淺析高校開展民間音樂欣賞課的重要性

王鳳平

【摘要】我國的民間音樂是我國民族音樂中最重要、最鮮活、最有生命力的一部分，它清晰地記錄了我國各民族的政治、經濟、生產、民風民俗、宗教信仰以及人民群眾的審美習慣。它像一面鏡子，反映出各民族、各地域社會文化的各個側面的真實風貌，是我國各民族發展的一塊活化石。然而在經濟快速發展的今天，在多種文化并存的今天，民間音樂的生存和發展面臨著嚴峻的挑戰。只要民族的才是世界的，為了讓我國的民間音樂能夠發揚光大，本文提倡在高校積極開設《民間音樂欣賞》課程，并從三個方面介紹了在高校開設該課程的重要性，希望能夠通過高校這樣一個特殊的環境為民間音樂的發展搭建一個良好的發展平臺，使民間音得以傳承和發揚光大。

【關鍵詞】民間音樂；傳承；保護；審美情趣

中華民族是一個偉大的民族，是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，這個偉大的民族在它的發展過程中，創造了數不清的光輝燦爛的優秀文化，民間音樂就是其中之一。我國的民間音樂是我國人民在長期的歷史發展過程中創造的偉大的精神財富，它像一朵奇葩，獨放異彩，把中華民族的文化裝點得更加瑰麗多彩。所以，重視民間音樂，就是重視本民族的文化，同時運用民間音樂實施美育，可極大提高教育的感染力。所以繼承和發展民間音樂，對于新時代的大學生有著非同一般的意義。

一、響應國家號召，將民間音樂的傳承和保護落實到實處

我國大多數的文化都是通過教育傳承下來的，而民間音樂長期以來的傳播方式大都是口頭傳播，這種傳播方式影響到了民間音樂的傳承和發展，許多的民間音樂因此銷聲匿跡。所以把民間的傳承方式與學校的教育方式結合起來，把民間音樂引入課堂，對于民間音樂的傳承有著巨大的推動作用。特別是在全球經濟一體化，文化多元化的今天，民間音樂的發展來出現了衰落的現象，原因很多，其中一個重要的環節是沒有傳承人，所以近年來，國家多次號召要做好民間音樂的傳承與保護工作。在“十二五”規劃期間，教育部重點提出了現代高校要傳承和發揚民間音樂，通過豐富多彩的音樂形式積極引導學生參與其中，在發揚優秀民族文化，傳承民間音樂的基礎上，提升和實現大學生綜合音樂素養。可是如何引導學生參與民間音樂？最有效的途徑筆者認為莫過于開展民間音樂課，讓學生掌握一定的民間音樂知識，了解相關的民間音樂的內容，體會民間音樂的豐富內涵，培養學生對民間音樂的學習興趣和對民間音樂的情感， 才可能使其可以成為民間音樂有效的傳播者，為我國民間音樂的發展與文化的傳承作出自己的貢獻，所以筆者認為在高校開設民間音樂欣賞課勢在必行。

二、拓寬學生的知識面，激發學生的愛國情懷

民間音樂是我國各民族在長期的社會發展過程中積累的文化瑰寶，其內容涉及到了民歌、歌舞、戲曲、說唱及器樂等知識，據不完全統計，目前收集到的民歌約有30多萬首，說唱音樂約有200多個曲種，戲曲約有360多個劇種，民族民間器樂約有200多種樂器，民間歌舞音樂更是豐富多彩。這些知識，都是我國勞動人民在長期的生活實踐中積累和創造的光輝燦爛的優秀文化，都是對當時社會現實的真實反映，它們清晰地記錄了我國各民族的政治、經濟、生產、民風民俗、宗教信仰以及人民群眾的審美習慣，反映了我國各民族、各地域社會文化的各個側面的真實風貌，有著鮮明的地域特色和深厚的文化內涵，是各地特色文化的重要表現形式。所以在高校開展民間音樂課，既可以讓學生掌握一定的音樂知識，有可以在這種輕松的學習環境中了解我國光輝燦爛的歷史和文化，從而更好地激發學生的愛國之情。

三、激發學生對音樂興趣，提高學生的審美情趣

中國民族民間音樂內容來源于人民的生活實踐，反映了人民的心聲。在長期的歷史發展中積累了大量的優秀曲目，這些優秀的曲目在長期的流傳過程中經過歷史的考驗，塑造出一個個具有高度藝術感染力的形象，有的如《戰馬奔騰》催人奮進，有的如《二泉映月》般令人斷腸，有的如《百鳥朝鳳》令人興奮，有的如《陽春白雪》令人心曠神，無不體現著我們中華民族的心里素質和審美情趣，具有高度的審美價值和欣賞價值，是人民生活中不可多得的精神財富。這樣的精神財富對于普及音樂文化素質培養，提高人民的音樂文化素質，尤其是對于提高大學生的音樂文化素質有著其他科目無法比擬的作用。尤其在當下，流行音樂備受推崇的今天，加強民間音樂的學習和鑒賞可以讓大學生更深刻的了解民族音樂的魅力，從而潛移默化的培養學生的民族心理素質，培養學生良好的情感和品格，從而提高他們的鑒賞能力和審美情趣，使之成為具有中華民族文化氣質的全面發展的人才。

綜上所述，民間音樂的發展離不開高校這樣一個良好的平臺，因此我們一定要重視高校民間音樂課程的建設，更好地將我國的民間音樂得以傳承和發揚！

參考文獻

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