3.?體育教師要不斷提高自己的綜合素質

素質教育對學校體育教師提出了更高的要求。體育教師必須不斷努力提高自己的政治思想水平與業務素質，提高綜合素質，同時學習吸收先進的教育方法，不斷結合實際工作進行創新研究與實踐，為學校素質人才培養貢獻力量。

總之，在體育教學中實施素質教育是社會發展的必然要求，在體育教學中實施素質教育的要求已變得更迫切。在體育教學中實施素質教育，培養出了大量具備良好生理素質、心理素質和社會素質的專項人才，不久的將來，定能適應社會的要求，成為當代各項事業發展的主力軍。

參考文獻：

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